李廣

2019年5月6日，農(nóng)歷四月初二，我國(guó)偉大思想家、教育家孟子誕辰日這一天，廣東省肇慶市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)龍湖小學(xué)舉辦了以“禮謝父母養(yǎng)育恩，行穩(wěn)健康成長(zhǎng)路”為主題的2019年中華母親節(jié)暨四年級(jí)孩子十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)，吸引了高新區(qū)黨工委管委會(huì)、教育局領(lǐng)導(dǎo)，兄弟區(qū)、縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表以及學(xué)生家長(zhǎng)等共計(jì)2000余人到場(chǎng)參與、觀摩。當(dāng)千人齊唱的《孟母頌》在校園中響起，歌聲與“學(xué)做真人，學(xué)做善事，各美其美”的校訓(xùn)完美呼應(yīng)。學(xué)校以“龍文化”為切入點(diǎn)，著力打造本真教育特色，以培養(yǎng)有大旺情結(jié)、家國(guó)情懷、民族脊梁、世界眼光的龍湖學(xué)子為己任，全面闡釋新時(shí)代“中國(guó)龍”的人文底蘊(yùn)。

外化于形，營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍

校園環(huán)境是一項(xiàng)不容忽視的顯性課程，是“立體的教科書(shū)”。走進(jìn)龍湖小學(xué)，穿行于“自信門(mén)”“自強(qiáng)門(mén)”“至善門(mén)”“立德堂”，濃厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣息撲面而來(lái)。天地萬(wàn)物，和諧共生。學(xué)校的整體布局注重吸納文化養(yǎng)分，全面滋養(yǎng)師生心靈，將團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等民族品格澆筑成為全校師生共同進(jìn)步的精神力量。學(xué)校推行的“校園內(nèi)不設(shè)垃圾桶”“垃圾不落地校園更美麗”教育行動(dòng)，使校園變得更加干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，踐行了“天人合一”這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最樸實(shí)的環(huán)保思想。

固化于制，優(yōu)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)

課堂和課程是落實(shí)立德樹(shù)人、推動(dòng)文化傳承、貫徹辦學(xué)理念、深化辦學(xué)特色的關(guān)鍵之所在。傳統(tǒng)文化教育的最終落地，需要日常教學(xué)制度的不斷完善。為此，學(xué)校做了多方嘗試，形成了較為固定的教學(xué)規(guī)制：第一，開(kāi)設(shè)“三課”?；A(chǔ)，即每班每周開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)常規(guī)課、一班一品課和全校誦讀課。第二，定期研討促進(jìn)步。經(jīng)過(guò)研討，學(xué)校目前已提煉出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課的“六步教學(xué)法”模式，即讀準(zhǔn)、記牢、讀美、讀懂、內(nèi)化、外化。第三，課題研究促提高。學(xué)校申報(bào)的廣東省STEM教育實(shí)踐研究課題“STEM教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色學(xué)校建設(shè)研究”及人民教育出版社課程教材研究所子課題“中華優(yōu)秀詩(shī)文教學(xué)與以知導(dǎo)行課程化的研究”已正式立項(xiàng)。第四，培養(yǎng)教師，修己達(dá)人?！白叱鋈ァ薄罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”雙管齊下，助力教師發(fā)展。此外，學(xué)校還做到以賽促研，以研促教;落實(shí)學(xué)科全覆蓋;文化節(jié)里展風(fēng)采。尤其注重延伸到家庭，拓展到社區(qū)。與每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日相對(duì)應(yīng)，學(xué)校會(huì)發(fā)動(dòng)所有學(xué)生在家庭生活中踐行學(xué)到的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。每年學(xué)校還會(huì)在社區(qū)開(kāi)展“潑墨揮毫 翰墨送?！庇麓核痛郝?lián)活動(dòng)。

內(nèi)化于心，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信

“好的教育是喚醒孩子內(nèi)心的種子”，只有根植文化自信，才能使學(xué)生自覺(jué)成為文化傳播的先行者。學(xué)校以特色社團(tuán)開(kāi)展為載體，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與經(jīng)典在學(xué)子心中的內(nèi)化。截至目前，學(xué)校已開(kāi)設(shè)了舞龍、書(shū)法、武術(shù)、吟誦等15個(gè)校級(jí)社團(tuán)和硬筆書(shū)法、折紙、象棋等30多個(gè)班級(jí)社團(tuán)。每周三下午是全校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，實(shí)行“選社團(tuán)走讀”模式。2018年，龍湖小學(xué)作為高新區(qū)唯一一所學(xué)校被肇慶市推薦為“廣東省藝術(shù)教育特色學(xué)校”。與此同時(shí)，“八禮四儀”教育落地生根，即每學(xué)期的開(kāi)學(xué)禮、上下課執(zhí)弟子禮、升降旗禮、入學(xué)開(kāi)筆禮、十歲成長(zhǎng)禮、六年級(jí)畢業(yè)禮、每學(xué)期散學(xué)禮、“9·10”“9·28”敬師禮、孟母誕（中華母親節(jié)）敬親儀式、清明節(jié)祭先烈儀式、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、重陽(yáng)尊老儀式，一系列活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興?！笔陿?shù)木，百年樹(shù)人。依托傳統(tǒng)文化，開(kāi)展本真教育，培養(yǎng)時(shí)代新人，是當(dāng)代教育人的使命與責(zé)任。我們將始終以文化傳承為己任，以培養(yǎng)優(yōu)秀的中國(guó)人為目標(biāo)，向著新的教育高度砥礪前行。

（作者系廣東省肇慶市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)龍湖小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：宋三