余益慧

【摘要】班級(jí)工作事無(wú)巨細(xì)，而班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)工作中非常突出、重要的一塊，而豐富多彩，富有創(chuàng)造力的班級(jí)活動(dòng)就能夠很好地增強(qiáng)班集體的凝聚力。班主任在這樣的班級(jí)活動(dòng)中要善于發(fā)揮家委會(huì)的力量，攜手家委會(huì)推動(dòng)健康有益的班級(jí)活動(dòng)，讓家委會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)活動(dòng);凝聚力;家委會(huì)

學(xué)校的教育教學(xué)最小的單位是班級(jí)。作為班主任，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、向上，營(yíng)造一個(gè)富有凝聚力的班集體在班級(jí)建設(shè)中占有非常重要的地位，是不可或缺的。而豐富多彩，富有創(chuàng)造力的班級(jí)活動(dòng)能夠很好地增強(qiáng)班集體的凝聚力。在小學(xué)階段，受限于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，多種多樣的富有意義的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展往往離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持，而家委會(huì)往往能夠在其中起到溝通和幫助的作用。因此，班主任需要借助家委會(huì)的力量，搭建一座有利于班級(jí)活動(dòng)順利開(kāi)展的橋梁，讓家委會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。

基于此，筆者在四年級(jí)新接班之初就著手建立家委會(huì)，力圖通過(guò)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的家委會(huì)而爭(zhēng)取能夠在今后順利開(kāi)展班主任工作。那么，如何讓家委會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱呢？

一、讓家委會(huì)成為班級(jí)活動(dòng)的宣傳者

班級(jí)活動(dòng)的積極開(kāi)展，前期的宣傳工作非常重要，宣傳工作的到位與否，關(guān)系到班級(jí)活動(dòng)是否能夠如期順利開(kāi)展。筆者在建立家委會(huì)時(shí)就設(shè)立了宣傳員，借助宣傳員的力量，做好班級(jí)活動(dòng)的宣傳工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍加入或者響應(yīng)班級(jí)的活動(dòng)、學(xué)校的活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)自己的孩子積極加入有益健康的活動(dòng)中來(lái)。

例如，在我校警家校家長(zhǎng)義工招募工作中，我班家委會(huì)就發(fā)揮了非常積極的宣傳、帶動(dòng)作用。以下宣傳語(yǔ)句摘自我班家委。

“各位家長(zhǎng)上午好，本學(xué)期的家長(zhǎng)義工招募活動(dòng)開(kāi)始啦，校門(mén)口的安全有賴各位家長(zhǎng)共同維護(hù)，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍加入護(hù)暢隊(duì)，為我們班出一份力，為孩子的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航！”“正所謂一百次言傳不如一次身教，我們班的事就是關(guān)系到孩子們的事，關(guān)系到孩子們的事就是家長(zhǎng)們的事，來(lái)做一年才3次的學(xué)校護(hù)暢隊(duì)，不但幫了孩子，也是家長(zhǎng)給小孩樹(shù)立榜樣的好機(jī)會(huì)！”“班上不僅學(xué)習(xí)要好，其它方面一樣要優(yōu)秀，再說(shuō)一個(gè)學(xué)期也只有幾次值日。我們?yōu)榱耸裁?，為了給小孩一份安全;為了什么，為了能給小孩樹(shù)立榜樣;為了什么，為了我們班先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。我報(bào)名加入護(hù)暢隊(duì)！”

在家委的有力宣傳與帶動(dòng)下，我們班報(bào)名加入學(xué)校護(hù)暢隊(duì)的家長(zhǎng)達(dá)到13個(gè)，超出了年級(jí)其他班報(bào)名參加的人數(shù)，為校園周邊安全有序與學(xué)生返校時(shí)間校門(mén)路段的守護(hù)工作出了一份力。

二、讓家委會(huì)成為班級(jí)活動(dòng)的參與者

如果把班級(jí)比作一艘船，那么班主任就是這艘船的船長(zhǎng)，決定著船行駛的方向。在行船的過(guò)程中，船員之間的通力合作，配合默契則能保證船朝著同一個(gè)方向前進(jìn)。我們的家長(zhǎng)就是班級(jí)這艘船上的船員，在班級(jí)活動(dòng)中，要使得家校教育一致，家委會(huì)往往是活動(dòng)的參與者，起著帶動(dòng)與榜樣的作用。

