時(shí)間：凌晨12：30。地點(diǎn)：日照一中男生宿舍209。

此時(shí)的209宿舍一片燈火通明，每個(gè)床鋪上都有一盞忽明忽暗的燈光，燈光下有一雙奮筆疾書的右手。在這群人之中只有我顯得格格不入，宿舍的哥們?yōu)榱藗鋺?zhàn)期末考試簡直瘋了一般的備考，熬夜挑燈夜戰(zhàn)，早上打雞血“蹭”的起來，而只有我在臺燈下，一手托著腮，困到懷疑人生。此時(shí)的我心里矛盾至極：到底睡不睡覺？“現(xiàn)在簡直困到要死，明天還要有一天的課，睡吧睡吧”?！安恍胁恍校荒芩荒芩?，老班今天還說過只要學(xué)不死就往死里學(xué)，青春是血淚奮斗出來的，還有我宿舍哥們還在奮筆疾書我怎么可能睡呢？不行不行曹鈺昌再堅(jiān)持一會，凌晨一點(diǎn)才是209的睡覺時(shí)刻”。此時(shí)我心里這么想，門外砰砰地有人在敲門。糟了，宿管老大爺又來査勤。此時(shí)209宿舍全體男生像被捉奸在床一般，嚇得一身冷汗，緊急關(guān)燈睡覺！“太好了，感謝您大爺，讓我終于能夠安心睡覺了，學(xué)習(xí)？！學(xué)啥，睡覺睡覺”。不過一會，男生宿舍209傳來了一陣震天動地的呼嚕聲。我對面那哥們，我們班的學(xué)霸，毫無疑問的第一名。每天凌晨一點(diǎn)倒頭就呼哈大睡，早上五點(diǎn)蹭的一下起來壓的床板直打顫的那種學(xué)霸，這個(gè)世界為什么會有這種人存在。在震天動地的呼嚕聲之中，恭喜鈺昌喜提失眠。

從來沒有住過宿舍的我，高一第一次住宿舍就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)的情況，最令我頭疼的就是舍友的打呼嚕，當(dāng)然還有勾心斗角般的學(xué)習(xí)。被稱為學(xué)霸宿舍的男生宿舍209，每天中午吃完飯回到宿舍第一件事，就是掏出書學(xué)習(xí)，別的男生宿舍都是吃完午飯嗨爆到打鈴，我們這種男生學(xué)霸宿舍，吃飯都是在宿舍里完成，吃完飯就拿出書來，半倚在床上，左臂支在一邊并托著腮，右手翻開物理化學(xué)練習(xí)冊，不時(shí)著用黑筆劃拉劃拉。如果有人走到他的面前，俯下身來看看他正在做啥，他就會立即用手臂擋住練習(xí)冊，并用不耐煩的語氣說：“哎呀干啥呀，快快睡覺去吧”。生活在這種競爭激烈的學(xué)霸宿舍，真有一種喘不過氣的感覺。腦子笨的我真的看不懂物理、化學(xué)，于是乎我問對床的學(xué)霸，沒想到那位學(xué)霸，也用很不耐煩的語氣給我解釋一下下，可是我還是沒有想明白，于是乎越來越煩躁，問得越來越詳細(xì)，學(xué)霸于是乎放棄了對我的“教導(dǎo)”，催促我自己好好看看課本吧，于是乎他低下了頭開始了奮筆疾書，于是乎我一臉懵逼上床睡覺依然不會物理化學(xué)。全班前五名有三名男生宿舍209中，前兩名都是我對床，他倆為了爭第一名互相競爭，互相做一些事情不讓對方好好學(xué)習(xí)。我右邊對床這次考了第一名，在晚上學(xué)習(xí)時(shí)用挑釁的語氣對我前床考了第二名說：“快睡覺吧，快別學(xué)了，你那么聰明，你不學(xué)也能看過我呦！”我的前床也不甘示弱，也用挑釁的語氣說，“哎呦喂，你還學(xué)？你不用學(xué)也能考過我”。晚上我一邊學(xué)習(xí)一邊聽他們倆逼逼真是一件有趣的事情，有時(shí)候真的想換宿舍，這種學(xué)霸宿舍的競爭氣氛讓我吃不好睡不好。學(xué)霸宿舍的縮影其實(shí)是反映著整個(gè)高中階段人與人之間人際關(guān)系的緊張。從小我們就被爸媽灌輸不要輸在起跑線上，你看那誰誰他又比你考的高。在這種“激勵”話語體系之下，不光是會給孩子造成自卑的心理，更會培養(yǎng)愈發(fā)強(qiáng)烈的競爭心態(tài)，在這種競爭心態(tài)下，更會使人產(chǎn)生一系列癲狂的行為。

