浙江省浦江縣自古文脈興盛，名人輩出，因此素有“文化之邦”的美譽(yù)。在浦江縣境內(nèi)，座落著一座山勢(shì)峻偉，峰巒峭秀的奇山——仙華山，相傳因軒轅黃帝之女元修在這里修真得道而得名。在這座美麗的仙華山腳下，座落著一所被譽(yù)為“童話樂(lè)園”的小學(xué)，這就是著名兒童文學(xué)作家、《神筆馬良》的作者洪汛濤先生的母?！株?yáng)第一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“浦陽(yáng)一小”）。該校自1905年建校以來(lái)，堅(jiān)持童話特色，致力于推廣大語(yǔ)文時(shí)代的童話閱讀和教育。今天的浦陽(yáng)一小，在洪汛濤先生和他的《神筆馬良》的影響下，已經(jīng)成為一所在全國(guó)具有重要影響的童話特色學(xué)校。

眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，而安全則是學(xué)校工作的重中之重。由于校園消防安全工作直接關(guān)系到廣大青少年、兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福和社會(huì)穩(wěn)定，因此，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)深入、持久地開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，對(duì)于提高兒童、青少年的安全和自我保護(hù)意識(shí)、能力尤為重要，這也是最大限度地預(yù)防和減少各類學(xué)生安全事故發(fā)生的重要措施。浦陽(yáng)一小作為百年名校，一直致力于積極打造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，切實(shí)落實(shí)消防安全工作，有效防止了火災(zāi)事故的發(fā)生。

筑牢安全底線 打造平安校園

“無(wú)論是位于八甲巷的老校舍，還是如今鳳荷路的新校區(qū)，我校從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何形式的消防事故，這些成就的取得與學(xué)校一貫以來(lái)對(duì)消防工作的重視和對(duì)學(xué)生的教育、管理是分不開(kāi)的?！逼株?yáng)一小書(shū)記陳漢杰告訴本刊記者，學(xué)校能有今天的成就，得益于歷任校長(zhǎng)都非常重視安全工作，都非常注重消防教育的實(shí)效性，防微杜漸、防范于未然，將安全工作提到所有工作的前面，只有真正重視了，與時(shí)俱進(jìn)抓安全，群策群力抓消防，才能創(chuàng)建幾十年如一日的“平安校園”。

2018年，浦陽(yáng)一小以深化“治安安全單位”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，積極落實(shí)學(xué)校內(nèi)部治安保衛(wèi)主體責(zé)任，全面加強(qiáng)內(nèi)部治安防控網(wǎng)建設(shè)，查隱患抓整改，重過(guò)程見(jiàn)實(shí)效，進(jìn)一步提升了學(xué)校反恐防暴和安全防范能力，努力為全校師生創(chuàng)建了良好的校園安全環(huán)境。

“浦陽(yáng)一小是將消防安全教育整合在平安校園的創(chuàng)建工作中的，是一個(gè)系統(tǒng)工程，消防安全知識(shí)教育是學(xué)校安全教育的有機(jī)組成部分。”談及校園消防安全防治工作，陳漢杰書(shū)記表示，消防安全教育是小學(xué)生安全素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，消防安全知識(shí)普及非常重要，作為學(xué)校應(yīng)義不容辭的承擔(dān)起這個(gè)重任，同時(shí)也希望社區(qū)和家庭能夠給予積極配合，只有讓孩子從小樹(shù)立了這種安全意識(shí)，我們孩子的安全素養(yǎng)才能提高，安全意識(shí)伴隨一生，并將受益終生。

如果說(shuō)安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，那么安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。浦陽(yáng)一小作為百年名校，不僅擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，校園里還珍藏著一些有文化價(jià)值的名人手稿和書(shū)畫(huà)，這對(duì)于學(xué)校做好消防安全管理工作提出了更高要求。

“我校的洪汛濤紀(jì)念館是學(xué)校鎮(zhèn)校寶地，里面珍藏了很多童話大師洪汛濤先生的手稿、文獻(xiàn)和書(shū)畫(huà)，是學(xué)校最重要的消防安全管理科室?！标悵h杰書(shū)記告訴記者，為了防止特殊場(chǎng)所火災(zāi)事故的發(fā)生，學(xué)校每天都要進(jìn)行巡邏檢查，并配備了監(jiān)控視頻和滅火器，里面實(shí)行禁煙措施，遠(yuǎn)離一切明火，防止意外發(fā)生。對(duì)來(lái)訪的人員實(shí)施預(yù)約參觀制度，防止閑雜人員進(jìn)出，確保財(cái)務(wù)安全和消防安全。

教育事業(yè)是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要組成部分，而學(xué)校作為承載教育事業(yè)的主要窗口，學(xué)校的健康發(fā)展和安全經(jīng)營(yíng)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展穩(wěn)定有著重要的影響。然而，近年來(lái)國(guó)內(nèi)外校園消防火災(zāi)事件頻繁發(fā)生，給學(xué)校及師生的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大損失，因此做好學(xué)校消防安全宣傳教育工作極為必要。

