創(chuàng)建特色高中，給學(xué)生和學(xué)校帶來了哪些變化？“特色普通高中自主招生時(shí)有強(qiáng)烈的指向性，在相關(guān)領(lǐng)域有興趣特長(zhǎng)、有志向的學(xué)生可以成批進(jìn)入?！焙d宏說，一批優(yōu)秀的學(xué)生沖著“特色”而來，他們對(duì)于對(duì)應(yīng)進(jìn)分段的學(xué)校興趣減弱，新生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)水平較高。這些學(xué)生往往自主發(fā)展能力很高，在學(xué)校特色領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)都有明顯提高，學(xué)生的生涯發(fā)展意識(shí)更強(qiáng)。

一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，特色高中學(xué)生不僅高考時(shí)填報(bào)與特色相關(guān)專業(yè)的比例提高，錄取率也不斷提高，被名校錄取的學(xué)生比例更是不斷攀升。在曹楊中學(xué)，填報(bào)環(huán)境專業(yè)的學(xué)生達(dá)到25%，大環(huán)境科技相關(guān)專業(yè)比例更高;華政附中填報(bào)政法類專業(yè)的學(xué)生在20%左右。

特色高中利用社會(huì)資源的意識(shí)大大加強(qiáng)，利用的層次和效能也明顯提高。甘泉外國(guó)語中學(xué)已與海外10多個(gè)國(guó)家近40所學(xué)校簽約為姐妹校，并與海外10余所大學(xué)簽訂了合作協(xié)議。因?yàn)橛辛颂厣咧薪ㄔO(shè)，許多高層次專業(yè)機(jī)構(gòu)、高層次專業(yè)人員有了介入基礎(chǔ)教育的機(jī)會(huì)，在普及和培養(yǎng)有潛能的優(yōu)秀學(xué)生兩個(gè)層面上發(fā)揮作用。