方韻

春天來了嗎？去詢問桃樹上的鮮花;春天來了嗎？去問柳枝上的新芽;春天來了嗎？去看池塘里的花花鴨;春天來了嗎？去瞧梁上的燕子?jì)寢?。你還要問春天在哪里？

春天就在我們的眼睛里。

迎面拂來的風(fēng)是暖的，腳下踏著的泥是軟的，沁人心脾的是濃濃花香，映入眼簾的是幾抹新綠……這擋不住的春天的腳步，正朝著我們走來，就讓我們和春天來個(gè)熱情的擁抱吧。

同學(xué)們，你是不是已經(jīng)迫不及待地想要和春天問好？趕快拿起筆來寫一寫你眼里的春天該是一副怎樣的俏模樣。寫春天的作文是我們平常最常寫的作文，而寫春天的作文入手的角度非常多，這次我們就從如何通過描寫植物來寫春天的美好入手吧。讓我們走進(jìn)春天的角角落落，把那春花碧草、弱柳細(xì)風(fēng)變成筆下精彩的寫作素材吧。

草色青青話春天

春天的草，總是會(huì)在不經(jīng)意間探出頭來，細(xì)細(xì)打量春天的模樣，它也會(huì)看見你是怎樣從笨拙的穿著換成渾身的舒適，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它們?cè)缇弯伨统闪艘皇拙d延蔥綠的詩章，在山野，在田間……

寫春天，怎能忘了春草這么重要的符號(hào)呢？唐朝詩人白居易那首“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，已經(jīng)是經(jīng)典傳頌了，雖說要承繼傳統(tǒng)文化，但是同學(xué)們也不能總抱著一個(gè)佳句人云亦云，每個(gè)人眼里的春草都是不一樣的，即便引用詩句，也可以有更多的素材來輔助我們對(duì)春草的表達(dá)。

好了，大家緩緩神，一起來看看還有哪些隱藏的高手，也寫出了對(duì)春草不一樣的情愫？

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！边@是《敕勒歌》中最令人神往的表達(dá)，北國草原壯麗富饒的風(fēng)光里，牛羊成群地在草原上徜徉著，這樣的詩句最適合用在寫草原的春天。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這是香山居士白居易春行錢塘湖時(shí)的感觸。春花爛漫時(shí)，馬蹄處還有那一蹄高的草醉了整個(gè)春天。

“國破山河在，城春草木深。”這是詩圣杜甫在《春望》中，借助叢生的草木來表達(dá)春天的長安城滿目的凄涼之意。同是春草，此時(shí)此地的草，就不便用生機(jī)勃勃來夸贊了吧。

草作為春天的標(biāo)志性符號(hào)，古代先賢們都會(huì)根據(jù)不同的表達(dá)目的，賦予它不同的意義，而放到近現(xiàn)代作家的筆下，春草和小朋友們一起出現(xiàn)，更有生活情趣呢：

家里有孩子的，便整天被打發(fā)到壟頭坡上，帶一把小剪刀，一只篾青小籃子，三五結(jié)伴，坐在綠茸茸的草場(chǎng)上，細(xì)心地從野草中間剪薺菜、馬蘭豆、黃花麥果，或者是到山上去摘松花，一邊勞動(dòng)，一邊唱著頑皮的歌子消遣。

——柯靈《故園春》

話說，高手在民間，我們小朋友也想來試試，看看我們眼里的春草又會(huì)是什么感覺呢？

那是什么？一個(gè)小巧嫩綠的小芽從石縫里擠了出來，它是在展現(xiàn)什么是以柔克剛嗎？那惹人憐愛的新綠，讓石頭也蓬蓽生輝了。

——貴州省興義市紅星路小學(xué)五年級(jí) 甘文博

看了這么多，你眼里的春草是什么感覺呢？可以動(dòng)筆一試哦！

花團(tuán)錦簇鬧春天

春天一定是彩色的，各種花兒競相開放，誰都想為春天添上一筆濃墨重彩。即使是墻角的小野花，也要裝扮春天那被人遺忘的角落。我想春天的主角一定是百花了。究竟該如何寫好春天的花兒們才不負(fù)春呢？反正那些有才的詩人可是用盡心機(jī)，看看能給我們什么借鑒呢？

