楊楠 魯明耀

摘 要：高校鋼琴教學(xué)是高校音樂教學(xué)的重要組成部分，文章主要結(jié)合鋼琴教學(xué)創(chuàng)新背景對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)展開分析和探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)；藝術(shù)指導(dǎo)；指導(dǎo)課程

引言

在高校音樂專業(yè)中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)逐漸成為一個(gè)熱門專業(yè)，學(xué)生對(duì)演奏之外的能力提升也在不斷增強(qiáng)，為了更好地滿足學(xué)生的求知欲望，實(shí)現(xiàn)綜合能力提升，教師一定要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)的需求，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)體系進(jìn)行改良和創(chuàng)新，根據(jù)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)對(duì)課程體系加以創(chuàng)新和改革。在鋼琴教學(xué)中，技術(shù)技巧是基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生只有熟練掌握鋼琴的彈奏技巧才能更進(jìn)一步提升自身的音樂修養(yǎng)和表現(xiàn)力。所以，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要求教師既要保留鋼琴教學(xué)的訓(xùn)練方法，還要結(jié)合其他專業(yè)的特點(diǎn)來制訂教學(xué)計(jì)劃、提升教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

1、鋼琴教學(xué)中添加藝術(shù)指導(dǎo)相關(guān)課程的必要性

建議從鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的基本功談起，讓讀者能夠了解到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與傳統(tǒng)演奏的不同，讓藝術(shù)指導(dǎo)的指導(dǎo)作用更突出。

2、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程中的教學(xué)思考和發(fā)展前景

2.1鋼琴演奏的技術(shù)技巧是藝術(shù)指導(dǎo)的前提保證

由于在進(jìn)行具體的鋼琴演奏藝術(shù)指導(dǎo)之前，需要對(duì)鋼琴演奏的技術(shù)技巧進(jìn)行一個(gè)更好的提升，因此在進(jìn)行具體的鋼琴演奏指導(dǎo)的過程當(dāng)中，就需要對(duì)這種鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程進(jìn)行一個(gè)更加。更加完善的一個(gè)提高，不斷的提高學(xué)校鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)水平。通過這樣的一種方法，能夠更好的說明鋼琴演奏的技術(shù)技巧是目前藝術(shù)最早的一個(gè)重要的前提保障。

2.2提升指導(dǎo)能力的辦法

首先在進(jìn)行具體的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程當(dāng)中，如何才能夠更好的提升他的指導(dǎo)能力，是我們目前所要研究的一個(gè)重要的問題。首先要提出的一個(gè)有效的措施就是要加強(qiáng)對(duì)鋼琴藝術(shù)的一個(gè)重視，要增強(qiáng)在進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過對(duì)學(xué)生的一個(gè)藝術(shù)指導(dǎo)來更好的提升學(xué)生對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)技能。使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，能夠通過他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，或者是增強(qiáng)他們的知識(shí)基礎(chǔ)，才能夠更好的提升他們的鋼琴藝術(shù)的水平，首先需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)他們的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括對(duì)各種各樣的生日五線譜等基礎(chǔ)知識(shí)的了解來提升他們的音樂基礎(chǔ)。其次是在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)包括對(duì)鋼琴理論知識(shí)以及鋼琴彈奏技巧的一個(gè)學(xué)習(xí)來提高學(xué)生對(duì)于鋼琴藝術(shù)的一個(gè)了解程度，這樣的話，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，才能夠更好的提高他們學(xué)習(xí)的一個(gè)積極性，提高他們的興趣，能夠讓他們?cè)谶M(jìn)行大多數(shù)的鋼琴學(xué)習(xí)過程當(dāng)中提升他們對(duì)于鋼琴音樂的理解程度。除此之外在進(jìn)行課上的過程當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)通過對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)提升來更好的讓他們?cè)谶M(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)過程當(dāng)中減少他們學(xué)習(xí)時(shí)的枯燥的情緒。