例如，以往開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們都習(xí)慣以上課的方式進(jìn)行，家長(zhǎng)在下面一排排坐著聽(tīng)老師講要求，很少有發(fā)表看法、交流的時(shí)候。在一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們班家委會(huì)提前兩天與筆者交流，班上很多家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)彼此，交流也比較少?；诖耍P者在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)晚將座位進(jìn)行了編排，設(shè)置了六人一小組，方便家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)前能夠面對(duì)面認(rèn)識(shí)彼此，也設(shè)計(jì)了會(huì)中家長(zhǎng)小組交流育兒經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們的家委會(huì)成員就被分別安排進(jìn)每一個(gè)小組中。在交流分享的時(shí)候，家委會(huì)成員就能夠很好地根據(jù)自己小組的情況適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮自己的作用。此次家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行，離不開(kāi)家委會(huì)的積極參與。

又如，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天，筆者在班級(jí)群里詢問(wèn)是否有家長(zhǎng)當(dāng)天下午愿意過(guò)來(lái)學(xué)校幫忙大掃除，打掃我們的新教室，以便第二天開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子有一個(gè)干凈整潔的教室。我們的家委會(huì)成員在筆者發(fā)起自愿報(bào)名的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，就非常積極地表示要帶著自己的孩子過(guò)來(lái)幫忙。在家委會(huì)的帶動(dòng)下，家長(zhǎng)在群里你一言我一語(yǔ)說(shuō)著各自要帶的清潔用具。很快地，在家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，我們的窗簾、風(fēng)扇、墻壁、門(mén)窗、課桌椅和講臺(tái)、地板等等，都被大清潔了一番。

正是在這樣一種家委會(huì)積極帶動(dòng)參與活動(dòng)的氛圍下，我們班級(jí)的各種各樣大大小小的活動(dòng)才能夠一次又一次地順利開(kāi)展，在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，老師和家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)彼此的了解，為家校教育的一致性奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、讓家委會(huì)成為班級(jí)活動(dòng)的組織者

家委會(huì)要發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，不僅僅是協(xié)助班主任宣傳班級(jí)活動(dòng)，積極帶動(dòng)家長(zhǎng)們加入班級(jí)活動(dòng)中，更重要的是能夠自發(fā)地有計(jì)劃地組織我們的家長(zhǎng)一起舉辦有益的健康的親子活動(dòng)。恰逢元宵佳節(jié)，我們的家長(zhǎng)就在家委會(huì)的組織下舉辦了“師生同樂(lè)，親子互動(dòng)，共慶元宵”主題活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程分為“和面”“包湯圓”“煮湯圓”“品嘗湯圓”四個(gè)環(huán)節(jié)。由家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為孩子展示和面的過(guò)程，再將和好的面團(tuán)分發(fā)給各個(gè)小組，每個(gè)小組配備一位家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子包湯圓。能夠自己動(dòng)手包湯圓，孩子們可開(kāi)心啦，早早排隊(duì)洗手，包湯圓的時(shí)候一個(gè)個(gè)都小心翼翼，并將湯圓撮得圓圓的。偶爾見(jiàn)到一兩個(gè)撮得大大的，孩子們就非常高興地互相取鬧，有調(diào)皮的小男孩還很有意思地捏出一個(gè)可愛(ài)的豬頭，逗得同組的小伙伴哈哈大笑。孩子們你一言我一語(yǔ)，很快就將所有的面團(tuán)捏完，一盤(pán)盤(pán)圓圓鼓鼓的湯圓就包出來(lái)了。

湯圓包好之后，孩子們迫不及待地互相分發(fā)碗筷坐等煮熟。當(dāng)一顆顆圓鼓鼓的湯圓被盛在碗里的時(shí)候，孩子們看著自己的勞動(dòng)成果別提多高興了。品嘗美食是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻了，一口一個(gè)湯圓，個(gè)個(gè)都甜滋滋的，瞧，有的孩子連湯都喝完了，吃完了還想再吃呢！

在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了此次的元宵活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)后，孩子們都表示期待下一次還能有這么開(kāi)心又有意義的集體活動(dòng)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為此次的活動(dòng)很成功，孩子感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣，又增進(jìn)了親子關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，同時(shí)也為親子互動(dòng)提供了不可多得的機(jī)會(huì)。

而這樣有意義的活動(dòng)正是由家委會(huì)發(fā)起的，伴隨著這次元宵活動(dòng)的還有我們家委會(huì)組織的《班級(jí)趣事》征文活動(dòng)，非常多的孩子在寫(xiě)征文的時(shí)候都寫(xiě)到了此次的元宵活動(dòng)，正是因?yàn)橛H身經(jīng)歷過(guò)，孩子的作文都寫(xiě)得生動(dòng)有趣，對(duì)于活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)都很到位。

班級(jí)管理工作事無(wú)巨細(xì)，而班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)工作中非常突出、重要的一塊。有意義的班級(jí)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的心理健康，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，還能夠增強(qiáng)班集體的凝聚力。班主任在這樣的班級(jí)活動(dòng)中要善于發(fā)掘家委會(huì)的力量，攜手家委會(huì)推動(dòng)健康的有益的班級(jí)活動(dòng)，讓家委會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。