“黃金偷色未分明，梅傲清香菊讓榮。依舊春寒苦憔悴，向風(fēng)卻是最先迎?！鼻宕内w執(zhí)信是這樣贊美春天的信使迎春花的。“黃金偷色”“最先迎”都寫出了迎春花的特色。也有詩句如此贊譽(yù)迎春花：“二月迎春花盛柳，清香滿串蕩悠悠，經(jīng)年弄巧籬笆網(wǎng)，疑慮黃金甲未收。”關(guān)于迎春花，還有一個(gè)美麗的傳說呢。

歷史小劇場(chǎng)

相傳，大禹治水時(shí)在涂山遇到了一位姑娘，這姑娘給他們燒水做飯，幫他們指點(diǎn)水源。臨走時(shí)，姑娘對(duì)禹依依不舍，淚眼相送。禹說：“我如果治不好水，是不會(huì)回頭的?！惫媚锷钋榈卣f：“我就站在這里等你，一直看到你治平洪水，回到我身邊。大禹把束腰的荊藤解下來遞給姑娘。姑娘說：“我會(huì)一直等到荊藤開花，洪水停流，我們?cè)賵F(tuán)聚。”幾年以后，江河疏通，洪水歸海，大禹治水成功后，趕回來找心愛的姑娘。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見姑娘手中舉著那束荊藤，正立在那高山上等他，到眼前一看，那姑娘早已變成石像了。

原來姑娘每天立在這山嶺上張望。后來，草錐子穿透她的雙腳，草籽兒在她身上發(fā)了芽，生了根，她還是手舉荊藤張望。天長日久，姑娘就變成了一座石像，不知過了多久，荊藤發(fā)了新枝。禹含淚呼喚姑娘，淚水落在石像上，霎時(shí)間那荊藤竟開出了一朵朵金黃的小花兒。

荊藤開花了，洪水消除了。大禹為了紀(jì)念姑娘的心意，就給這荊藤花兒起個(gè)名叫“迎春花”。

同學(xué)們?nèi)绻麑懙接夯?，這個(gè)故事可以用在自己的作文里，也會(huì)很有趣呢。每一種花都有傳說，寫春花的時(shí)候用到這些，也是不錯(cuò)的角度。

除了迎春花，桃花、杏花等也是詩人們常寫的表現(xiàn)春意的意象。

“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融?！眳侨诘摹短一ā芬辉姡瑢?duì)于桃花的喜愛之情全在字里行間，是不是完全不輸迎春花的氣場(chǎng)呢？

“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！彼未娙岁懹蔚摹杜R安春雨初霽》中暗示杏花在春雨的滋潤下綻放光彩，引得小販拿來賣給愛花的人們，多么富有生活氣息。

春天的花兒何止這些，梨花、櫻花、油菜花、芍藥、海棠、牡丹、三色董……簡直不能細(xì)數(shù)，這是花的季節(jié)，我們又何嘗擔(dān)心沒有素材可寫？詩人給了啟發(fā)，我們也可以為自己的那一朵春花作詩為贊哦，不信試試：

春花寶寶們?cè)撔褋砹?。小寶寶喇叭花伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)大大的哈欠，還不樂意起床呢。它頓了頓神，輕輕掀開一個(gè)小門縫，瞅見春風(fēng)從門前溜過，連忙打開大門迎接春風(fēng)來花朵里做客呢?；ǚ坷锱谌诘?，那是春風(fēng)的熱情灌滿了它的心，一陣香氣氤氳開來，像極了一杯甜茶，對(duì)啊，這是喇叭花邀請(qǐng)春風(fēng)品嘗的。

