李冬陽

“跟著學(xué)學(xué)，心不靜下來怎么行？”腳步聲逐漸遠去。

我狠狠地摔掉手中的筆，抬頭看著墻上那幅精裱的字。我拿起手中剛寫好的字仔細(xì)比對，可怎么也看不出那幅字的好來。雖然那幅字看上去干凈、端莊，但，這兒的筆畫抖了，那兒的結(jié)構(gòu)不對，還有補過筆的痕跡，我氣憤地想著。

我心中有一股傲氣：按我的基礎(chǔ)，只要勤練，要超過她總不難的吧？但腦海中總是揮不去那個靜靜端坐的身影。

她與我?guī)煆耐晃焕蠋煟L我一歲卻比我晚一年習(xí)字，天生沉靜內(nèi)斂，連字也是沉穩(wěn)安靜的。自從她來了以后，我便常從老師那兒聽到對她的贊美。相反，我總是被批評不夠沉穩(wěn)，太過浮躁。

這樣想著，握筆的手又緊了幾分。窗外蟬鳴聲聲，書法室里混合著墨香的空氣在陽光的炙烤下仿佛透著股焦味，我如同離了水的魚，喘不過氣來，只是拼命寫著。求勝心蒙住了我的雙眼，也蒙住了我的心。

太陽緩緩落下，蟬似乎已經(jīng)疲倦，周圍靜了下來。

夕陽從窗戶斜射進來，緩緩移到筆尖，筆尖在那一小束光里，竟像在翩翩起舞。筆移動得不由得慢了，一筆一畫顯得那么有韻味，似乎在描繪著壯麗秀美的山河。

熱氣已漸漸退去，寫完最后一筆，我驕傲地將它捧給老師，滿心期待著好評。但老師緊鎖著眉頭，直到最后才終于有一絲欣慰浮在臉上。

“最后的那些字寫得很沉穩(wěn)，褪去了浮躁，不錯?！?/p>

我愕然，最后那些字是我心平氣和之后寫出來的，難道真的不一樣？我仔細(xì)盯著看了又看，它們似乎真的沉穩(wěn)了，不像以前那么浮躁了。

她忽然進來了，看了看我手中的字，對我羞澀地一笑：“我喜歡你的字，輕靈活潑，不像我的，一板一眼?！闭f著，她吐了下舌頭，拿走我的字端坐在一旁慢慢欣賞起來。

我心中一顫，心上壓著的東西似乎突然沒有了。我被勝利的欲望控制得太久了，讓驕傲的心無限膨脹，生活在假想的充滿敵意的世界里，以致失去了欣賞他人美麗的能力，一直止步不前。而她，一直贊美我，內(nèi)心平和、寬廣，她的世界也因此變得更美好。

我快步走到她對面坐下，拿出她的字仔細(xì)欣賞。

佳作點評

全篇行文流暢，運用環(huán)境、心理、動作等描寫，將一個尋常的故事講述得與眾不同。結(jié)尾有頓悟，水到渠成，自然而恰當(dāng)。成長過程中，每次經(jīng)歷都可能讓我們有所收獲，成功、失敗、挫折都是成長中的財富。（張林）