李現(xiàn)國

摘 要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，我國越來越重視對于教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的有效提升。在高中階段，地理是一門非常重要的學(xué)科，學(xué)好地理不僅能夠幫助學(xué)生取得較好的考試成績，也能夠為學(xué)生的后期學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)，我們應(yīng)該對其給予足夠重視.鑒于此，本文主要針對地圖技能在高中地理教學(xué)中的完善和教學(xué)進行相關(guān)淺析，僅供參考。

關(guān)鍵詞：地圖技能;高中地理;教學(xué)策略

前言：眾所周知，在高中地理的教學(xué)過程當(dāng)中，有效地運用地圖教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能，對于其掌握好相關(guān)的地理知識和運用地理思維能力是非常重要的。然而，在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，我們會發(fā)現(xiàn)，很多高中地理教師對于識圖技能并沒有給予足夠的重視，對相應(yīng)的教學(xué)方法和策略也不夠完善，我們應(yīng)該對此給予有針對性的研究和分析，并采取有效的提升策略，促進教育目標(biāo)更好的實現(xiàn)。

1.加強對學(xué)生識圖技能的培養(yǎng)

在高中地理的教學(xué)過程當(dāng)中，地理學(xué)科具有其學(xué)科特色，會涉及到很多地理位置和自然環(huán)境等諸多方面的因素，而地圖的運用就成為了一個非常關(guān)鍵的要素，其不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)會一種系統(tǒng)的思想，從全局的角度，針對于各個特色的地方和各個特色的自然因素問題進行有效的分析，還能夠幫助學(xué)生建立更為完整的知識體系。因此，我們應(yīng)該對其給予足夠重視。在地圖技能的培養(yǎng)過程當(dāng)中，教師要能夠引導(dǎo)學(xué)生去認識地圖，在高中地理的教材之中，其中有很多地理方面的圖片，涉及到針對于氣候條件的，也有是針對于地理位置的，通過不同種類的劃分，也有不同地圖結(jié)構(gòu)，為此，教師應(yīng)該在講解文字內(nèi)容的過程當(dāng)中，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材中的地圖，對文字知識進行進一步的補充，這樣能夠?qū)⒔滩闹械牡貓D的內(nèi)涵給予充分的解釋，便于學(xué)生掌握良好的識圖技能，教師為了強化學(xué)生在這方面的記憶，其應(yīng)該在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生進行積極溝通，更好地掌握學(xué)生在識圖中遇到的障礙，并及時給予幫助，準(zhǔn)確的完整學(xué)生的識圖能力和技能。

2.強化學(xué)生的讀圖能力

在高中地理的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，在幫助學(xué)生學(xué)會識圖以后，更要幫助學(xué)生如何去將相關(guān)的圖片進行分析，并將相關(guān)的意思給予表示出來，對其給予一定程度的理解，學(xué)生能夠透過現(xiàn)象知道了解本質(zhì)，從根本上知道圖片內(nèi)涵，進而在分析的過程當(dāng)中做到更好的應(yīng)對。為此，教師應(yīng)該多給學(xué)生鍛煉的機會，在課堂教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先對相關(guān)的圖片進行解讀和分析，將圖片中所呈現(xiàn)的新信息給予表述，與此同時，教師也要注意用問題引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生對地圖中所表露出的信息內(nèi)容進行分析和總結(jié)。當(dāng)然，在這個過程當(dāng)中，由于客觀環(huán)境的影響，不同的地區(qū)有其各自的特色，很多事物不可以統(tǒng)籌概括，也有部分是具有其各自特點的，教師要注意對這些關(guān)鍵性和特色性的因素進行強調(diào)，這樣才使得學(xué)生能夠?qū)χR有一個更為客觀的認知。

3.強化學(xué)生繪圖能力

在高中地理的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，會有不同的識圖要求，需要幫助學(xué)生更好的理解地圖，在繪制的過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去將相關(guān)的圖片給予有效的掌握和分析理解，強化學(xué)生的繪圖能力，這樣學(xué)生才能夠?qū)崿F(xiàn)對相關(guān)內(nèi)容的精準(zhǔn)理解和對關(guān)鍵信息的有效把握，更好地建立自己的邏輯體系，思維框架，便于教師對相關(guān)的問題進行更有針對性的糾錯。與此同時，學(xué)生在繪圖的過程，在理解繪圖的時候，都能夠感覺更加容易，使得地理高中教學(xué)變得更加簡單。

4.強化多媒體設(shè)備的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，在高中地理的教學(xué)過程當(dāng)中，為了強化學(xué)生的識圖技能，運用地理多媒體設(shè)備更是非常重要的，由于多媒體設(shè)備支持圖片，視頻，音頻等多方面的功能，高中地理的相關(guān)圖片內(nèi)容進行更加動態(tài)性的展示，讓學(xué)生能夠從更加多面性和生動的角度理解相關(guān)的內(nèi)容，而且在這樣的圖片設(shè)置過程當(dāng)中，不同的視圖，色彩還會各自不同，使得畫面更有新鮮感，學(xué)生更愿意參與到這個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，當(dāng)然，針對于每一個圖片，教師要能夠?qū)ζ浣o予輔助講解，避免學(xué)生產(chǎn)生走馬觀花式的學(xué)習(xí)，有效保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.強化與生活的聯(lián)系

在高中地理的教學(xué)過程中，很多地理知識的原理對于學(xué)生而言有些陌生，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，就難免會覺得有一定的難度。然而，高中地理知識中所包含的現(xiàn)象與人們的生活廣泛聯(lián)系，為了加強學(xué)生對于現(xiàn)象的理解和對相關(guān)原理知識的關(guān)注，教師可以多讓學(xué)生結(jié)合一些身邊的經(jīng)歷，例如：旅游的體驗，也或者是學(xué)生周圍的新聞等等，從這些話題作為切入點，結(jié)合學(xué)生對該地區(qū)的最深刻的印象，對其背后的地理知識含義進行講解，在講解的過程中，多采用地圖繪制的方法，這樣可以進一步強化學(xué)生對于相關(guān)原理的深刻記憶。與此同時，教師也可以給學(xué)生更多課堂討論的機會，這樣能夠使得學(xué)生在分析地圖時，不斷的提升自己的糾錯能力。

結(jié)語：綜上所述，高中地理是一門非常重要的學(xué)科，其不僅能夠幫助學(xué)生打下良好的地理基礎(chǔ)，還能夠為學(xué)生中的地理思維的運用創(chuàng)造更多積極的因素，我們應(yīng)該對其給予足夠重視，為此，我們應(yīng)該對教學(xué)策略和教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容給予有效的完善和優(yōu)化，不斷地強化學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，在一定程度上，為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

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