如果說科技是南開區(qū)最顯著的標(biāo)識，文化便是南開區(qū)未來發(fā)展的引領(lǐng)。天津是周恩來青年時(shí)代的故鄉(xiāng)，南開是周恩來的精神家園。周恩來同志的生平事跡和精神風(fēng)范是一個(gè)典型的縮影，是歷史賦予南開區(qū)人民獨(dú)一無二的精神財(cái)富，彌足珍貴。

“以周恩來為人生楷模”主題教育是近年來南開區(qū)具有本土特色的教育活動。創(chuàng)建之初，南開區(qū)先后制訂、下發(fā)了系列方案，要求各中小學(xué)按照文件分解教育內(nèi)容，制定不同年級的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略。對此，該區(qū)教育局黨委書記、局長班東江表示，作為周總理精神家園的守護(hù)者，南開人必須以舍我其誰、當(dāng)仁不讓、責(zé)無旁貸的姿態(tài)，聚焦“楷模精神”、弘揚(yáng)“楷模精神”、踐行“楷模精神”，主動擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的光榮使命。

南開區(qū)以“區(qū)域性構(gòu)建‘以周恩來為楷模’人生教育體系的研究”課題為引領(lǐng)，注重行動研究，通過參觀訪問、名人講堂、專家引領(lǐng)、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、分享交流、班級展示等形式，由上而下將研究過程扎實(shí)推進(jìn)，使研究成果具有推廣價(jià)值。為了將周總理留下的寶貴精神財(cái)富傳承下來，將愛國精神發(fā)揚(yáng)下去，區(qū)教育局還專門成立了“恩來精神宣講團(tuán)”。同時(shí)，在中小學(xué)廣泛開展?fàn)幃?dāng)“南開優(yōu)秀學(xué)子”和爭創(chuàng)“周恩來班”系列教育活動。通過特色班級創(chuàng)建帶動“南開學(xué)子形象”培養(yǎng)，以爭當(dāng)“南開優(yōu)秀學(xué)子”帶動更多的學(xué)生主體參與，以優(yōu)秀群體促優(yōu)秀個(gè)人，使廣大中小學(xué)生和教師積極主動地參與到教育活動中來，不斷完成自我的塑造和提升。

自2018年以來，南開區(qū)將每年的3月5日確定為“楷模教育”主題教育日，開展“周恩來班”和“優(yōu)秀南開學(xué)子”評選表彰活動，兩屆共評選出40個(gè)“周恩來班”和40名“優(yōu)秀南開學(xué)子”，彰顯了南開學(xué)子的風(fēng)采。2019年通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場直播了表彰大會盛況，引起了廣泛關(guān)注。以“周恩來為人生楷?！钡慕逃言谀祥_區(qū)生根開花，收獲了累累碩果。

該區(qū)還充分利用《以周恩來為人生楷模教育讀本》《走近恩來——南開區(qū)以周恩來為人生楷模教育讀本》，加強(qiáng)課程研究，適時(shí)組織“讀本”教研活動。此外，2018年該區(qū)推出了百節(jié)“楷模教育精品課”，并在南開區(qū)“云動”課程資源平臺上線，供各校借鑒學(xué)習(xí)。

如今，南開區(qū)的“楷模教育”已構(gòu)建起“教育活動課程化、主題活動系列化、實(shí)踐活動多樣化、實(shí)踐課程育人化、精品課程體系化”的獨(dú)特的教育模式。該區(qū)充分發(fā)揮周鄧紀(jì)念館、南開大學(xué)、南開中學(xué)等獨(dú)有的資源優(yōu)勢，創(chuàng)新德育方式與載體，充分運(yùn)用融入式、嵌入式、滲入式的育人方式，開展“以周恩來為人生楷模，做優(yōu)秀南開學(xué)子”主題教育活動，使楷模精神生根發(fā)芽，核心價(jià)值觀教育落在實(shí)處，提升干部、教師、學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（責(zé)任編輯 ?徐德明）