“為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全宣傳教育工作，提升學(xué)校消防安全管理水平，增強(qiáng)師生安全自護(hù)能力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)開(kāi)展消防宣傳月活動(dòng)的通知精神和教育局的統(tǒng)一安排，我校于2018年4月15日至5月15日期間，舉行了以 ‘平安校園’為主題的消防安全宣傳月活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)主要有邀請(qǐng)金華安居防火中心的任教官到校進(jìn)行消防知識(shí)講座和培訓(xùn)、5月11日舉行的學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)疏散演練、編寫(xiě)安全教育校本教材、開(kāi)展主要負(fù)責(zé)人參與的消防安全隱患排查與整改等活動(dòng)，確保教職員工能正確使用滅火器等基本技能，通過(guò)應(yīng)急演練，使師生熟練掌握了逃生自救基本技能、熟悉了逃生路線和疏散程序?！标悵h杰書(shū)記表示，學(xué)校還與全體教職工簽訂消防安全責(zé)任書(shū)，并通過(guò)廣播、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、微信群等多種形式宣傳消防安全常識(shí)，消防宣傳教育活動(dòng)做到內(nèi)容豐富、貼近師生、實(shí)效性強(qiáng)，提升了師生消防安全素質(zhì)，夯實(shí)了校園消防安全基礎(chǔ)，杜絕了校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

此外，為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校的消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，浦陽(yáng)一小多舉措加大消防安全工作的開(kāi)展力度，顯著提高了校園綜合抗御火災(zāi)的能力。據(jù)陳漢杰書(shū)記介紹，在預(yù)防和遏制校園火災(zāi)方面，浦陽(yáng)一小主要從以下七個(gè)方面著手：

1.落實(shí)消防安全責(zé)任制。張立亭校長(zhǎng)對(duì)消防安全工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，建立并落實(shí)了網(wǎng)格化消防安全責(zé)任制，各科室、各崗位的消防安全職責(zé)明確，并每年簽訂消防安全責(zé)任書(shū)，每天5次（保安3次，值周值日老師2次）開(kāi)展安全巡查，包含防火巡查，并做好書(shū)面的記錄。學(xué)校通過(guò)不定時(shí)翻看監(jiān)控的形式來(lái)督查，確保每日5次巡查落到實(shí)處。

2.成立校級(jí)志愿消防隊(duì)。學(xué)校邀請(qǐng)浦江縣消防隊(duì)來(lái)校指導(dǎo)，建立了以體育老師為主的兼職志愿消防隊(duì)，并適時(shí)演練。

3.消防教育制度化、常態(tài)化。學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束、節(jié)假日、周末的消防安全檢查制度化、常態(tài)化，對(duì)私自使用大功率電器、不斷電離校等存在危險(xiǎn)行為的科室進(jìn)行責(zé)任追究，并在教師績(jī)效考核時(shí)予以扣分。

4.后勤員工消防準(zhǔn)入制。每年對(duì)新進(jìn)的保安、廚工、清潔工、雜工等后勤人員，都要舉行消防培訓(xùn)，熟悉校園的環(huán)境，學(xué)會(huì)滅火技能，在確保掌握消防基本知識(shí)和技能后，學(xué)校才錄取使用，以便在緊急狀態(tài)下可以作出正確的應(yīng)對(duì)。

5.釘釘平臺(tái)報(bào)修制。我校利用“釘釘”手機(jī)APP軟件進(jìn)行消防設(shè)施、器材的維護(hù)報(bào)修。凡是老師發(fā)現(xiàn)滅火器過(guò)期、消防通道堵塞、消防水管破損、電線老化、應(yīng)急照明不正常等與安全有關(guān)的信息，通過(guò)釘釘平臺(tái)上報(bào)的，都會(huì)在績(jī)效考核的安全方面予以加分體現(xiàn)。

6.消防課程進(jìn)課堂制。我校每學(xué)期都會(huì)將消防安全知識(shí)納入學(xué)生拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)集會(huì)、班會(huì)和放學(xué)前三分鐘等形式，提高師生的消防意識(shí)和消防知識(shí)。

7.安全演練制度化。每年的“5.12”和“11.9”期間，我校都會(huì)舉行全校性的消防疏散演練，內(nèi)容包括緊急疏散、報(bào)警電話撥打、滅火器的使用、煙道逃生等，每年開(kāi)展的效果都非常好，疏散有序，各崗位人員都能熟記報(bào)警、疏散、撲救初期火災(zāi)的職責(zé)。

