梁見(jiàn)效

摘 要：傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)封閉，從而使課堂教學(xué)變得機(jī)械化和程式化，缺乏生氣和樂(lè)趣，傳統(tǒng)的體育課已不再受到學(xué)生的歡迎。經(jīng)過(guò)了九年的學(xué)校體育課的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生已經(jīng)具備了一定的體育理論知識(shí)，通過(guò)對(duì)田徑、體操、球類(lèi)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了良好的身體素質(zhì)，并在個(gè)別項(xiàng)目上表現(xiàn)出良好的運(yùn)動(dòng)技能和濃厚的興趣。所以高中體育教學(xué)就要以更加開(kāi)放的形式去進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中體育；開(kāi)放式教學(xué)

傳統(tǒng)的體育課，教材過(guò)于統(tǒng)一，上課形式過(guò)于單調(diào)，嚴(yán)重阻礙、限制了高中生能力的發(fā)展和對(duì)體育課的興趣，不符合現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)生已經(jīng)厭倦了從小學(xué)至中學(xué)的立正、反復(fù)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，而且在其中也體驗(yàn)不出什么樂(lè)趣。我認(rèn)為，到了高中，學(xué)生的性格、能力、興趣愛(ài)好發(fā)生了明顯的變化，特別是在球類(lèi)項(xiàng)目上表現(xiàn)出來(lái)的技能有著明顯的差異，如果再去用統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一的形式進(jìn)行上課，將不會(huì)達(dá)到我們的教學(xué)效果。學(xué)生在能力上、興趣上的差異，造成的結(jié)果是可以想象的。

以前我們體育教師唯恐學(xué)生在體育課上學(xué)不到東西，在體育課上拼命地向?qū)W生傳授技術(shù)，自己累得滿(mǎn)頭大汗，而學(xué)生對(duì)這些絲毫不感興趣。我認(rèn)為體育課，作為教師的我們不應(yīng)該總是向?qū)W生傳授技術(shù)為主，應(yīng)該教會(huì)他們進(jìn)行體育鍛煉的方法、并經(jīng)常組織一些競(jìng)賽來(lái)檢驗(yàn)自己的體育課好與差。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)技術(shù)無(wú)疑是我們體育教學(xué)的誤區(qū)，技術(shù)對(duì)體育真的那么重要嗎？學(xué)生對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)一次又一次的失敗，學(xué)生喜歡研究，不喜歡 “你應(yīng)該這樣做”的體育課，讓他們?cè)谟螒虮荣愔腥ンw會(huì)技術(shù)不行嗎？學(xué)生上體育課是為了鍛煉，不是去參加體育比賽，不要老是教那么深?yuàn)W的技術(shù)，把體育學(xué)習(xí)的選擇權(quán)交給他們。作為老師應(yīng)是導(dǎo)演，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的發(fā)揮還得靠他們自己。平時(shí)無(wú)論是課上或課下多組織學(xué)生進(jìn)行一些體育比賽，因?yàn)轶w育比賽給學(xué)校體育注入了新的活力，豐富多彩的體育比賽會(huì)使陷入困境的體育課煥發(fā)生機(jī)，學(xué)生為了準(zhǔn)備比賽絕不會(huì)在體育活動(dòng)中消極怠工的，而且會(huì)更細(xì)心的研究動(dòng)作技術(shù)，為了比賽的需要，他們強(qiáng)制自己鍛煉，去更多的了解體育，在比賽成功中他們真正體驗(yàn)到體育的愉悅感，不成功他們也會(huì)在老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)下繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉下去，爭(zhēng)取以后的勝利，而且通過(guò)比賽也檢驗(yàn)了學(xué)生的實(shí)力，充實(shí)了他們的體育文化，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

首先，各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師要轉(zhuǎn)變觀念。現(xiàn)代教育的核心是關(guān)心人，關(guān)注人的發(fā)展。關(guān)注人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧。體育教育也要關(guān)注人的發(fā)展，特別是關(guān)注人的體質(zhì)的發(fā)展，因?yàn)閺?qiáng)健的體魄是一切思想、智慧、能力的載體。教育行政部門(mén)要將學(xué)校體育工作納入正常的考核機(jī)制之中。學(xué)校要重視體育教學(xué)，盡可能地為體育教學(xué)提供條件，體育老師不能將體育課堂教學(xué)作為混飯吃的工具，要將體育教學(xué)放在落實(shí)黨的教育政策，實(shí)現(xiàn)黨的教育方針的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能齊心協(xié)力推動(dòng)體育教育的發(fā)展。