除此之外在進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的課程當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂上的具體的情況來豐富他們的教學(xué)形式，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的一個(gè)交流與互動(dòng)，這樣的話能夠更好的通過在進(jìn)行互動(dòng)的過程當(dāng)中提升學(xué)生對(duì)于鋼琴知識(shí)的一個(gè)了解程度，能夠更好的提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴時(shí)的一個(gè)水平與積極性。比如說在進(jìn)行具體的鋼琴教學(xué)過程當(dāng)中，可以通過一個(gè)教室一臺(tái)鋼琴的教學(xué)方式，采用多種多樣的教學(xué)模式來對(duì)學(xué)生的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)，通過這樣的學(xué)習(xí)才能夠更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以免學(xué)生用錯(cuò)誤的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的話，如果就算出現(xiàn)了問題，老師也能夠得到及時(shí)的一個(gè)糾正，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)的可能性也能夠有一個(gè)大的難題低。因此在進(jìn)行具體的課程教學(xué)過程當(dāng)中，通過豐富教學(xué)的模式來加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)，能夠更好的鍛煉學(xué)生的彈奏技巧，并且也能夠大大的提升，學(xué)生在鋼琴時(shí)的一個(gè)具體的能力水平。通過這樣一種學(xué)習(xí)方式可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不斷的對(duì)這種課程進(jìn)行更新和完善，能夠提高他們學(xué)習(xí)的水平與效率。

2.3與實(shí)踐學(xué)科相結(jié)合的教學(xué)方式

由于在進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，這一門課程它是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門課程，所以說在進(jìn)行鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的過程當(dāng)中，如果學(xué)生知識(shí)再進(jìn)行理論和技巧的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，沒有能夠充分的應(yīng)用到實(shí)際過程當(dāng)中，那么就會(huì)導(dǎo)致他們無法適應(yīng)具體的社會(huì)的需求，無法將這種鋼琴藝術(shù)與實(shí)際的表演結(jié)合起來，因此在進(jìn)行具體的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程過程當(dāng)中，就必須通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)方式來更好的對(duì)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行提升，通過多種多樣的表現(xiàn)方式，能夠讓學(xué)生更好的利用時(shí)間的方式提升他們的鋼琴技術(shù)水平，可以通過多種國(guó)家的藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生到舞臺(tái)上進(jìn)行表演進(jìn)行實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)他們的不足，提高學(xué)生對(duì)于理論應(yīng)用于實(shí)踐的一個(gè)能力，同時(shí)也能夠通過這種形式來提高檢查學(xué)生鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)效果，除此之外在進(jìn)行活動(dòng)表演之外，還能夠通過申請(qǐng)更多的知識(shí)指導(dǎo)的講座來為學(xué)生提供更加專業(yè)的授課，讓學(xué)生能夠得到一種更好的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，提高他們鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的一個(gè)效率，從而能夠更好的提升學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)的一個(gè)效率。

2.4鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展前景

通過文章前面對(duì)于目前鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程當(dāng)中的哲學(xué)思考和發(fā)展前景的介紹，可以看出以后在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展過程當(dāng)中，它的發(fā)展前途一定是10分光明的，因?yàn)橹挥型ㄟ^對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的課程一個(gè)發(fā)展才能夠更好的提升學(xué)生在對(duì)鋼琴藝術(shù)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，它的能力能夠達(dá)到提升他的學(xué)校里，因此在日后的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展過程當(dāng)中，它一定是有一個(gè)十分廣泛的發(fā)展空間，能夠大大提升他們的發(fā)展的質(zhì)量。

結(jié)語

綜上所述，藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)離不開舞臺(tái)實(shí)踐，離不開學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。那么在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，教師要積極開展豐富的演奏伴奏實(shí)踐，讓學(xué)生在與各專業(yè)協(xié)同合作中提升藝術(shù)指導(dǎo)能力，在音樂內(nèi)涵表現(xiàn)和音樂主題襯托中不斷提升綜合演奏技巧?？梢哉f，高效多元化的鋼琴教學(xué)課堂的建立就是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)過程，有助于高校鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的推廣和教學(xué)水平的提高。

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