徐彬彬

【活動目標】

1.體驗故事中動物朋友越擠越多、越擠越快樂的情感。

2.注意傾聽老師講故事，能夠復(fù)述短句：真暖和呀！

3.能夠安靜地觀看同伴的表演。

【活動準備】

1.物質(zhì)準備：操作卡;頭飾（小老鼠、小貓咪、大灰狗、花公雞、大肥豬、大奶牛）;PPT動畫;故事錄音。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：寬闊的場地。

【活動重難點】

能夠復(fù)述短句：真暖和呀！

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗

1.提問：你和你的好朋友擠在一起睡過覺嗎？擠著睡覺你有什么感覺？

2.教師：每個人都有不一樣的感覺?，F(xiàn)在，我們來聽聽故事中的小動物、寶寶擠著睡覺有什么樣的感覺。

二、講故事：擠呀擠

1.老師講述故事。

老師邊講故事，邊做動作。（每一個動作要固定）聽故事前，先提要求，再提問。

要求：請每個小朋友都安靜的聽老師講故事。

提問：故事叫什么名字？發(fā)生了什么事情？

聽完故事后，增加新提問：那小動物們?yōu)槭裁匆獢D著睡覺？小寶寶喜歡嗎？那小寶寶又是怎樣說的？

（若幼兒不知道小寶寶是否喜歡或者是怎樣說的，教師便重復(fù)小寶寶的話——有這么多朋友在一起，我不害怕了。現(xiàn)在你們能告訴我小寶寶喜歡擠著睡覺嗎？）

2.聽故事，找一找。

聽故事，針對故事提問：故事里有哪些動物。（在講述故事前，把問題拋給幼兒，讓幼兒帶著目的去聽）

幼兒回答一個小動物，教師就出示這個小動物的圖片，并將圖片貼在黑板上（按順序擺放）。

3.看動畫。（擺放在黑板的第一排）

（1）教師：哦，小朋友都聽到了有這樣多的小動物，你們可真棒。剛才有的小朋友都找到了所有的小動物，有的小朋友沒有把小動物全都找到。沒關(guān)系，我們再來看一看動畫片，你就知道有哪些小動物了。播放動畫，一個小動物的話說完就暫停。問幼兒哪只小動物來了，然后將小動物的圖片貼在下面一行（給幼兒樹立動物出場的順序意識）。（取下黑板第一排的圖片放在黑板第二排，按照順序擺放）

（2）所有的動物圖片都出示完了，再次給幼兒復(fù)習(xí)動物出場順序。教師：哦，剛剛呀我們一起找到了這樣多的小動物，知道小動物們擠呀擠，擠呀擠，擠得可開心了。小老鼠第一個擠到床上來了;第二個是小貓咪，擠到床上來了;還有大灰狗、花公雞、大肥豬、大奶牛都擠到床上來了。小動物都陪著小寶寶，它們可開心了。我們再去看一看小動物和小寶寶吧。（再次播放動畫）

三、教師操作表演故事

教師：小老鼠擠呀擠，擠進被窩里，說了什么？ 小花貓擠呀擠，擠進被窩里，小花貓怎樣說的？大灰狗擠呀擠，擠進被窩里，說了一句話，可是聲音太小了，你們能告訴我嗎？大灰狗是怎樣擠的？大奶牛是怎樣擠的？我們一塊來學(xué)學(xué)小動物吧。引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作。（更改這一段）

四、表演游戲：我最棒

1.師：徐老師今天帶來了一床小被子，可是沒有小動物，怎么辦呢？我們需要請小朋友上來表演，和小寶寶一塊兒擠著睡覺。在表演的時候，我希望下面的小朋友能夠安靜的觀看上面的表演。好了，我要請小動物上臺表演了，問幼兒：你愿意當(dāng)什么小動物？帶上幼兒選擇的頭飾，然后進行表演。

2.在表演的過程中，引導(dǎo)小朋友說真暖和呀。（具體引導(dǎo)方式：寶寶一個人睡覺，真害怕呀，她哇哇哭著喊媽媽。吱吱吱，誰來了——問臺下的小朋友，小動物自己就會去……）

五、小結(jié)

小動物，你們剛剛在小床上擠呀擠，又暖和又熱鬧，真快樂呀?。ㄅ氖止恼疲﹦倓偵吓_表演的小朋友表演得真棒，下面看表演的小朋友也很棒。來，我們一塊來夸夸自己：棒棒，我真棒。

【活動延伸】

請小朋友回家將今天老師講的故事講給爸爸媽媽等親人聽。

故事（附文）：

寶寶一個人睡覺，真害怕呀！他“哇哇”哭著去找媽媽。

“吱吱吱”，來了一只小老鼠。他鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“喵喵喵”，來了一只小貓咪。她鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！” “

“汪汪汪”，來了一只大灰狗。他鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“喔喔喔”，來了一只花公雞。他鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“呼嚕?！?，來了一只大肥豬。他擠呀擠，擠進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

“咩咩咩“，來了一頭大奶牛。她擠呀擠，擠進被窩里，高興地說;“真暖和呀！”

“吧嗒吧嗒”，寶寶回來了。他擠呀擠，擠進被窩里，高興地說：“有這么多朋友在一起，我不害怕啦！”