陳艷

摘要：近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)于體育科研越來(lái)越重視。運(yùn)動(dòng)健身的普及，人們也慢慢意識(shí)到健身鍛煉對(duì)于自身健康的重要性，使這個(gè)專業(yè)的學(xué)生意識(shí)到這個(gè)專業(yè)也有十分可觀的前景。但是近幾年就業(yè)壓力越來(lái)越大，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的就業(yè)難度也隨之增大，就業(yè)質(zhì)量在逐年下滑。針對(duì)近年來(lái)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題調(diào)查，將造成就業(yè)困難的問(wèn)題進(jìn)行歸納，分析和總結(jié)，盡可能找到解決方案，為畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)觀念和環(huán)境。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng);人體科學(xué);本科畢業(yè)生;就業(yè)狀況

一、國(guó)外研究現(xiàn)狀

在美國(guó)日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)相對(duì)比較有優(yōu)勢(shì)。但是隨著水經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，從2008年底出現(xiàn)金融危機(jī)開(kāi)始，大批企業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)困難，各個(gè)崗位的對(duì)于大學(xué)本科畢業(yè)生的需求開(kāi)始下降，給剛畢業(yè)的學(xué)生造成了很大的就業(yè)壓力。因此不管是在美國(guó)還是日本，本科大學(xué)生找工作難的問(wèn)題開(kāi)始越來(lái)越被關(guān)注著。而隨著大學(xué)生數(shù)量的逐年提升，就業(yè)也將越來(lái)越困難。國(guó)外在對(duì)于就業(yè)率的研究中畢業(yè)生就業(yè)狀況也是重要研究?jī)?nèi)容之一。

在國(guó)外，畢業(yè)生就業(yè)率也是他們的重要研究?jī)?nèi)容之一。但國(guó)情不同，所以研究?jī)?nèi)容也存在不同，許多國(guó)家甚至反其道而行，用研究失業(yè)率來(lái)反映就業(yè)率的情況。

在美國(guó)，就業(yè)率一般就是由政府部門(mén)和地方教育主管部門(mén)來(lái)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間一般是在畢業(yè)生畢業(yè)后一年，而許多大學(xué)則更注重關(guān)注畢業(yè)生的起薪、工作層次和工作滿意度等問(wèn)題。國(guó)外教育學(xué)者對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究，有自己的一套理論模板和方法，且更加成熟先進(jìn)。但是也存在缺陷，比如他們更加偏向從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析就業(yè)問(wèn)題，涉及學(xué)科專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)和就業(yè)關(guān)系的研究則并不多見(jiàn)。

二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生數(shù)量的逐年增加，就業(yè)問(wèn)題更加嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題主要分為以下幾個(gè)方面：

1.首先，從大學(xué)生就業(yè)心態(tài)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生，對(duì)于起薪高低，用人單位要求等方面，容易產(chǎn)生心理落差;

2.其次，是針對(duì)就業(yè)體制改革和模式轉(zhuǎn)變進(jìn)行研究，主要由就業(yè)制度和就業(yè)環(huán)境的變化來(lái)分析大學(xué)生就業(yè)狀況的變化，以及就業(yè)分配制度的變化等一系列問(wèn)題對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成的影響;

3.再次，是針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題研究，由于1999年開(kāi)始針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“擴(kuò)招”，導(dǎo)致在2002年后畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)急劇增長(zhǎng)的情況，是造成就業(yè)難的主要原因。

4.最后，還在于大學(xué)生自身期望過(guò)高，而產(chǎn)生選擇面狹窄，從而造成就業(yè)難。而學(xué)校存在的問(wèn)題則是，課程設(shè)置與社會(huì)脫節(jié)，畢業(yè)生學(xué)到的知識(shí)并不能實(shí)踐到工作中，從而導(dǎo)致就業(yè)矛盾突出。大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的研究，就業(yè)率的下降，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大等問(wèn)題隨之而來(lái)的就是就業(yè)質(zhì)量的變化。

三、畢業(yè)生的就業(yè)流向

運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)想要培養(yǎng)什么樣的人才，決定這個(gè)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要掌握什么樣的知識(shí)和技能，這些也是直接影響學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，可以選擇科研研究機(jī)構(gòu)、體育教學(xué)單位、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地和健身娛樂(lè)場(chǎng)所等等，從事運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的教師、健身指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)師等工作。

調(diào)查結(jié)果顯示，在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生中，有50%的人選擇在企業(yè)就業(yè)，36%選擇事業(yè)單位，9%選擇國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)占2%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們可以看出這一結(jié)果與培養(yǎng)目標(biāo)出現(xiàn)反差。

造成這一結(jié)果的主要原因有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生自身對(duì)專業(yè)不感興趣，第二是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)找不到合適的工作。以此我們可以得到一個(gè)結(jié)論，就是學(xué)校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，也需要更加注重。

四、建議

運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，主要就業(yè)范圍是與體育類相關(guān)的公司企業(yè)。就業(yè)地點(diǎn)更多的集中在北京和東部沿海的大中型城市，但是近年來(lái)在大中型城市逐漸呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，針對(duì)這樣的情況，建議教學(xué)大綱中對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)這一項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該對(duì)動(dòng)手能力和工作技能的培養(yǎng)更加注重，并且給予學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。隨著社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)在本科畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)不能算高學(xué)歷人才，各個(gè)企業(yè)和單位對(duì)畢業(yè)生有著越來(lái)越高的要求，本科畢業(yè)生能夠直接進(jìn)入高校或體育科研機(jī)構(gòu)已經(jīng)變得非常困難。

從前這一專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)從事體育科研人員和專業(yè)教師為主，日常教學(xué)內(nèi)容也是遵從這一目標(biāo)，進(jìn)行培養(yǎng)和設(shè)置。但是根據(jù)調(diào)查結(jié)果的實(shí)際情況來(lái)看，更多畢業(yè)生畢業(yè)后還是更多的會(huì)選擇公司或國(guó)企，所以應(yīng)該在培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上進(jìn)行一些調(diào)整，讓畢業(yè)后有意從事科研和教育工作的畢業(yè)生能夠在本科打下基礎(chǔ)進(jìn)行再深造;而在本科畢業(yè)的學(xué)生，掌握更多工作技能，參加工作時(shí)能有更廣闊的選擇空間。這樣盡量做到兩者兼顧，無(wú)論再深造還是就業(yè)，都能夠保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

將就業(yè)指導(dǎo)課改為必修課程。畢業(yè)生求職能力比較弱，就業(yè)指導(dǎo)課就可以幫助學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇職業(yè)，做好職業(yè)規(guī)劃，獲得更多的求職技巧，成為求職中的佼佼者。

五、結(jié)論

在專業(yè)內(nèi)，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)更加偏向特色專業(yè)，招生規(guī)模小，影響力也相對(duì)比較弱。為了讓市場(chǎng)接納本專業(yè)的學(xué)生，讓更多用人單位了解本專業(yè)，可以從兩個(gè)方面增加專業(yè)知名度，一是可以加大畢業(yè)生的宣傳推介力度;還可以多跟外界接觸，拓展實(shí)習(xí)的渠道，利用知名校友增加知名度，以此提高專業(yè)的知名度，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，搭建更好的平臺(tái)。

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