陳秋妤

蔡格尼克記憶效應(yīng)是指人們天生有一種辦事有始有終的驅(qū)動(dòng)力，人們之所以會(huì)忘記已完成的工作是因?yàn)橛瓿傻膭?dòng)機(jī)已經(jīng)得到滿足，如果工作尚未完成，這一動(dòng)機(jī)便能使他對(duì)這項(xiàng)工作留下深刻印象。

? 寶爸寶媽們，千萬不要小看蔡格尼克記憶效應(yīng)的魔力哦！在育兒上只要用得恰當(dāng)，效果是非常明顯的。尤其在幫助孩子克服起床拖拉的問題上，有著異常顯著的功效。

? 叫寶貝起床的方式，相信大多數(shù)爸爸媽媽可能都是老套的三催四請(qǐng)，然而往往難以奏效。既然效果不好，那也是時(shí)候換個(gè)有趣的方式了。

? 如果家長(zhǎng)起床后，鬧鐘響了，寶貝還是起不了床，那么建議家長(zhǎng)可以嘗試這樣做——在寶貝醒來后卻不愿意起床時(shí)，用驚訝的語氣講一件孩子平時(shí)感興趣或最近正在關(guān)注的事，然后突然中斷，任憑寶貝怎么詢問也不把結(jié)果講出來，以此勾起寶貝的好奇心，促使寶貝起床探尋結(jié)果。

三四歲的孩子面對(duì)未知的一切，好奇心尤其強(qiáng)烈。只要家長(zhǎng)善于拋出“誘餌”，在巨大的好奇心的促使下，孩子一定能在家長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)干脆利落地起床。

? 當(dāng)然，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣和戒掉一個(gè)壞習(xí)慣一樣，都不是一蹴而就的。這不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)愛，更需要家長(zhǎng)善用智慧，和寶貝斗智斗勇的同時(shí)，針對(duì)自家小朋友的心理發(fā)展和個(gè)性氣質(zhì)循序漸進(jìn)。在親子關(guān)系中，家長(zhǎng)應(yīng)該是溫和而堅(jiān)定地態(tài)度，而不是頤指氣使;應(yīng)該是給予孩子信任、自由和鼓勵(lì)，而不是責(zé)罵抱怨和貶斥。