近日，一則“博士考高職”的新聞引發(fā)熱議。中科大一名博士畢業(yè)生工作6年后參加高職?？瓶荚?，報(bào)考了安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，以省統(tǒng)考文化課滿分、校考第一名的成績被錄取。這不僅是安徽省的首例，放眼全國也屈指可數(shù)。

孔子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！币馑际?，古代的學(xué)者學(xué)習(xí)是為了自己的修養(yǎng)，而今天的學(xué)者學(xué)習(xí)則是為了別人對自己的看法。時(shí)隔千年，這樣的言論仍然具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，提醒人們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)的真正意義。

現(xiàn)如今，學(xué)生學(xué)習(xí)很大程度上并非為了自己，而是為了別人：小時(shí)候努力學(xué)習(xí)是為了取悅家長，爭得榮譽(yù)，獲得他人的認(rèn)可;長大后，進(jìn)入大學(xué)努力學(xué)習(xí)，則是為了搭設(shè)工作的跳板，取得職業(yè)的敲門磚，獲得一份令人艷羨的工作。在從小到大的學(xué)習(xí)過程中，有幾個(gè)學(xué)生是真正為了自己的志向，為了自己的愛好？

博士生考高職到底為了什么？他已經(jīng)取得了高學(xué)歷，獲得了重大成就，成為別人眼中的佼佼者?？既「呗殻@然不是為了嘩眾取寵，不是為了大專學(xué)歷，也不是為了今后有個(gè)穩(wěn)定的工作，而是源于自己內(nèi)心的需求。

有人說博士生考高職，是在浪費(fèi)教育資源，博士生就要發(fā)揮自身的學(xué)術(shù)專長，在自己擅長的領(lǐng)域深入研究，為社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。這樣的觀點(diǎn)看似正確，卻終究逃脫不了“學(xué)歷至上”的窠臼。學(xué)歷是一個(gè)人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但學(xué)習(xí)的經(jīng)歷卻并不等于學(xué)歷本身。博士生需要學(xué)習(xí)豐富的學(xué)科專業(yè)知識，在長期的學(xué)習(xí)過程中形成自身的綜合素質(zhì)與能力，這種能力是可以跨學(xué)科遷移的，這也是決定博士生長遠(yuǎn)發(fā)展的核心能力。

博士生考高職，是取得高學(xué)歷之后的超脫，是遵從內(nèi)心召喚的自覺，更是對傳統(tǒng)學(xué)歷觀的挑戰(zhàn)，對世俗觀念的批判。正如這位博士所言，現(xiàn)在很多職業(yè)都需要跨專業(yè)復(fù)合型人才，未來他可以將以前學(xué)習(xí)的人工智能、大數(shù)據(jù)等知識與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，兩者是相互補(bǔ)充的，并不沖突。有了這樣的認(rèn)識，有了這樣的堅(jiān)定，高職學(xué)習(xí)出于本心，而這樣的學(xué)習(xí)才是真正“為己”的學(xué)習(xí)，才是最為珍貴的學(xué)習(xí)。

職業(yè)無高低之分，博士搞的是學(xué)術(shù)研究，高職走的是技術(shù)研修，在人的成長與發(fā)展中，二者同等重要。在人才多元化與職業(yè)多樣化的今天，“博士生上高職”無需大驚小怪，應(yīng)給予更多的理解與支持。

（摘自“蒲公英評論網(wǎng)”2019年5月2日）

眾說紛紜

★楊朝清：朱駿感受到了醫(yī)學(xué)的神奇，點(diǎn)燃了他心中夢想的火種;他不被世俗觀念所裹挾，勇敢地聽從自己內(nèi)心的聲音?！安┦靠紝？啤笔侵匦抡J(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我，是為了重新在這個(gè)世界找到自己合適的位置。

★何勇：不應(yīng)對“博士讀高職”過分解讀，它是社會進(jìn)步、教育發(fā)達(dá)、個(gè)性解放的必然結(jié)果，是人民對教育功能的理性認(rèn)識的自然表現(xiàn)，社會各界應(yīng)以平常心看待。

★龍躍梅：博士屬于社會稀缺資源，有很多的選擇，可以往更高的方向去奮斗，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。我尊重他的選擇，也敬佩他的勇氣，但是不贊同社會出現(xiàn)更多這樣的現(xiàn)象。

★張傳發(fā)：市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，“博士考大專”是“進(jìn)”而不是“退”。面對“博士考大?！保覀儜?yīng)該給以掌聲。