何妙玲 潘瑞俠

摘要：高校進(jìn)行閑置物品的交易，可使物品價(jià)值得到最大化利用，亦有利于可持續(xù)發(fā)展，為高校學(xué)生帶來便利。本文就以高校閑置物品交易興起的背景為始對(duì)其行業(yè)、發(fā)展現(xiàn)狀和主要模式等進(jìn)行分析，并對(duì)未來平臺(tái)的發(fā)展路徑進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：閑置物品;校園平臺(tái);交易模式

前言

十九大報(bào)告提出貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，加快生態(tài)文明體制改革。閑置物品交易是貫徹十九大報(bào)告理念具體措施，可見該平臺(tái)具有較大的發(fā)展?jié)摿?。大學(xué)生作為社會(huì)的新消費(fèi)人群，其對(duì)新鮮事物的追求，極易導(dǎo)致閑置物品的堆積和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的崛起，高校閑置物品交易以全新的方式再次進(jìn)入民眾的視野。

一、高校閑置物品交易興起的背景

（一）物質(zhì)富足促進(jìn)個(gè)體閑置物品增加，催生閑置物品交易藍(lán)海。

高校閑置物品即指校園內(nèi)部分學(xué)生不再適用亦或是不再需要但對(duì)其他人卻仍有一定使用價(jià)值的物品。大學(xué)生在校期間會(huì)購買大量的書籍、生活用品、電子產(chǎn)品等，隨著時(shí)間的推移，許多物品被擱置，對(duì)閑置物品進(jìn)行交易的需求增大。從我國(guó)居民恩格爾系數(shù)呈不斷下降的趨勢(shì)，我們不難得知，人均消費(fèi)能力有了很大程度的提高，同時(shí)，科技產(chǎn)品快速的更新?lián)Q代，給與閑置物品極度適宜的“生長(zhǎng)條件”，同時(shí)，也促進(jìn)交易的發(fā)展。

（二）在校生尚未實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，閑置物品變現(xiàn)具有巨大吸引力。

在校大學(xué)生，大部分無法做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)來源一般僅由父母提供，無額外收入。閑置物品交易，可給予其額外的經(jīng)濟(jì)收入，有利于其資金的流通和再利用，對(duì)提升學(xué)生生活的質(zhì)量有一定幫助，亦可減輕其父母的在經(jīng)濟(jì)下行周期所面臨的經(jīng)濟(jì)壓力。

（三）可持續(xù)發(fā)展觀念的深入，閑置物品被接受度提升。

在國(guó)家大力推行可持續(xù)發(fā)展政策下成長(zhǎng)的高校學(xué)生，綠色環(huán)保意識(shí)已深扎其心。同時(shí)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，亦愿為國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)和分享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出一份力。在此環(huán)境下，高校學(xué)生形成了新的消費(fèi)觀念和生活方式?，F(xiàn)如今，推行的輕量化、低碳環(huán)保的生活方式被廣泛接納，而閑置物品交易又與推行的生活方式相契合，因此，高校學(xué)生對(duì)閑置物品的接受程度大有提升。

二、高校閑置物品交易行業(yè)的分析

在社會(huì)上，閑置物品交易行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭爭(zhēng)相入場(chǎng)，而他們的發(fā)展對(duì)于高校內(nèi)的閑置物品交易的分析極具參考價(jià)值。通過對(duì)已有的閑置物品交易市場(chǎng)的分析，包括交易興起的背景、閑置物品交易市場(chǎng)分析和交易平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀等方面，透過整體發(fā)展來看待高校學(xué)生的交易市場(chǎng)。

（一）高校閑置物品交易市場(chǎng)宏觀環(huán)境分析

政治環(huán)境：國(guó)家“十三五”規(guī)劃中指出將著力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，而閑置物品交易市場(chǎng)正是基于此背景下發(fā)展的。

經(jīng)濟(jì)環(huán)境：我國(guó)人均GDP從2008年的3313美元攀升到2018年的9510美元。同時(shí)，人均消費(fèi)能力也在不斷提升。但我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正從高速發(fā)展轉(zhuǎn)為中高速發(fā)展，處于經(jīng)濟(jì)下行周期，人們承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)，亦給與閑置物品交易一個(gè)適宜的溫室環(huán)境，給高校閑置物品交易市場(chǎng)的發(fā)展提供有利條件。

（二）高校閑置物品交易平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀

高校內(nèi)尚未有權(quán)威平臺(tái)能與外界抗衡。閑置物品交易行業(yè)已存在多年，與之相對(duì)應(yīng)的權(quán)威平臺(tái)基本都被互聯(lián)網(wǎng)巨頭掌控。其能較好地解決社會(huì)上閑置物品再循環(huán)的問題，但卻未能解決高校內(nèi)有關(guān)閑置物品重新配置的問題。高校內(nèi)仍無權(quán)威、正規(guī)的平臺(tái)能夠幫助學(xué)生高效的進(jìn)行閑置物品交易，解決高校閑置物品重新配置問題。

