董宏印

摘 要：在我們的小學(xué)教學(xué)過程中，小學(xué)四年級品德與社會課程的教學(xué)是小學(xué)教育學(xué)過程中非常重要的一門課程，現(xiàn)在教育界對于品德與社會這么課程非常關(guān)注，陽光德育理念是根據(jù)陽光之心育陽光之人來建設(shè)進(jìn)入到品德與社會中，是一個(gè)非常好的教學(xué)理念，可以跟著這個(gè)鮮明的時(shí)代特征的是是陽光，德育對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)積極的作用。

關(guān)鍵詞：品德與社會；陽光德育

引言：在我國的教育體制，跟隨著時(shí)代和社會不斷的變化過程中傳統(tǒng)的教學(xué)理念，你就無法室友現(xiàn)在的社會的需求，而對于小學(xué)四年級品德與社會這個(gè)課程的教學(xué)來說，陽光足浴的教學(xué)理念是一個(gè)非常好的教育理念可以是學(xué)生你入到課堂中來。而他由不同的部分組成。把德育教育溶于，智慧教學(xué)中，還有德育教育與智慧相互互動，還有德育教育與社會容易提。這三個(gè)方式是在小學(xué)四年級品德與社會課程的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用的。

一、陽光德育活動的開展

在我國的教育體制主見的變化的過程中，陽光都有活動也在不斷地開展，而陽光活動可以根據(jù)這里陽光小組兒子在陽光小組的建立的過程中，又可以根據(jù)班級的具體情況來分析做你們小學(xué)生的性格是比較活潑好動的，尤其是在小學(xué)四年級的學(xué)生，他的心智還沒有完全成熟，還是一個(gè)小中了一個(gè)時(shí)代，所以要根據(jù)學(xué)生的不同的情況來進(jìn)行分配組別，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，他會因?yàn)樾W(xué)生的性格而產(chǎn)生收益些相互的摩擦和矛盾，而對于班級的情況應(yīng)該有一個(gè)具體的分析才來制定一個(gè)規(guī)范的制度，這樣就可以使學(xué)生有一個(gè)良好的調(diào)節(jié)作用，而且可以使每一個(gè)學(xué)生都可以明確知道合作的重要性。而陽光小組這個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)，而是他們建立合作關(guān)系的一個(gè)過程而對于建立的過程中，他不是根據(jù)教師，或者是學(xué)生成立的。他應(yīng)該向教務(wù)處進(jìn)行申請。這種的計(jì)劃都是由教務(wù)處來跟定的一般會有策劃和小組和的舍友還有小組的組長，這樣也方便德育處對于陽光小組進(jìn)行管理的作用，而對于陽光德育這個(gè)社會實(shí)踐的這種教學(xué)來說，在活動開展的過程中，一定要符合學(xué)生的整體的要求，還有五個(gè)學(xué)校的教學(xué)活動的安排和一些規(guī)劃而開展陽光活動的時(shí)間，一般都是每年或者是沒學(xué)期的開學(xué)，或者是結(jié)束，要學(xué)校來制定一個(gè)活動的主題，從而驅(qū)使各個(gè)小組可以進(jìn)行不同的題目的選擇來開展陽光都有這個(gè)活動，例如在陽光德育活動的這個(gè)過程中就可以有誠信，唯有來開展這個(gè)活動，它可以同學(xué)去明白誠信的重要性，還有誠信，對于一個(gè)人的道德品質(zhì)是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。同時(shí)，在陽光德育這個(gè)活動的進(jìn)行過程中，可以通過平底的方式，去促進(jìn)班級活動的開展的積極性，可以通過貧血陽光班機(jī)來去提高他們的積極性，而對陽光班機(jī)符合要求可以包括為綠色陽光，班級還有金色和銀色兩個(gè)陽光班級的評選還可以對于小組和個(gè)別的個(gè)人去平安健康之星。陽光之星等促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓他們?nèi)ダ斡涀鹬貛熼L嚴(yán)于律己這些優(yōu)秀的品質(zhì)，因?yàn)樵陉柟獠赣?，這個(gè)時(shí)間不用中，主要就是想讓學(xué)生去體會到這些品質(zhì)的重要性，所以這個(gè)在開展工作教學(xué)的過程中是非常重要的。

二、陽光德育教學(xué)方法

在陽光德育的教學(xué)過程中，首先在課堂中滲透的學(xué)習(xí)，也是非常重要的，可以塑造他們的誠心、孝心和愛心，而這三種塑造的理念，主要是可以面對社會上的不良風(fēng)氣而保持本心，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)大社會環(huán)境的影響下，有很多的學(xué)生都缺乏耐心，在面對人情世故的時(shí)候，通常比較冷漠，而這樣會導(dǎo)致一些極端的心理問題的出現(xiàn)，同時(shí)也會是學(xué)生以后的成長路程非常艱辛，所以要塑造他們的愛心，而愛心這方面，對于現(xiàn)在的社會就有一個(gè)現(xiàn)象叫碰瓷現(xiàn)象，有的老人假裝摔倒在馬路，而當(dāng)人們?nèi)シ臅r(shí)候就會去說要金錢的賠償，但是原本不是這個(gè)人導(dǎo)致他發(fā)生這樣的事的，而他卻進(jìn)行了勒索，這就導(dǎo)致了很多的年輕人和小學(xué)生，對于這種現(xiàn)象產(chǎn)生的冷漠看待，也導(dǎo)致了社會上這些不法分子對對于社會的消極的影響，但是要相信不法分子會被繩之以法還世界光明，世界上還是好人多的所以要塑造他們的愛心，第二個(gè)就是孝心，我們中華傳統(tǒng)的美德，而中華傳統(tǒng)美德也需要我們教育工作者去弘揚(yáng)去使學(xué)生理解孝心的重要性。例如在進(jìn)行孝心活動的過程中，可以找學(xué)生為媽媽和爸爸去洗腳或者去給養(yǎng)老院的老人送去溫暖，這些都是提前愛心和孝心的一個(gè)過程，讓他們尊重父母尊重師長，這都是一種孝，還有就是不是成心的體現(xiàn)誠信是我們做人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而在學(xué)習(xí)的過程中和實(shí)踐的過程中要誠信，對人誠信對是這樣可以做到問心無愧。

結(jié)語：小學(xué)品德與社會是一門綜合性的一門課程，他教授小學(xué)生做人做事，還有學(xué)習(xí)，他是一個(gè)思想上的一個(gè)重要的課程，他應(yīng)該與教學(xué)和實(shí)踐活動緊密聯(lián)系在一起有陽光。德育，這個(gè)教育實(shí)踐活動就是品德與社會一個(gè)很好的綜合性的探索過程這樣可以使學(xué)生更能把握思想品德所教授的知識體會他其中的道理為以后成人成材，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王莉.小學(xué)《品德與社會》中的歷史教育實(shí)踐探究[D].四川師范大學(xué)，2017.

[2]衣艷艷.小學(xué)《品德與社會》教材比較與分析[D].山東師范大學(xué)，2011.

[3]劉潔璇.小學(xué)品德課程價(jià)值生成研究[D].南京師范大學(xué)，2011.