摘 要：籃球運(yùn)動(dòng)屬于技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群，在運(yùn)動(dòng)中以得到更多的分?jǐn)?shù)并且迫使對(duì)手少得分來(lái)獲勝，在比賽中無(wú)論是教練員還是運(yùn)動(dòng)員都為了獲得勝利而探索比賽中的制勝因素。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法對(duì)競(jìng)技籃球比賽中的制勝因素進(jìn)行分析，探索提升籃球運(yùn)動(dòng)水平的方式和方法。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技籃球;制勝因素

中圖分類號(hào)：G841 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）10-037-01

1研究對(duì)象和研究方法

本文的研究對(duì)象為影響籃球制勝的相關(guān)因素。

本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和邏輯歸納法等方法。

2研究目的與意義

本文的研究目的在于通過(guò)對(duì)競(jìng)技籃球制勝因素的研究，分析影響籃球制勝的相關(guān)因素。

本文的研究意義在于通過(guò)對(duì)影響籃球制勝因素的研究，提升競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的水平。

3研究結(jié)果與分析

3.1制勝的相關(guān)概念

在撰寫論文的過(guò)程中查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，其中對(duì)“制勝”的解釋是取勝，戰(zhàn)勝，制服對(duì)方以取勝的意思。在籃球運(yùn)動(dòng)中通過(guò)對(duì)影響籃球比賽形式的相關(guān)因素的認(rèn)識(shí)和了解，運(yùn)用相應(yīng)的手段戰(zhàn)勝對(duì)手獲得比賽的最終勝利。

對(duì)影響競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，了解影響籃球制勝的相關(guān)因素，通過(guò)對(duì)于影響籃球制勝因素規(guī)律的認(rèn)識(shí)，了解各種規(guī)律的本質(zhì)和內(nèi)涵，對(duì)相關(guān)因素間的聯(lián)系進(jìn)行研究，完善相關(guān)因素，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提升整體競(jìng)技能力水平。

3.2競(jìng)技籃球制勝的相關(guān)因素

影響競(jìng)技籃球制勝的因素從宏觀上來(lái)講主要包括主觀因素和客觀因素兩種。其中主觀因素主要包括教練員的訓(xùn)練水平和執(zhí)教能力、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平和臨場(chǎng)應(yīng)變能力、教練員和運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)。客觀因素主要包括對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)水平、對(duì)手的臨場(chǎng)技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力、對(duì)手的心理素質(zhì)、裁判員的業(yè)務(wù)水平和道德素質(zhì)、場(chǎng)地器材等環(huán)境因素。在競(jìng)技體育過(guò)程中通過(guò)對(duì)主客觀因素的認(rèn)識(shí)和理解，在訓(xùn)練和比賽中合理運(yùn)用相關(guān)因素促使籃球比賽朝向自己的方向進(jìn)行，最終獲得比賽的勝利。

教練員是籃球比賽和訓(xùn)練的指揮者，在訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員通過(guò)對(duì)教練員安排和布置的任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，在這個(gè)過(guò)程中教練員的執(zhí)教能力對(duì)訓(xùn)練和比賽效果產(chǎn)生重要的影響，教練員在訓(xùn)練和比賽的開始階段必須對(duì)訓(xùn)練的目的和任務(wù)熟知，訓(xùn)練的主要目的是為了比賽的獲勝，在比賽中提前對(duì)對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)打法進(jìn)行研究，在比賽中針對(duì)對(duì)手進(jìn)行有針對(duì)性的布置，保證比賽的順利進(jìn)行。

運(yùn)動(dòng)員是比賽和訓(xùn)練的直接參與者，在訓(xùn)練和比賽中運(yùn)動(dòng)員保持高昂的斗志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教練員在訓(xùn)練和比賽中的意圖，刻苦訓(xùn)練尤其是針對(duì)比賽中的細(xì)節(jié)進(jìn)行深挖，提升自身的技戰(zhàn)術(shù)水平。在比賽中運(yùn)動(dòng)員根據(jù)教練員對(duì)對(duì)手情況的研究，提升自身的臨場(chǎng)應(yīng)變能力?；@球比賽是多元化的，形式千變?nèi)f化，只有運(yùn)動(dòng)員具有一定的臨場(chǎng)應(yīng)變能力才能在比賽中隨時(shí)占據(jù)主動(dòng)位置。

