王秀平

帶兒子跟朋友吃飯。兒子喝完一瓶飲料后還想再喝，由于是朋友請客，我就偷偷的在兒子耳邊說：“兒子，這不禮貌。想喝回家再喝?！眱鹤硬焕斫?，有些生氣。忽然感到平時對兒子的教育還欠缺許多。

還記得我們小時候最大的樂趣是聽父母講故事，特別是中華傳統(tǒng)美德的故事，如孔融讓梨、黃香溫席等。這些耳熟能詳?shù)男』锇樵欢瘸蔀槲覀儗W習的榜樣。那時候的我們，給長輩遞東西一定要用雙手，吃飯時人不齊一定不能動筷子，動了筷子也是只能夾自己面前的，即使再喜歡也不能把筷子伸到別人面前；那時候的我們，找別人幫忙一定要說“請”，不小心碰到別人馬上要說“對不起”……這一切一切都成為大家判定一個小朋友有沒有教養(yǎng)的標準。

而多年后的現(xiàn)在，雖說科技文明在進步，但一些基本的傳統(tǒng)美德卻漸漸地被人們淡忘了?；叵胛业纳磉吔?jīng)?？吹竭@樣的場景：一大桌子人吃飯，客人還沒動筷子，主人家的小孩子便自顧自地轉(zhuǎn)動著大桌子，一見到自己喜歡吃的菜，恨不得全部搶到自己碗里來。吃飯的過程中，也是喜歡什么挑什么，哪管別人怎么想?？粗愃频膱鼍胺磸蜕涎?，作為教師的我，也想到了我們的學生。多年過去了，他們對傳統(tǒng)美德的關(guān)注也越來越少。

以前的孩子課間玩耍，你碰了我，我碰了你，總是搶著說“對不起”，然后一句沒關(guān)系，小伙伴便相視一笑，繼續(xù)玩耍了。而現(xiàn)在的孩子，同樣是不小心的碰撞，往往總會演變成一場大戰(zhàn)。你碰了我，我不樂意，就對罵起來，進而拳腳相加。以前孩子間打架后，父母總要批評自己的孩子，質(zhì)問孩子有沒有做錯的地方。而現(xiàn)在的父母對待孩子的打架會說：誰欺負你了？走，找老師去。吃虧了的，家長總要要求對方拿點經(jīng)濟賠償，而忘記了要從正面引導孩子是否哪里做錯了，以后吸取教訓。老師們經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子難管，家長也有同樣的困擾，他們也總是說：老師你一定幫我們管著孩子。在家里我們管不了，他（她）就聽老師的。真是這樣嗎？其實，作為教育工作者的我們都知道，越是這樣說的家長，我們越是要小心的。

“人之初，性本善”，難道真的是現(xiàn)在的孩子變了嗎？我又想起了多年前的一件小事：當時兒子只有四五歲，有一次我做雞脖給他吃。他沒吃夠，看到盤中只剩下幾塊雞脖，他說：“媽媽，我沒吃夠，剩下幾塊都給我行嗎？”我說：“不行。你想吃，媽媽下次還給你做。不能從小就自私，好的東西大家都要分享，不能因為你小，什么都要給你。”他不情愿地說：“好吧”。自此以后，他從來再沒提出過這樣的要求。不僅如此，隨著年齡的增長，兒子可以自己外出了，每當看到好吃的，他總會多買幾份帶回來，和爸爸媽媽一起分享。就是簡單的一件小事，也許兒子早就不記得了，但“分享”的種子早就在他小小的內(nèi)心中生根發(fā)芽了。

既然責任不在孩子，那么傳統(tǒng)美德的丟失，是不是跟我們的父母的教育有關(guān)呢？現(xiàn)在的孩子，由于是獨生子女多，家里的好吃好穿都由著他們，我們這些七零后、八零后的父母從小聽孔融讓梨的故事，也接受了“最好的東西要先給長輩”的教育，但對自己的子女卻忘了應(yīng)有的教育。另一方面，現(xiàn)在的家長多只重視孩子的學習，對孩子的行為習慣缺乏引導，加上工作忙，隔輩親，爺爺奶奶總是護著孩子，父母偶爾開口教育，也總會招來長輩的不滿。難道我們就任由孩子這樣自私下去？任由謙讓的美德在我們的子女一輩中消失？我決定不能再這樣下去了。也許我們改變不了時代，但至少可以從自身做起。

回到家以后，我和兒子談了很多，從傳統(tǒng)美德小故事，再到自己小時候，也討論了不少身邊的例子。兒子似懂非懂，但卻饒有興致。他也表示，自己做得不對，再也不會這樣了。

多年的課改，我們的教育一直在改革，但中華傳統(tǒng)美德卻漸漸在流失，到底是哪里出了問題？我不是專家，也說不出個所以然。但我只想說，也許社會現(xiàn)實我們改變不了，但是至少我們可以從自身做起，從我們的子女做起，從我們的學生做起，重拾中華美德，讓文明之花盛開，絕不能讓五千年的中華文明在我們這一代人身上丟失。