創(chuàng)新宣傳模式 確保消防安全

“主題班會(huì)是開(kāi)展消防安全普及活動(dòng)最重要的陣地，我們通過(guò)小品表演、視頻觀看、你問(wèn)我答、理論說(shuō)教等形式展開(kāi)，讓學(xué)生深刻地感受到安全教育的重要性?！闭劦叫@消防宣傳管理工作如何創(chuàng)新時(shí)，陳漢杰書(shū)記表示，浦陽(yáng)一小認(rèn)真開(kāi)展“消防安全知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”行動(dòng)，每年的寒暑假我們都會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展消防安全自查，擴(kuò)大消防安全知識(shí)宣傳范圍，讓學(xué)生學(xué)以致用，鞏固教育效果?！凹彝ハ腊踩圆椤本褪亲尲议L(zhǎng)和學(xué)生一起完成家庭電器使用方面的安全檢查，及時(shí)督促家庭成員發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，并記錄下自己的感受和啟發(fā)。此外，“繪制家庭消防逃生疏散圖”，就是讓學(xué)生在家長(zhǎng)協(xié)助下完成家庭火災(zāi)逃生方案，包括繪制家庭平面圖、標(biāo)記逃生出口、設(shè)計(jì)逃生路線等;通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，以學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì)共同重視防火安全，做好消防工作。“這是每年雷打不動(dòng)的實(shí)踐作業(yè)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校則會(huì)擇優(yōu)進(jìn)行布展?！标悵h杰書(shū)記表示。

據(jù)陳漢杰書(shū)記介紹，除了采取上述一些措施外，“小馬良走浦江”課程之“走進(jìn)消防隊(duì)”也是浦陽(yáng)一小的特色活動(dòng)，就是學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展“體驗(yàn)消防警營(yíng)生活”活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)消防隊(duì)，認(rèn)識(shí)消防員使用的器材和裝備、學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)消防生活。

“為了拓寬安全教育方式方法，突出現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校安全教育中的應(yīng)用，近年來(lái)，我校采用拍攝‘馬良安全營(yíng)’微視頻的方式來(lái)普及消防安全知識(shí)，截至2019年3月，共征集了家長(zhǎng)和學(xué)生自導(dǎo)自演的微視頻200余個(gè)，這些3-5分鐘的微視頻涵蓋了廚房油鍋起火的撲救、發(fā)生火災(zāi)后的逃離、滅火器的正確使用、用電安全、飲食安全、乘車安全、用眼安全、交通安全、乘坐電梯的安全、防溺水安全、防網(wǎng)絡(luò)詐騙、煙花雙禁等十幾個(gè)方面。”據(jù)陳漢杰書(shū)記介紹，拍攝安全微視頻變“老師講解安全知識(shí)”為“學(xué)生表演普及安全知識(shí)”，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的演講水平、肢體語(yǔ)言、合作能力等方面都得到了一次鍛煉，對(duì)安全知識(shí)的掌握程度比老師的講解要好很多。

“我校擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)和浦江教育微信公眾號(hào)推送，借助自媒體的力量，收到了非常好的宣傳教育效果?！睋?jù)陳漢杰書(shū)記介紹，今年年初，由浦陽(yáng)一小學(xué)生自編自演的微視頻在社會(huì)上反響強(qiáng)烈。

作為校園，除了開(kāi)展一些常規(guī)的消防安全教育活動(dòng)外，陳漢杰書(shū)記還提到了一些特殊場(chǎng)所的火災(zāi)防治工作，比如如何做好學(xué)校廚房的消防安全管理工作?！皬N房是學(xué)校最重要的火災(zāi)防治區(qū)域，廚師的聘請(qǐng)一定要將消防技能的考核放在第一位，確保操作規(guī)范，不發(fā)生著火事故?！标悵h杰書(shū)記還建議，廚房的消防器材一定要配備齊全，這樣就可以做到發(fā)生火災(zāi)時(shí)第一時(shí)間使用。另外，廚房的煙道至少一學(xué)期要請(qǐng)專業(yè)的公司來(lái)清洗一次，并隨時(shí)觀察油煙堵塞情況，必要時(shí)隨時(shí)清洗。

此外，為了學(xué)校教職員工的生命安全，浦陽(yáng)一小專門(mén)在學(xué)校為他們?cè)O(shè)置了電瓶車充電樁，并提倡在學(xué)校充電?！皢T工在家不發(fā)生消防事故，就能在學(xué)校安心工作。”對(duì)于小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)防范，陳漢杰書(shū)記指出，小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室無(wú)論是?；愤€是有關(guān)電的操作其危險(xiǎn)性是比較小的，但是一些倉(cāng)庫(kù)如果不經(jīng)常性的清理，就很容易發(fā)生意外。除此之外，工程裝修中的電線鋪設(shè)，以及各科室的用電管理也是防治校園火災(zāi)隱患的重點(diǎn)。

校園作為人員密集場(chǎng)所，一直是消防安全工作的重點(diǎn)。如何加強(qiáng)學(xué)校的消防安全教育工作，積極采取各種措施，切實(shí)將學(xué)校的消防教育工作引向深入，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。在這個(gè)方面，浦陽(yáng)一小無(wú)疑走在了前面。

記者/劉繼峰

人物介紹

陳漢杰，男，1979年6月出生，1997年7月參加工作，2007年7月任浦江縣檀溪中小校長(zhǎng)，2014年8月任浦江縣龍峰國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)，2016年1月任浦江縣浦陽(yáng)一小副校長(zhǎng)，2017年2月至今任浦江縣浦陽(yáng)一小書(shū)記，現(xiàn)為浦江縣名師、浦江縣小學(xué)教壇新秀。