朱莉·利思科特-海姆斯

如果我們希望孩子在18歲時可以在世界的舞臺上施展拳腳，那么“手機臍帶”并非是幫他們解決各種問題的途徑，他們需要具備一套基本的生活技能。根據(jù)我10年來作為教務(wù)長的觀察，參照全美各地家長和教育工作者的建議，我歸納出上大學之前，孩子需要知道該怎么做的一些實際事情，這些都是目前阻礙他們靠自己雙腳站立的拐杖。

18歲的人必須會和真實世界中的陌生人交談，包括教師、學院院長、顧問、房東、店員、人力資源經(jīng)理、同事、銀行出納員、醫(yī)療保健提供者、公交車司機及修理工。

我們教孩子不要跟陌生人說話，而不教他們掌握更微妙的能力，比如學會識別少數(shù)居心不良的陌生人，因此，孩子們進入世界后，不知道如何禮貌地、用目光接觸的方式接近陌生人，尋求幫助、指導和指引。

18歲的人必須認識校園的道路，必須認識暑期實習所在城市的道路，以及在國外工作或?qū)W習時所在城市的道路。

孩子去哪兒，我們都開車接送或陪同，哪怕他要去的那個地方坐個公交車、騎個自行車或者走路就可以到達，因此，孩子不知道從這兒到那兒的路線，不知道如何選擇交通工具，應(yīng)對交通混亂，不知道如何制定交通出行方案。

18歲的人必須能夠管理好自己的作業(yè)、任務(wù)和截止日期。

我們每天提醒孩子什么時候該交作業(yè)，什么時候該做作業(yè)，有時候協(xié)助他們做，有時候替他們做，因此，如果不經(jīng)常提醒，孩子就不知道如何確定任務(wù)的優(yōu)先順序，不會管理工作量，不能按時完成任務(wù)。

18歲的人必須為家庭的運轉(zhuǎn)做出貢獻。

我們不讓他們參與家務(wù)勞動，因為除了學習和課外活動，清單式的童年每天余留的時間不多，因此，孩子不知道如何照顧自己的需要，不懂得尊重別人的勞動，不善于為整體利益承擔自己的一份責任，或者為家庭的運轉(zhuǎn)做出貢獻。

18歲的人必須能夠處理人際關(guān)系問題。

我們?yōu)樗麄兘鉀Q誤會，撫慰他們受傷的心靈，因此，如果我們不干預(yù)，孩子就不知道如何應(yīng)付和解決沖突。

18歲的人必須能夠應(yīng)付課程壓力和工作量的起伏變化，能夠應(yīng)付大學水平的工作、競爭，以及態(tài)度強硬的老師、老板和其他各種人。

每當孩子遇到困難、需要延長任務(wù)期限，或者需要和成年人交談時，我們就插上一腳，因此，孩子不知道，在正常生活中，事情不會總是按照他們的意愿進行，但不論怎樣，他們都會安然無恙的。

18歲的人必須有能力掙錢和打理財務(wù)。

他們不從事兼職工作，想要什么或需要什么了，就直接伸手向我們要錢，因此，他們沒有培養(yǎng)出完成工作任務(wù)的責任感，沒學會對不會發(fā)自本心愛他們的老板負責，也不了解各種東西的成本。

18歲的人必須能夠承擔風險。

我們?yōu)樗麄冧伷饺康缆?，避開所有陷阱，防止他們跌倒，因此，孩子沒能理解，只有經(jīng)過嘗試、失敗、再嘗試，讓自己擁有堅毅的品格，才能取得成功，也不理解在事情出錯時，只有想辦法應(yīng)對才能變得結(jié)實，具備抗挫力。

記住：他們必須能夠在不打電話給父母的前提下，完成上述所有事情。如果他們打電話找父母拿主意，那就表示他們不具備生活能力。