本刊編輯部

教育均衡發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的教育資源，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的不均衡，拉開了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的差距，從而引發(fā)了擇校等一系列社會(huì)問題。推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)教育公平、提升國(guó)民素質(zhì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

基于對(duì)這一問題的深刻認(rèn)識(shí)，哈爾濱市教育局、市教育研究院于2018年在全國(guó)率先成立校長(zhǎng)發(fā)展共同體，聚焦校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)提升，希冀以校長(zhǎng)的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。共同體充分發(fā)揮未來(lái)教育家型校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，在具體實(shí)踐中采取“三進(jìn)—三研—三打造”的實(shí)施策略，通過(guò)課程建構(gòu)、學(xué)校管理、教育科研、學(xué)校文化等多方面的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的集成和共享。項(xiàng)目實(shí)施一年來(lái)，各成員學(xué)校綜合實(shí)力顯著提升，初步形成了優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同共進(jìn)、促進(jìn)全面發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

本組報(bào)道呈現(xiàn)了哈爾濱市校長(zhǎng)發(fā)展共同體的實(shí)施情況、具體做法、實(shí)踐成果等，期望以此為教育均衡優(yōu)質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供一種新的思路，打開一扇新視窗。