賀亞婷

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）33-0212-02

一天，教研主任興致勃勃找我談話，中心意思就一條：希望我報(bào)名參加縣局組織的“教學(xué)新秀”評(píng)選活動(dòng)。我猶疑不定，一時(shí)難以決斷。

回到家，無(wú)意閑談之間，正在讀小學(xué)二年級(jí)的女兒聽到事情始末后，她好奇地問我：“媽媽，你從心底里想?yún)⒓舆@次評(píng)選嗎？”我隨口答道：“想?yún)⒓?，但沒有信心，怕自己講不好，最主要的原因，還是嫌麻煩，怕自己忙不過來(lái)。”沒想到小家伙竟然質(zhì)疑我道：“你真的沒時(shí)間嗎？時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是會(huì)有的。我覺得這對(duì)你來(lái)說，是一次難得的機(jī)會(huì)，你不要輕易放棄，而是要把握機(jī)遇?！甭牭脚畠旱脑?，我著實(shí)有點(diǎn)吃驚，看來(lái)平時(shí)真是小瞧她了。于是，我呵呵一笑，問道：“你覺得媽媽能行？”她注視著我，一本正經(jīng)地說“我媽一定能行，我相信你。”說著就連蹦帶跳跑進(jìn)書房，拿來(lái)紙和筆?！澳愕糜浵挛医o你提的建議?！边呎f邊把紙和筆遞到我手里。這可有點(diǎn)兒讓我刮目相看。

接下來(lái)，她開始滔滔不絕地說起來(lái)，我只能假裝配合地寫著，不知不覺間記下了女兒下面這一段純樸、天真的話語(yǔ)。而后來(lái)，真正觸動(dòng)了我對(duì)自己的教學(xué)方式和教學(xué)行為的反思，恰恰是女兒給我提出的這十條建議：

第一，上課時(shí)，你應(yīng)該先留給學(xué)生5分鐘時(shí)間進(jìn)行交流，然后你再提出問題，讓他們回答，看看他們會(huì)不會(huì)。

第二，對(duì)“笨”的學(xué)生，你要安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生和他坐在一起來(lái)幫助他。

第三，你在上課時(shí)，不能隨意打、罵學(xué)生。

第四，上課過程中，如果學(xué)生的東西掉在地上，你要主動(dòng)幫他們撿拾起來(lái)。

第五，其他老師有不會(huì)的，你要熱情地幫助他們，做一個(gè)助人為樂的人。

第六，你要保持衣衫整潔，不一定要買新衣服，但要干凈，要不然學(xué)生會(huì)笑話你，也不會(huì)喜歡你。

第七，你上班要按時(shí)到校。

第八，你要多聽一聽其他老師給你提的建議，這樣你才能學(xué)到更多的知識(shí)。

第九，你想讓學(xué)生喜歡你上的課，你就要讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

第十，上課時(shí)，要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，最好帶一些獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的東西，那他們就會(huì)搶著回答問題了。

看著我一字不落地記完她說的話之后，她再一次鄭重其事地強(qiáng)調(diào)：“媽媽，我說的這些，你必須每一條都要做到，那樣你就能拿大獎(jiǎng)，如果你拿獎(jiǎng)了，到時(shí)候我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的?！?/p>

如果說剛開始我僅僅是敷衍女兒，只是漫不經(jīng)心地在紙上寫著，但后來(lái)，寫著寫著突然覺得女兒的話有道理，甚至感覺女兒真是不可小覷。當(dāng)時(shí)的心情用“欣喜若狂”、“大吃一驚”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過。這次意外的談話，不僅讓我對(duì)女兒心生敬意，而且也深深地觸動(dòng)了我的靈魂。那些深?yuàn)W無(wú)比的教育理論，在孩子們心中原來(lái)竟然是這么簡(jiǎn)單樸素。這不就是一段時(shí)間搞得如火如荼的高效課堂的要求嗎？這不正是作為一名教師應(yīng)具備的最基本的道德素質(zhì)嗎？這不也是孩子們對(duì)課堂、對(duì)老師的殷殷期望嗎？

細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)女兒告誡我的第七條，正是老子在《道德經(jīng)》中提出的不言之教的思想；第八條恰恰印證了孔子的“三人行必有我?guī)煛钡慕逃碚?。所謂大道至簡(jiǎn)，即最有價(jià)值的道理其實(shí)是最樸素的道理， 簡(jiǎn)單是高級(jí)形式的復(fù)雜，越是高級(jí)的東西越是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)到極致，便是大智。簡(jiǎn)到極致，便是大美。像這樣的案例其實(shí)是很多的，極致的思維，簡(jiǎn)約的表達(dá)，從女兒的十條建議里處處可循教育原理，我對(duì)女兒這一代人有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的教育生涯有了深度反思。

這些看起來(lái)再簡(jiǎn)單不過的話語(yǔ)，卻樸實(shí)無(wú)華地揭示了教育的真諦。我想，作為教師就要有高尚的師德和人格魅力，要尊重每一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷挑戰(zhàn)自我，虛心向他人學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形式。教師也不能高高在上、自以為是，要多傾聽學(xué)生的心聲，或許他們的意見或建議會(huì)更有利于我們提高課堂效率，又促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)。

蘋果公司的前CEO喬布斯，他就是一個(gè)極致簡(jiǎn)約的人，喬布斯家里，只有一張愛因斯坦照片，一盞tiffany桌燈，一把椅子和一張床。他說：我喜歡極簡(jiǎn)生活。同時(shí)他也把這種極簡(jiǎn)帶到了工作中，1997年，他回到蘋果公司，一上任就迅速砍掉了70%的項(xiàng)目，隨即又砍掉了90%沒有特色的產(chǎn)品，只專注于iMac、iPod、iphone、ipad。發(fā)明iphone4時(shí)，他只有一個(gè)要求：“把最復(fù)雜最強(qiáng)大的功能最簡(jiǎn)單化?！蔽覀兒芏嗳艘彩褂眠^極簡(jiǎn)的iphone4，這也開創(chuàng)了全球智能手機(jī)時(shí)代，火爆了全球市場(chǎng)，也把蘋果公司推向世界超級(jí)大公司的行列，這正應(yīng)了道家名言——大道至簡(jiǎn)。

臺(tái)塑集團(tuán)王永慶一條毛巾用了27年，娃哈哈宗慶后一年消費(fèi)不超過5萬(wàn)元，吉利李書福很少穿500元以上的衣服，“世界船王”包玉剛一張白紙分五次用……人活到極致，就是如此，一定是素與簡(jiǎn)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是在這個(gè)世上不管做什么事情，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)實(shí)則不易，只有用自己的真心、汗水、智慧、操守、無(wú)私以及做人的品行努力的實(shí)踐磨煉才有可能功成名就……這才是人間大道、正道……但是能真正做到這些是不容易的，要不斷的反省、鞭策。也許，《弟子規(guī)》從我們?yōu)槿颂幨轮咎幹?，傳達(dá)圣人之訓(xùn)，正是告訴我們這個(gè)“大道至簡(jiǎn)”的道理。

教師對(duì)待工作不能得過且過，敷衍了事，沒有激情，沒有追求，沒有理想。我們要積極進(jìn)取，展示給學(xué)生熱情，自信，樂觀向上的一面，從而感染學(xué)生，使其形成正確的人生觀、價(jià)值觀。教師更不要吝嗇自己對(duì)學(xué)生的贊美、激勵(lì)。或許我們的一句話，一個(gè)眼神 ，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑都會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量，甚至改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn) 。