心理素質(zhì)對(duì)籃球比賽產(chǎn)生重要的作用，隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展籃球攻防轉(zhuǎn)換的速度加快，一旦在籃球比賽中沒有把握機(jī)會(huì)，比賽的形式瞬間轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中教練員要提升自身的心理素質(zhì)，針對(duì)比賽中的情況能夠冷靜面對(duì)，隨時(shí)根據(jù)比賽進(jìn)行調(diào)整狀態(tài)。籃球比賽是對(duì)抗性項(xiàng)群，在比賽中面對(duì)不同的對(duì)手運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)也產(chǎn)生一定的差異，在比賽中運(yùn)動(dòng)員也需要具有良好的心理素質(zhì)，能夠根據(jù)對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)打法進(jìn)行應(yīng)對(duì)，同時(shí)在比賽中能夠領(lǐng)會(huì)教練員在比賽中的進(jìn)攻和防守的策略并及時(shí)應(yīng)對(duì)。

對(duì)抗性決定了在籃球比賽中對(duì)手強(qiáng)弱對(duì)自身產(chǎn)生的影響，對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)水平差在一定程度上就能夠顯得自身的技戰(zhàn)術(shù)水平高，如果對(duì)手的防守強(qiáng)度高、針對(duì)性強(qiáng)，那么自身在比賽中的技戰(zhàn)術(shù)水平難以展現(xiàn)出來(lái)尤其是一些戰(zhàn)術(shù)打法容易被破壞，難以進(jìn)行?？陀^因素對(duì)自身產(chǎn)生重要的作用，因此在比賽中最好的辦法就是提升自身的技戰(zhàn)術(shù)水平，自己占據(jù)主動(dòng)權(quán)。

裁判員對(duì)比賽的獲勝也起到非常重要的作用，在比賽中裁判員公平公正地對(duì)待比賽，保證比賽的順利進(jìn)行。由于比賽是對(duì)抗性的并且通過(guò)裁判員的肉眼進(jìn)行判斷犯規(guī)與否，因此在比賽中難免出現(xiàn)一些錯(cuò)判漏判，這種現(xiàn)象在一定程度上能夠影響比賽的走勢(shì)，這對(duì)裁判員提出了更高的要求，需要裁判員不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)在比賽中能夠正確判斷情形，掌控比賽。教練員和運(yùn)動(dòng)員在比賽中要尊重裁判員的判罰，同時(shí)需要根據(jù)裁判員在場(chǎng)上的判罰尺度進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)攻和防守改變，保證比賽朝向自己的方向進(jìn)行。

3.3提升競(jìng)技籃球制勝的方式

事物的發(fā)展過(guò)程都是通過(guò)對(duì)影響事物發(fā)展的相關(guān)因素的研究，進(jìn)而提出相應(yīng)的策略保證事物的進(jìn)一步發(fā)展和提升。籃球比賽中通過(guò)對(duì)影響籃球制勝因素的研究，提出相應(yīng)的建議，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。提升經(jīng)濟(jì)籃球制勝的方式主要包括三個(gè)方面，一是提升自身能力，二是了解對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)打法，三是熟悉場(chǎng)外環(huán)境。

打鐵還需自身硬，籃球制勝的核心要素還是要提升自身的能力，無(wú)論是在進(jìn)攻方面還是在防守方面能力的提升能夠最大限度地保證比賽的勝利。

成功的背后不僅僅是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人員，更多的是許多背后默默付出的人，籃球比賽也是如此。組建一支科研隊(duì)伍研究對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)打法，針對(duì)對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)打法制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，同時(shí)針對(duì)對(duì)手的弱點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)攻，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

比賽的獲勝需要天時(shí)地利人和，在比賽前通過(guò)對(duì)比賽場(chǎng)地的提前適應(yīng)能夠有效提升運(yùn)動(dòng)員對(duì)環(huán)境的熟悉程度，使隊(duì)員對(duì)于場(chǎng)館、籃筐等具有一定的適應(yīng)性，最大化地保證比賽效果。

4結(jié)論與建議

影響競(jìng)技籃球制勝的因素主要包括教練員的訓(xùn)練和執(zhí)教能力、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力和狀態(tài)、心理素質(zhì)、對(duì)手的技戰(zhàn)術(shù)水平和心理素質(zhì)、裁判員的業(yè)務(wù)水平和道德素質(zhì)、場(chǎng)地器材等環(huán)境因素。

建議在訓(xùn)練過(guò)程中教練員不斷學(xué)習(xí)提升訓(xùn)練的科學(xué)化水平和臨場(chǎng)執(zhí)教能力，運(yùn)動(dòng)員在比賽中刻苦訓(xùn)練完善自身的弱點(diǎn)的同時(shí)提升自身的心理素質(zhì)。

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作者簡(jiǎn)介：

宋文鋒（1976—）漢族，廣東興寧人，碩士研究生，講師，任職于廣州體育學(xué)院，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B