胡浩　汪一鳴

摘 要：為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才，必須要對高校的體育訓(xùn)練進行合理的改革創(chuàng)新。只有對體育訓(xùn)練進行創(chuàng)新，才能夠提高高校的體育教學(xué)水平，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。本文圍繞高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新展開有效討論，希望對相關(guān)的研究者有所助益。

關(guān)鍵詞：高校體育訓(xùn)練;意義;原則;策略

中圖分類號：G80-3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）01-075-01

高校體育訓(xùn)練的創(chuàng)新對提高高校體育訓(xùn)練的教學(xué)水平和培養(yǎng)更優(yōu)秀的體育人才有重要的意義。本文從意義、原則和策略方面探討了高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新，希望能夠?qū)Ω咝ｓw育教學(xué)工作者有所幫助。

1高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義

1.1改變當(dāng)前高校體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀

結(jié)合當(dāng)代高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀不難看出，許多高校在體育訓(xùn)練方面都有自己的問題存在。大多數(shù)的體育教學(xué)還采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)理念落后，表現(xiàn)在對于體育訓(xùn)練過程上，缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)訓(xùn)練的方式不科學(xué)，訓(xùn)練的內(nèi)容就會單一、貧乏，這些問題導(dǎo)致了高校體育訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量和水平一直處于低下狀態(tài)。通過體育訓(xùn)練的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，取其精華，去其糟粕，可以通過創(chuàng)新性的訓(xùn)練和教育的改革讓教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練的質(zhì)量得到提升，從而最終改變高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀。

1.2有利于高校體育教學(xué)的發(fā)展

高校體育教學(xué)過程是一個系統(tǒng)的過程，體育訓(xùn)練的創(chuàng)新包含了多方面的內(nèi)容，不僅僅涉及物質(zhì)方面的創(chuàng)新，更多的是對于體育項目的創(chuàng)新、內(nèi)容的創(chuàng)新和訓(xùn)練方法的創(chuàng)新等。所以，體育教育的工作者在進行體育訓(xùn)練的創(chuàng)新性改革和教學(xué)的過程中要注重是否具有可行性、科學(xué)性以及合理性等等問題，在創(chuàng)新的同時要保證教學(xué)的質(zhì)量和水平的提升。同時，教學(xué)要本著以人為本的原則，要以此為改革的指導(dǎo)性理念，堅持以學(xué)生為本是保障創(chuàng)新科學(xué)合理性的根本。除了這些之外，高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新性還應(yīng)該兼顧許多的因素，這樣才能夠更好地促進高校體育訓(xùn)練教學(xué)的發(fā)展和進步。有助于增強高校體育競爭優(yōu)勢，推動高校體育訓(xùn)練發(fā)展戰(zhàn)略的遞進，深入高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新是高校體育訓(xùn)練高效化、績效化的過程體現(xiàn)，它不僅有利于高校體育訓(xùn)練所需人財物資源的合理流動，也有利于管理者明確新形勢下高校體育訓(xùn)練的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅，合理選擇高校體育訓(xùn)練的機制、方法和策略，從而推動高校體育訓(xùn)練的進一步發(fā)展。

2高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的原則

2.1科學(xué)性原則

高校體育訓(xùn)練在創(chuàng)新發(fā)展的同時，也要堅持以科學(xué)性的原則指導(dǎo)發(fā)展，簡單來說便是保障創(chuàng)新的方法、內(nèi)容及目標(biāo)等關(guān)鍵部分都能夠堅持科學(xué)的原則，符合當(dāng)代體育教學(xué)的發(fā)展需要和發(fā)展趨勢及學(xué)生體育訓(xùn)練的需求。堅持科學(xué)的思想觀，有助于創(chuàng)新更好地去開展，從而確保體育訓(xùn)練創(chuàng)新具有合理性與正確性，同時也能彰顯體育訓(xùn)練創(chuàng)新在體育訓(xùn)練的教學(xué)改革中起到的作用和實際的意義。體育訓(xùn)練創(chuàng)新如果不能夠遵循科學(xué)性的原則，最終導(dǎo)致的結(jié)果是體育訓(xùn)練創(chuàng)新的效果達(dá)不到預(yù)期，還可能直接導(dǎo)致創(chuàng)新理念不能夠順利地進行下去。所以，在高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的過程中一定要遵循科學(xué)性的原則，要將科學(xué)性原則貫徹始終。

