山東省煙臺市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邵富英

午后，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)窗戶上一塊玻璃碎了，講臺桌上放著五元、一元、五角，還有一角的零錢。

這時，“調(diào)皮鬼”孫杰跑來又放了一枚硬幣，氣喘吁吁地說：“這是我賣舊報(bào)紙的一塊錢！”

“快嘴”王剛說：“我和同桌把節(jié)省下來的零花錢都放在講臺桌上了?！?/p>

我正納悶究竟發(fā)生了什么事，中隊(duì)長解釋道：“昨天放學(xué)后，我們沒關(guān)好窗戶，夜里窗戶被大風(fēng)吹開，玻璃碰碎了。這些錢是用來買玻璃的?！笨粗@群可愛的隊(duì)員，我的眼睛濕潤了。

記得我剛接手這個中隊(duì)時，隊(duì)員們宛如一盤散沙。掃帚、拖把等橫七豎八地“躺”在教室門后；上課鈴響了，還沒人擦掉上一節(jié)課寫在黑板上的字……我苦口婆心地對他們說，要愛護(hù)公共財(cái)物、按時擦黑板等，他們卻充耳不聞，沒有一點(diǎn)改變。

于是，我決定用身教代替言教。下課后，我默默地將掃帚、拖把整齊地?cái)[放在工具角，拿起擦子把黑板擦干凈……這一切，隊(duì)員們都看在眼里、記在心上。他們開始主動擺正歪歪扭扭的課桌、擦拭窗臺上的灰塵、隨手關(guān)燈……看到隊(duì)員們的改變，我很欣慰。

我鼓勵隊(duì)員們組建了7個小隊(duì)，開展“我是中隊(duì)小主人”爭章活動，在活動中增強(qiáng)“人人是主人，人人有責(zé)任”的意識。

“我是中隊(duì)小主人”爭章活動的開展，讓隊(duì)員們更加熱愛中隊(duì)，并主動以實(shí)際行動為之爭光：隊(duì)員鵬翔從家里帶來鉗子、扳手等工具，把教室的門鎖修好了；隊(duì)員小雨和好朋友俊杰主動為中隊(duì)換桶裝飲用水；小隊(duì)長宏勝每天晚上給不能按時完成作業(yè)的“釘子戶”鐘祥打電話，催促他做作業(yè)，并幫助他解決遇到的難題，讓他的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步……就這樣，隊(duì)員們很快都成了中隊(duì)的“小主人”。

有人說，一個肯負(fù)責(zé)任的人，才有被尊重的資格。我堅(jiān)持以 “心動更要行動，口動更要手動，活動更要帶動”這“六動”策略，鼓勵隊(duì)員們勇于擔(dān)當(dāng)、自覺負(fù)責(zé)，有效增強(qiáng)了他們 “我是主人，我有責(zé)任”的意識和爭做新時代好隊(duì)員的信心。