三、高校閑置物品交易的主要模式

（一）C2C模式

C2C模式指?jìng)€(gè)人與個(gè)人間的電子商務(wù)模式（Customer to customer）即買賣雙方直接進(jìn)行交易。其模式在社會(huì)閑置物品的交易平臺(tái)中的主要代表是閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等，通過平臺(tái)搭建，聯(lián)系買賣雙方，讓其直接協(xié)商，不提供交易類服務(wù)。在高校內(nèi)，與之類似的，由買家通過貼吧、微博、微信等第三方軟件取得聯(lián)系，并由買賣雙方?jīng)Q定交易進(jìn)行的模式。適用于校內(nèi)，信用度、素質(zhì)水平較高的社會(huì)群體（第三方軟件不提供交易服務(wù)，僅提供交流平臺(tái)，起中介作用。）

（二）B2C模式

B2C模式即指企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)模式（Business to customer）。即商家先對(duì)物品進(jìn)行收購和保存，再通過平臺(tái)連接消費(fèi)者進(jìn)行銷售。目前，社會(huì)上并無與此模式相應(yīng)的閑置物品交易平臺(tái)，因易堆積貨物、初期成本投入高等問題，與社會(huì)盈利模式不相符，亦無現(xiàn)有機(jī)構(gòu)。但此模式適合各高校間進(jìn)行跨校交易，并且具有良好的發(fā)展前景。

（三）C2B2C模式

C2B2C模式指消費(fèi)者到企業(yè)再到消費(fèi)者是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的新型商業(yè)模式（Customer to business to customer）。在社會(huì)閑置物品的交易平臺(tái)中的主要代表是愛回收、回收寶等。第三方建立閑置物品交易平臺(tái)，提供估價(jià)、購買、快遞、咨詢等服務(wù)，低價(jià)購入閑置設(shè)備，再高價(jià)賣出，同時(shí)，亦提供相應(yīng)的售后服務(wù)，有征信保障。在高校內(nèi)，與之類似的平臺(tái)有學(xué)生會(huì)專門創(chuàng)建的公眾號(hào)和校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)建的公益性閑置物品交易平臺(tái)。與社會(huì)閑置物品交易平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式并無較大差異。亦是從賣家手中購買后進(jìn)行估價(jià)整改和再銷售的模式。這種模式亦適合高校學(xué)生與外界進(jìn)行交易。

四、高校閑置物品交易平臺(tái)未來的發(fā)展路徑

（一）交易平臺(tái)需精準(zhǔn)引流

高校閑置物品市場(chǎng)正處于市場(chǎng)培育期，用戶基數(shù)小，成交量少。用戶基數(shù)很大程度上決定了成交量。如若想提升成交量，需從用戶基數(shù)下手。增大用戶基數(shù)，即意味著要增大平臺(tái)的流量。平臺(tái)可通過第三方軟件發(fā)布相關(guān)信息來增大平臺(tái)流量。如微博、朋友圈、微信推文等方式吸引潛在的顧客對(duì)平臺(tái)的關(guān)注。

（二）交易平臺(tái)需找準(zhǔn)消費(fèi)趨勢(shì)

消費(fèi)趨勢(shì)指的是顧客消費(fèi)心理和消費(fèi)行為模式的變化趨勢(shì)。交易平臺(tái)需對(duì)高校學(xué)生現(xiàn)有的生活、消費(fèi)習(xí)慣和生活、消費(fèi)方式進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生日常生活進(jìn)行觀察，了解學(xué)生喜好，確定該群體特有的“語言”，對(duì)平臺(tái)進(jìn)行整改，以便迎合消費(fèi)群體。同時(shí)，亦需了解學(xué)生的需求，其所處的校園環(huán)境、年齡階段，都會(huì)對(duì)其需求產(chǎn)生一定影響。交易平臺(tái)要根據(jù)其現(xiàn)有的需求，為其提供相應(yīng)的服務(wù)。最后，亦需對(duì)整個(gè)大學(xué)生群體的消費(fèi)趨勢(shì)進(jìn)行分析，以確定平臺(tái)未來的發(fā)展動(dòng)向。

（三）交易平臺(tái)需延展服務(wù)

高校閑置物品交易平臺(tái)需完善售后和賣方的誠(chéng)信度的認(rèn)證，提供一個(gè)安全可靠亦高效的交易平臺(tái)給消費(fèi)者。做好閑置物品交易的售前售后服務(wù)，亦要保證閑置物品二次銷售的等值性。亦可嘗試開拓共享經(jīng)濟(jì)模式下的租賃服務(wù)。通過租賃與銷售互補(bǔ)，以租代買提升閑置物品的周轉(zhuǎn)效率，有利于最大化利用閑置物品的價(jià)值。

結(jié)語：在我國(guó)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，加快生態(tài)文明體制改革的大環(huán)境下，擁有較強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的高校大學(xué)生，積極踐行輕量化的新生活方式，為閑置物品的交易市場(chǎng)的發(fā)展提供良好的條件。在經(jīng)濟(jì)和科技大發(fā)展的時(shí)代背景下，給與高校閑置物品交易發(fā)展的完美契機(jī)。與之相應(yīng)的高校閑置物品交易平臺(tái)逐漸形成，但亦不成熟。在未來需向精準(zhǔn)引流、延展服務(wù)等發(fā)面發(fā)展。綜上所述，我們不難看出高校閑置物品交易市場(chǎng)具有巨大潛力，值得我們?yōu)榻灰资袌?chǎng)的開發(fā)做出努力。

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作者簡(jiǎn)介：何妙玲（1999-），女，廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，本科在讀，專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。