送走了春風(fēng)，小喇叭花瞧見身旁還有一朵更大的，那是早出生的姐姐，這會(huì)正在埋怨土地媽媽呢：“媽媽，你那么早把我生出來，我還要照顧妹妹們，好忙啊！”“哈哈哈……”土地媽媽笑了，“你只要打扮好自己就行了。”小喇叭一聽，努力吹了吹，喇叭更大了。它要趕緊長大，可不能給姐姐添麻煩啊！

——貴州省興義市向陽路小學(xué)五年級(jí) 何炬熠《喇叭花》

同學(xué)們，快來寫一寫你最喜歡的春花吧，一定會(huì)既可愛又生動(dòng)哦！

楊柳依依迎春天

枯木逢春亦抽芽，何況原本就生命力旺盛的樹木呢。春天的樹木，給人一種感召力，枝頭鉆出的新綠，不免勾起對(duì)人生春天的呼喚。北方的椿芽散發(fā)出獨(dú)有的香氣，榆樹上的榆錢兒成串兒地懸著，玉蘭花爬上樹梢，木棉披上線裝……從比到南，所有的樹木都借著春的氣息，讓自己換了容顏。這些樹木又是一筆財(cái)富了啊，充實(shí)我們筆下的春天，它們責(zé)無旁貸嘛！

作家筆下春天的樹木是怎么寫的呢？一起來看看吧！

洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆發(fā)出米粒大的嫩芽：只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。

清晨夢(mèng)醒，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

——張抗抗《樹的四季》

作家張抗抗的這一棵洋槐，相信已經(jīng)種植在我們的心里了吧。

春天的柳樹，可是詩人們爭相抒寫的寵兒呢，除了形容它婀娜，還會(huì)怎么寫呢？

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”詩人高鼎在《村居》中這樣描寫柳樹，春意盎然的農(nóng)村生活圖畫躍然紙上。

“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！碧拼娙隧n翅筆下的柳，多了幾分貴氣，當(dāng)時(shí)風(fēng)俗寒食節(jié)折柳插門，皇帝取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。柳樹就被叫作御柳了。

“春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。”宋代詞人晏殊在《踏莎行》里寫出了柳絮紛飛的“亂”，突出了楊花的無拘無束和活躍的生命力，實(shí)在是亂得好啊！

其實(shí)我們無論寫春天的什么，只要春天在我們的心里，筆下的文字就會(huì)靈動(dòng)幾分。這位同學(xué)就給了我們示范：

春來了！春雨迫不及待地投進(jìn)春姑娘的懷抱，卻一屁股坐在大地上不愿起來，大地太柔軟了。花兒們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接春姑娘了，它們有一個(gè)重要的會(huì)議，給大地穿一件漂亮的外衣。桃花驕傲地說：“這件大衣一定是粉紅色的，你瞧，我這粉色多溫柔??！”油菜花爭議道：“不不不，一定是金黃色的，像金子一樣發(fā)著光，這才是春光的模樣！”“不是，該是白色的！”“是紅色的！”……春姑娘笑了，“你們不要爭了，讓我們一起來制作這件外衣吧，它應(yīng)是五彩，繽紛的。”

——貴州省興義市烏沙小學(xué)五年級(jí) 翟金洋

結(jié)束語

春明春景般般在，春草春花春樹來。除此之外，寫春天的素材還有很多呢，春風(fēng)、春雨、春水、春筍、春山、春田……春天就是一個(gè)詩一般的季節(jié)，就該我們用詩一般的語言去歌頌，多少言辭去夸贊春天的美好都不為過，可是別忽視了一點(diǎn)哦，這些話語是發(fā)自我們心間的，是源于我們的真實(shí)體驗(yàn)的。我們每個(gè)人最終都會(huì)走進(jìn)春天的心里，用文字真正讀懂它！

當(dāng)然本期我們只是給大家介紹了在寫春天的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用到的關(guān)于一些植物的意象，寫春天的意象非常多，以后老師還會(huì)給大家一列舉介紹，從不同的角度去積累寫春天的素材，希望同學(xué)們能從更好更新的角度入手寫春天，讓自己筆下的春天不僅有美意，更加有詩意。