黃明軍

【關(guān)鍵詞】 ?中學(xué)生 足球運(yùn)動(dòng) 參與興趣

【中圖分類號(hào)】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）23-164-01

引言

我們國(guó)家的體育事業(yè)在世界上是排在前列的，尤其是乒乓球，它為我們國(guó)家?guī)?lái)了許許多多的榮譽(yù)。但是我們國(guó)家的足球仍然是因?yàn)橐恍┍荣惒槐M如人意，而經(jīng)常被網(wǎng)友們?cè)嵅?。興趣是最大的老師，如果對(duì)一件事情沒(méi)有過(guò)大的激情的話，是很難長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去的，并且也不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。這對(duì)我們中學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)也是很有幫助的，我們一定要積極主動(dòng)的去尋找可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣的方法，在幫助學(xué)生們提高身體機(jī)能素養(yǎng)的同時(shí)，也會(huì)對(duì)我們國(guó)家的體育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

一、中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)參與興趣的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

（一）中學(xué)生自身的一些主觀因素限制

生命在于運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)健康的身體不僅僅是革命的本錢，也是擁有的一筆財(cái)富。對(duì)于中學(xué)學(xué)生的這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)，他們是擁有運(yùn)動(dòng)的激情和開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)能力的潛能的。但是由于年齡的特殊性，他們很多人都是青春期，傲嬌不屑、自大自滿等不良情緒經(jīng)常會(huì)影響一些潛能的開(kāi)發(fā)。愛(ài)玩是天性，也是本能，但是怎樣高效地去克制以及利用，則是我們后天可以學(xué)習(xí)的。所以，由于年齡段的特殊性，會(huì)使中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與興趣有一定程度的影響。

（二）老師的重視程度較低，不能夠很好的根據(jù)每個(gè)人的情況進(jìn)行潛能的激發(fā)、興趣的培養(yǎng)

許多的中學(xué)都在一定程度上有著學(xué)業(yè)的壓力，無(wú)論是評(píng)優(yōu)率、升學(xué)率、班級(jí)排名等方面，他們都是十分重視的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等都是高中的必學(xué)科目，它帶給同學(xué)們高的成績(jī)以及年級(jí)排名，而相較之下，體育則成為了中學(xué)生的次要選項(xiàng)。各科老師對(duì)體育的重視程度是相對(duì)較低的，因?yàn)樗鼘?duì)同學(xué)們的成績(jī)影響較小，如果花過(guò)多的時(shí)間在體育運(yùn)動(dòng)上面的話，則會(huì)有很大的幾率影響孩子們的考試成績(jī)。除此之外，體育老師的專業(yè)化程度較低，很多情況下，體育老師起到的僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)監(jiān)督的作用，在足球訓(xùn)練的過(guò)程中，訓(xùn)練方法較為傳統(tǒng)，不能夠很好的去適應(yīng)每一個(gè)人的情況，無(wú)法激發(fā)出同學(xué)們心底對(duì)足球的潛能，會(huì)使同學(xué)們對(duì)足球的興趣有所下降，訓(xùn)練熱情較低。

（三）學(xué)校對(duì)于足球等的體育項(xiàng)目的組織、管理能力較弱

無(wú)論在教育的哪一個(gè)階段，學(xué)校的作用都是起著至關(guān)重要的作用的。如果學(xué)校不能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)提供很好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)設(shè)施，那么這些客觀因素則會(huì)在一定程度上對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情有一定的負(fù)面影響。就足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，很多中學(xué)學(xué)校一年都不開(kāi)足球運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校內(nèi)部沒(méi)有對(duì)于足球的專門的教練，也沒(méi)有成立相關(guān)的足球愛(ài)好者協(xié)會(huì)、社團(tuán)等等。對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的組織能力較弱，沒(méi)有系統(tǒng)化的組織、管理。

二、加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與興趣的措施與方法

（一）讓學(xué)生們深入認(rèn)識(shí)足球、了解足球

“陽(yáng)光體育，熱血足球”，這不僅僅是一句標(biāo)語(yǔ)，它是需要我們每一個(gè)人把它落到實(shí)處的。很多中學(xué)生由于自身的一些主觀因素，導(dǎo)致對(duì)足球的熱愛(ài)程度較低，提不起對(duì)足球的興趣。這些都是由于他們自身對(duì)足球的了解程度不夠，難以從內(nèi)心真正認(rèn)同它的作用。例如：中學(xué)的體育老師可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些課堂教學(xué)，除了讓同學(xué)們對(duì)足球本身的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了解之外，也可以介紹一些世界、國(guó)家的知名足球運(yùn)動(dòng)員，樹(shù)立偶像，激發(fā)興趣。除此之外，也要解釋一些足球?qū)λ麄兂砷L(zhǎng)的作用，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也會(huì)加固他們相互之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）以學(xué)生為主導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué)

自信是成功的重要前提，它可以使人們的意志更加堅(jiān)定，行動(dòng)更加有力。中學(xué)體育老師應(yīng)該擁有這種能力，權(quán)利貫徹“快樂(lè)體育，快樂(lè)足球”。例如：在足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，老師一定要對(duì)每一位同學(xué)的自身情況進(jìn)行觀察和了解，善于去發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人的閃光之處，只要有了進(jìn)步，就要積極的去鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不要放棄，這種“鼓勵(lì)式”教學(xué)，能夠很好的激發(fā)同學(xué)們潛能。此外，也可以多給他們自我展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自信心，在一定程度上也會(huì)使他們對(duì)足球很感興趣。

（三）學(xué)校要提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度

學(xué)校是學(xué)生們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的港灣，它提供的是一個(gè)安全、積極的學(xué)習(xí)氛圍。但是就目前的不系統(tǒng)、不科學(xué)的管理體系，學(xué)校也應(yīng)該積極做出改變。例如：加強(qiáng)地域之間的相互聯(lián)系，加大教育資源的共享，邀請(qǐng)其他學(xué)校的專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué);多多開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)比賽、開(kāi)辦足球社團(tuán)等等。

結(jié)束語(yǔ)：足球作為我們國(guó)家體育事業(yè)中的重要一環(huán)，它對(duì)于中學(xué)生的全面發(fā)展是起著重要的影響的。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增加人民體質(zhì)。在幫助中學(xué)生鍛煉身體的同時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)他們相互之間的配合，培養(yǎng)自身的責(zé)任感、自制力等等。同時(shí)，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)帶給人們的快樂(lè)是持久的，健康的身體是需要運(yùn)動(dòng)來(lái)做保障的，他也能夠使中學(xué)生們更加陽(yáng)光積極。所以，我們一定要積極營(yíng)造出足球體育鍛煉的氛圍，認(rèn)識(shí)足球，了解足球，熱愛(ài)足球，不斷加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與興趣。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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