2.2系統(tǒng)性原則

高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新在進行的時候應(yīng)該貫徹系統(tǒng)性原則，要能夠從宏觀的角度來考量高校的體育訓(xùn)練教學(xué)水平。體育訓(xùn)練創(chuàng)新可以說是復(fù)雜又系統(tǒng)的過程，包括許多環(huán)節(jié)和多方面的內(nèi)容，某一部分內(nèi)容如果出現(xiàn)了變動就可能對整個創(chuàng)新的結(jié)果造成影響。所以高校要針對各個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)化的分析，確保創(chuàng)新過程面面兼顧，保證創(chuàng)新過程遵循系統(tǒng)性原則，讓創(chuàng)新成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的有效策略

3.1樹立體育訓(xùn)練創(chuàng)新思想

高效體育訓(xùn)練創(chuàng)新的前提條件是要樹立創(chuàng)新理念和創(chuàng)新思想，只有具備了創(chuàng)新理念和思想，才能夠指導(dǎo)體育訓(xùn)練展開創(chuàng)新活動，并且提升教師和學(xué)生對于創(chuàng)新的正確認(rèn)識和理解，才能在這樣的基礎(chǔ)上達(dá)到良好的默契。所以，高校要樹立明確的創(chuàng)新思想和理念，并且強化師生對于創(chuàng)新的重視和付出，讓創(chuàng)新思想深入人心，保證創(chuàng)新思維指導(dǎo)教師授課和體育訓(xùn)練的展開。創(chuàng)新思想和理念的樹立要以人為本，從而促進體育課堂的健康化和科學(xué)化，最終做到保障體育訓(xùn)練高效且滿足學(xué)生發(fā)展需求。讓高校體育訓(xùn)練做到符合現(xiàn)代體育教育的要求。

3.2科學(xué)地設(shè)置培訓(xùn)方案，開展體育創(chuàng)新活動

高校要進行體育訓(xùn)練的創(chuàng)新，就應(yīng)當(dāng)設(shè)置科學(xué)的培訓(xùn)方案，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，同時鍛煉自己的身體提升體育素養(yǎng)，培養(yǎng)自己隨機應(yīng)變的能力。在體育訓(xùn)練的過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能夠使我國高校體育訓(xùn)練取得更多的成果。例如學(xué)校組織各類體育競賽，學(xué)生報名參加，發(fā)揮學(xué)生的體育專長，加深學(xué)生之間的交流，創(chuàng)造良好的校園氛圍，促進高校體育不斷發(fā)展。讓高校體育訓(xùn)練真正能達(dá)到國家要求的素質(zhì)教育的水平，讓每一個學(xué)生都能從中受益，提升體育素養(yǎng)并且強身健體，最終讓國家人口的體育素質(zhì)整體得到提升。

3.3通過完善體育設(shè)備促進體育訓(xùn)練活動的開展

必須要投入足夠的資金來建設(shè)完善的體育場所才能夠開展相關(guān)的體育訓(xùn)練，從而促進體育訓(xùn)練的創(chuàng)新活動的開展。學(xué)校在這一方面應(yīng)該加大投入的力度，可以吸引多渠道的融資，優(yōu)化學(xué)校的體育訓(xùn)練環(huán)境，促進體育訓(xùn)練的正常開展。只有保證體育設(shè)備的完善，才能開展正常的體育教學(xué)活動，才能在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)從基礎(chǔ)訓(xùn)練到創(chuàng)新訓(xùn)練的提升和改變。

4結(jié)語

我國的教育體系不斷改革，素質(zhì)教育越來越受到重視，提高學(xué)校的體育訓(xùn)練水平是大勢所趨，這就需要進行體育訓(xùn)練的創(chuàng)新。高校應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起責(zé)任，成為改革的先驅(qū)者，為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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