其次，采用開(kāi)放性教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué)。體育教學(xué)的目的是傳授體育知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)行高中體育教材即按照此目標(biāo)編輯教學(xué)內(nèi)容，它有利于促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展，是體育教學(xué)的依托。達(dá)標(biāo)是實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的評(píng)價(jià)方式之一。開(kāi)放式體育教學(xué)即依托教材內(nèi)容，學(xué)生在必修課程中選修內(nèi)容或自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)方式，以達(dá)到教學(xué)目的。

1、合作方式：即教師合作教學(xué)，學(xué)生自由選項(xiàng)。具體做法是教研組制定計(jì)劃，安排專(zhuān)業(yè)教師及教學(xué)時(shí)間。在一定時(shí)期內(nèi)進(jìn)行合作式教學(xué)。上課時(shí)，常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)后，各專(zhuān)業(yè)教師劃定一定的教學(xué)區(qū)域，在此區(qū)域內(nèi)傳授有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)、技巧。如籃球?qū)I(yè)在籃球場(chǎng)，足球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)在足球場(chǎng)，其他如田徑、體操等均有場(chǎng)地，學(xué)生則打亂班級(jí)根據(jù)自己的愛(ài)好或特殊體能的需要，有選擇地到某一區(qū)域?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)完畢，專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)級(jí)。簽名后交原班體育教師作為評(píng)定學(xué)生體育成績(jī)的依據(jù)。這樣，教師合作感強(qiáng)，師生互動(dòng)感強(qiáng)，學(xué)生想其所想，動(dòng)其所動(dòng)，體育課堂自然活躍，同時(shí)對(duì)身體素質(zhì)的提高也有很重要的作用，素質(zhì)上來(lái)了達(dá)標(biāo)還不容易嗎？

2、互動(dòng)方式：由學(xué)生自主組織各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)校先公布體育課程表，學(xué)生會(huì)、班干部發(fā)揮組織作用。根據(jù)課程表，互相聯(lián)系體育活動(dòng)。班級(jí)與項(xiàng)目可聯(lián)可分，可交叉。運(yùn)動(dòng)水平不同也可以分層次組織活動(dòng)，教師起橋梁、裁判、教授作用。每個(gè)老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)或二項(xiàng)。班級(jí)越多，項(xiàng)目越多，活動(dòng)就越火爆，方式更多樣。這種方式可鍛煉學(xué)生的組織能力，增進(jìn)學(xué)生的交流，增強(qiáng)學(xué)生自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其成功感、集體感隨之凸現(xiàn)，體育課堂也更加活躍起來(lái)。枝繁葉茂的夏天來(lái)了，碩果滿(mǎn)枝的秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

3、創(chuàng)新方式：即學(xué)生在老師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主創(chuàng)新體育項(xiàng)目。某些同學(xué)，集體項(xiàng)目、競(jìng)技項(xiàng)目都不在行，卻沉迷于自己的小九九，對(duì)于這些同學(xué)，教師要大膽鼓勵(lì)創(chuàng)新。在不影響達(dá)標(biāo)的前提下，幫助這些同學(xué)制定創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃，在保證其安全并不違背生理規(guī)律的前提下，規(guī)定其訓(xùn)練時(shí)間，傳授運(yùn)動(dòng)生理知識(shí)，定期檢查訓(xùn)練效果。這些同學(xué)可以不受體育課中其他項(xiàng)目的干擾，由其自主聯(lián)系，也可組成創(chuàng)新小組，小有所成，即提供演示場(chǎng)地，讓他們?cè)谡坡曋蝎@得成功的喜悅，滿(mǎn)足其渴望成功的心理，逐步感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，并將這種賞識(shí)遷移到其它科目的學(xué)習(xí)中。

體育教學(xué)是提高身體素質(zhì)的重要途徑。要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，必須重視人的體能訓(xùn)練，并通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生在達(dá)標(biāo)后掌握一門(mén)或幾門(mén)運(yùn)動(dòng)技巧，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：浙江省蒼南中學(xué)）