施佳慧

2018年10月29日，習(xí)近平總書記在同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的重要講話中指出，要團(tuán)結(jié)動(dòng)員億萬職工積極建功新時(shí)代，開創(chuàng)我國工運(yùn)事業(yè)和工會工作新局面。為適應(yīng)新形勢新要求，云南云天化集團(tuán)工會根據(jù)自身實(shí)際開展了以“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、環(huán)保型、安康型、效益型、和諧型”為主要內(nèi)容的“六型”班組創(chuàng)建活動(dòng)。經(jīng)過近幾年實(shí)踐，探索獨(dú)創(chuàng)了“六型、六星、六步”班組創(chuàng)建模式和一整套完善的考評機(jī)制，運(yùn)行以來，班組自主管理水平顯著提升，在凝聚職工力量、促進(jìn)生產(chǎn)效益、助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展方面發(fā)揮了積極而重要的作用，為開創(chuàng)集團(tuán)工會工作新局面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“六型六星六步”創(chuàng)建體系

“六型”班組創(chuàng)建活動(dòng)是將班組日常工作和相關(guān)活動(dòng)分類、整理歸納為六個(gè)部分，以班組（或團(tuán)隊(duì)）為單元開展的綜合性創(chuàng)先爭優(yōu)競賽活動(dòng)。并按照“示范引領(lǐng)、動(dòng)態(tài)晉級、持續(xù)提升”的原則，將“六型”班組設(shè)置為六星等級，逐級晉升。

“六型”班組創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施“六步”創(chuàng)建法：

第一步——統(tǒng)一思想。班組長組織班組成員學(xué)習(xí)“六型”班組創(chuàng)建的相關(guān)文件和要求，幫助其理解“六型”班組創(chuàng)建的目的和意義，掌握“六型”的內(nèi)涵及創(chuàng)建目標(biāo)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。全體成員簽訂創(chuàng)建承諾，自愿申報(bào)。

第二步一梳理分類。班組全員共同梳理班組工作、生活、學(xué)習(xí)等內(nèi)容，形成“工作任務(wù)清單”。并將清單中的每項(xiàng)工作都按照“六型”進(jìn)行分類整理歸納，形成每一型的具體創(chuàng)建內(nèi)容。

第三步一明確目標(biāo)。班組對分類整理后的工作內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行分析討論，內(nèi)容包括班組現(xiàn)狀、達(dá)成目標(biāo)和路徑、控制措施和要求，最終形成班組“六型”創(chuàng)建的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作措施。

第四步一落地實(shí)施。班組依據(jù)分析討論形成的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作措施，識別企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度及要求，制定班組成員行為規(guī)范、相關(guān)制度辦法及創(chuàng)建工作相關(guān)要求并實(shí)施。

第五步一考核評價(jià)。班組設(shè)置一名或多名督促評價(jià)員，對照《六型班組創(chuàng)建內(nèi)容和要求》定期開展自我評價(jià)、自我糾偏。班組所在單位和集團(tuán)工會組織內(nèi)部輔導(dǎo)評價(jià)員定期對班組進(jìn)行考核評價(jià)。

第六步一總結(jié)提升。在檢查考評的基礎(chǔ)上，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)建議，不斷總結(jié)，持續(xù)提升（PDCA閉環(huán)管理）。

“四臺”聯(lián)動(dòng)打造六星班組

建平臺，促提升。“六型”創(chuàng)建機(jī)制搭建了內(nèi)部交流學(xué)習(xí)平臺，參觀示范基地、學(xué)習(xí)示范班組、召開創(chuàng)建推進(jìn)會、經(jīng)驗(yàn)介紹會，實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)線面立體式的互動(dòng)互促。集團(tuán)工會還帶領(lǐng)廣大班組長走訪學(xué)習(xí)省內(nèi)、國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)。與大學(xué)共同開發(fā)個(gè)性化課程，每年選送60名優(yōu)秀班組長到上海復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)。創(chuàng)建活動(dòng)還搭建了一個(gè)無形的平臺，隨著“六型”的推進(jìn)，工會工作與企業(yè)中心工作在這個(gè)平臺上無縫接軌，工會的維權(quán)職能與行政的管理約束有機(jī)融合。

搭舞臺，展風(fēng)采。創(chuàng)建活動(dòng)搭建了一個(gè)能容納全體職工的大舞臺，廣大職工走上這個(gè)舞臺，展示他們的風(fēng)采，各級組織來欣賞、幫助、支持，大大增強(qiáng)了職工在各項(xiàng)工作中的責(zé)任心和自豪感。

設(shè)講臺，強(qiáng)素質(zhì)。在“六型”創(chuàng)建機(jī)制激勵(lì)下，企業(yè)上下時(shí)時(shí)處處設(shè)講臺?！懊吭乱痪殹薄皢吸c(diǎn)課程”“師帶徒”等形式豐富的講臺層出不窮。隨著創(chuàng)建活動(dòng)的深化拓展，大量基層職工登上講臺，從學(xué)生變成講師，全面提升了個(gè)體綜合素質(zhì)。

擺擂臺，賽成效。創(chuàng)建活動(dòng)的晉級制度科學(xué)地設(shè)置了競賽比拼的機(jī)制，班組、車間、企業(yè)無形中被引入到擂臺上，通過六星晉級通道，強(qiáng)化班組自檢自評、單位內(nèi)部考核評比和集團(tuán)工會年度綜合考評等環(huán)節(jié)，將班組管理指標(biāo)量化考核，人人參與競賽，個(gè)個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)效。 （作者為云南云天化集團(tuán)工會常務(wù)副主席）