閆生

千秋基業(yè)人才為本，國家發(fā)展教育優(yōu)先。黨的十九大開啟了新時代教育全面改革的新征程。早在2011年，哈爾濱市就啟動實施了“未來教育家培養(yǎng)工程”，經(jīng)過近八年的不輟探索，取得了一定的成效。

為了培養(yǎng)優(yōu)秀的教育工作者，我們在專家指導下，搭建了三個平臺。

搭建潛心積淀平臺，做優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)的繼承者。我們組織專家編制《學員研修發(fā)展手冊》，組織學員赴廈門大學等高校開展培訓，邀請?zhí)瘴髌降戎麑＜襾砉枮I市講學，組織學員赴加拿大、芬蘭開展高端研修，并且要求學員在導師指導下每年精讀10本以上教育專著。

搭建實踐探索平臺，做教育理論與實踐的融合者。我們鼓勵學員開展課題研究，并把研究成果應用到辦學和教學實踐中;開展 “郊區(qū)定點支教”“名優(yōu)校長進村小”“農(nóng)村校長赴名校掛職”等活動，通過專題講座、互動研討、案例示范、現(xiàn)場辦學指導等方式拓展實踐領域;組織成員赴山東、江蘇等省進行實踐研修，通過異地同質、同伴交互式實踐活動使學員的學習觸角向異地延伸。

搭建研討展示平臺，做當代教育活動的影響者。我們先后舉辦七場未來教育家論壇;出版《教育家之路》，推廣學員經(jīng)驗做法;在《中國教育報》等媒體上宣傳教育家培養(yǎng)成果;在哈爾濱市教育行政網(wǎng)站開辟《哈爾濱名校長宣傳》專欄，推介學員的辦學風格和教育思想。

當前，教育發(fā)展存在著不充分、不均衡、不公平的矛盾，教師發(fā)展、校長發(fā)展、學校發(fā)展還面臨諸多難題，為此我們又適時推出了校長發(fā)展共同體培養(yǎng)項目。

2018年4月，我市完成了首批10位校長共同體領銜專家、100位共同體成員的遴選審核工作，初步構建起哈爾濱市中小學校長發(fā)展共同體。為保證項目實施的科學性、專業(yè)性，我市還聘請了北京師范大學校長培訓學院常務副院長鮑傳友教授作為項目的理論導師。

2018年7月，校長發(fā)展共同體啟動會在哈爾濱市風華學校召開。風華學校校長周瑛代表共同體進行校本課程展示，鮑傳友副院長進行點評，并作了主題為“以文化建設引領學校內(nèi)涵發(fā)展”的專業(yè)講座。

自我市校長共同體成立以來，10個校長發(fā)展共同體分別開展了多種形式的活動。其中，“張曙濱校長發(fā)展共同體”以“新時代新高考背景下，校長如何引領學校教師隊伍建設的行動研究——青年教師培養(yǎng)”為主題，開展了青年教師匯報課、青年教師培養(yǎng)論壇及優(yōu)秀教師展示等活動。“王明偉校長發(fā)展共同體”以新高考、新目標、新問題、新策略為主題，開展了高三學科教學研究活動?！八未荷ｉL發(fā)展共同體”走進成員所在學校，圍繞“新時代校長治校理念形成策略”這一課題，針對學校的辦學理念、辦學特色、未來規(guī)劃進行研討交流，把脈學校發(fā)展方向。

今后，我們還將嘗試建立校長發(fā)展共同體聯(lián)盟，與國內(nèi)教育發(fā)達區(qū)域建立合作關系，通過項目的實施，逐步將校長發(fā)展共同體聯(lián)盟拓展為區(qū)域合作的新形式，在“堅持立德樹人根本任務，回歸教育本真”的現(xiàn)代教育觀統(tǒng)領下，為哈爾濱市教育現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

（作者系哈爾濱市教育研究院黨委書記）

責任編輯：樊效楨