在高考倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候，我們高中請來了一個(gè)所謂的“高考勵志專家”，整場報(bào)告下來，這位專家用了各種華麗的辭藻來襯托自己因?yàn)椴粩嗯c別人競爭而取得的耀眼的成就。在高考倒計(jì)時(shí)100天的那個(gè)報(bào)告會上，發(fā)生了我今生都不會忘卻的事情。高三2000多號人，在強(qiáng)烈催淚的背景音樂之下，加上這位“專家”激動人心的口號，整個(gè)報(bào)告廳都回響起來了響亮的口號：“我要上清華，我要上北大”“披荊斬棘，誰與爭鋒”，到了最后環(huán)節(jié)，“專家”請臺下的同學(xué)積極上臺，喊出自己想要去的大學(xué)，于是乎一大群“志士”紛紛奔向舞臺，那英勇無畏的氣質(zhì)頗像當(dāng)年的狼牙山五壯士般慷慨赴義?！拔乙急本┐髮W(xué)，我一定能行！”“我要上廈門大學(xué)，等我！”一句句吶喊再次擊中臺下每一個(gè)人的淚點(diǎn)，于是2000多人聲淚俱下，鼻涕眼淚都流到了袖子上也不管。當(dāng)然，這其中也有我，我也是被“專家”的豪言壯語感動的稀里嘩啦的其中之一?，F(xiàn)在想想那時(shí)候真的是可笑，這種“專家”怎么可能是來“教育”我們的呢？這明顯是來“傳銷”的，難道不是嗎？難道這不是赤裸裸的傳銷加洗腦嗎？古斯塔夫.勒龐在《烏合之眾》中說到，群眾是不理性的，易受到一位口才極佳的演講人的控制與影響，于是群起而攻之。但是我們要仔細(xì)想想為何這種“癲狂”的行為頻頻發(fā)生呢？就是因?yàn)樵趶?qiáng)調(diào)只有競爭才能出人頭地的高考體制下，營造出來的競爭氣氛，最終內(nèi)化于高中生的競爭心態(tài)，就是這種競爭心態(tài)使得我們內(nèi)心的欲望一點(diǎn)就著，潛藏在內(nèi)心的魔鬼一碰就活。在這種競爭心態(tài)下，高中同學(xué)情會因?yàn)楦偁幎鴮?dǎo)致破裂，身體可能因?yàn)椤鞍d狂”的競爭行為而變差，再也難以平靜下心思來學(xué)習(xí)，而是天天想著我怎么能夠競爭過別人。

我現(xiàn)在想想，在中國這種高考的評價(jià)體制之下，誰考的好誰似乎就高人一等，于是競爭成了高中生的核心詞。每天早上每個(gè)班級都傳來“激動人心”的高考勵志吶喊，吶喊完以后又像瘋子一樣，晚飯不吃在教室學(xué)習(xí)，體育課也抱著一本書“學(xué)習(xí)”，看著別人學(xué)習(xí)心里不爽，自己也要學(xué)習(xí)。這種評價(jià)體制之下，造就了多少“假學(xué)習(xí)”學(xué)生，抱著課本練習(xí)冊單詞本的他們也許只是表面學(xué)習(xí)來制造緊張競爭的氣氛;這種評價(jià)體制之下，讓多少學(xué)生的關(guān)系因?yàn)槌煽兌兊木o張兮兮，看見你學(xué)習(xí)恨不得把你的筆丟了。這種評價(jià)體制之下，造就了多少“瘋癲”班主任，晚自習(xí)不讓動、不讓抬頭，每天欺騙學(xué)生“現(xiàn)在好好學(xué)，考的好才能對得起父母”，“現(xiàn)在苦一點(diǎn)，以后就甜了“”大學(xué)就輕松了”，真搞不明白他們是怎么樣不要臉的信誓旦旦的說出這些話的。難道高考真的能決定一生命運(yùn)？這種緊張兮兮、因成績而競爭激烈的人際之間的相處，以后出了學(xué)校，這點(diǎn)情商怎么可能混得下去社會？現(xiàn)在傳說中的男生學(xué)霸宿舍已經(jīng)各奔東西，我們宿舍一個(gè)浙江大學(xué)，一個(gè)江南大學(xué)，一個(gè)華東理工，一個(gè)太原理工，兩個(gè)山師。沒了高考，我們依舊和好如初，對于當(dāng)時(shí)的所做所為，我們心里明白但嘴上不說，都有愧疚，希望能夠盡早改變這種評價(jià)體制吧，即使高考仍然是當(dāng)前最好的評價(jià)體制。