郭漪

2018年年底，由上海戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)打造的首部高中生版《青春禁忌游戲》在上海戲劇學(xué)院端鈞劇場演出。這部劇由上戲附中特聘專家、上海戲劇學(xué)院范益松教授擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，藝術(shù)專業(yè)教師盧秋燕和杜光祎擔(dān)任導(dǎo)演，10名高二學(xué)生擔(dān)綱主演，4名學(xué)生導(dǎo)演助理全程跟排，3名學(xué)生參與舞臺美術(shù)設(shè)計，3名學(xué)生參與燈光設(shè)計與操控，3名學(xué)生參與服裝設(shè)計。三天的演出，吸引了1700多人前來觀摩。各方對于這場盛宴的絕妙評價，足以證明這些高二學(xué)生磨合打造出來的青春大戲的成功。

在近日公布的上海市第三批特色普通高中名單上，上戲附中赫然在列。這所靜安區(qū)的特色普通高中的戲劇藝術(shù)特色辦學(xué)，是高中學(xué)校錯位發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的典型。

戲劇為引，激發(fā)學(xué)生思考

當(dāng)同齡人還在思考青春是什么的時候，這群上戲附中高二學(xué)生已經(jīng)站在這個舞臺上，以青春的名義交出了精彩的答卷。創(chuàng)作于上世紀(jì)80年代蘇聯(lián)的《青春禁忌游戲》，在全世界的青少年群體中產(chǎn)生了強烈的反響。正如盧秋燕老師所說：“他們沒有嫻熟的表演技巧、沒有豐富的舞臺經(jīng)驗，卻有著只屬于這個年齡的真實、質(zhì)樸、純粹，他們憑借著天賦、熱愛、勤奮，在繁重的課業(yè)之余，完成了高強度的排練?！?/p>

戲劇讓教育充滿魅力，教育因戲劇無比動人。上戲附中傾力打造這部經(jīng)典保留劇目，旨在讓學(xué)生在“游戲”中創(chuàng)作這場關(guān)于“游戲”的演出，在排練中帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟、去創(chuàng)造，引發(fā)他們對人性、對社會、對真善美的思考，落實上戲附中“立德樹人，以美育人，以文化人”的育人理念。就如上戲附中校長肖英說的，“他們獲得的不僅僅是藝術(shù)專業(yè)的提升，更是思想的凈化與人格的完善?！?/p>

這出劇的成功上演，是上戲附中通過“全息劇場”的打造和暢享，為學(xué)生的人生奠基的絕好體現(xiàn)。

暢享全息劇場，成就特色學(xué)校

上戲附中任藝紅書記告訴記者，作為一所以戲劇藝術(shù)見長的特色普通高中，上戲附中打造出“全息劇場”的概念。全息劇場是指把戲劇思維融入到學(xué)校的幸福教育辦學(xué)理念中，以戲劇認(rèn)知的培育內(nèi)化學(xué)生的核心素養(yǎng)，涵養(yǎng)學(xué)生的審美品質(zhì)。全息，是形容校園文化浸潤、彌漫著戲劇的氣息與場域，讓學(xué)生通過戲劇來悟道，通過藝術(shù)來修身，在學(xué)校的課程設(shè)計和校園文化建設(shè)過程中，最終培養(yǎng)上戲?qū)W子成為“德藝兼修、知行并舉、人格完善、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”之人。

“今天，我們對讓女兒來上戲附中讀書這個決定，真的感到慶幸……我對學(xué)校的辦學(xué)理念懷有無比的敬意?！?018年戲文班畢業(yè)生錢映如家長在給學(xué)校的感謝信中寫道，這位家長直到孩子升高中前夕，才從孩子iPad網(wǎng)頁上看到上戲附中官網(wǎng)，開始他還曾反對孩子的選擇。在上戲附中藝術(shù)特色辦學(xué)實踐中，一直堅持“立德樹人，以美育人，以文化人”，學(xué)生家長的滿意度越來越高。

個性化3D課程，傳達(dá)“真善美”

而實踐“全息劇場”的理念，則需要通過具體的課程體系，那就是上戲附中個性化的“3D課程”。“我校的個性化3D課程，包括定制課程、菜單課程和資源課程?！比螘浗榻B道。

定制課程是指為全體學(xué)生量身定制的課程，比如文化基礎(chǔ)課。這類課程一方面注重在課堂教學(xué)中滲透戲劇元素，將“角色”、“體驗”、“合作”貫穿在日常的課程教學(xué)中，讓課堂在預(yù)設(shè)中有更多的思維火花;另一方面又通過模塊化、分層次教學(xué)，為學(xué)生量身定制。

菜單課程則充分體現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的需求，包括拓展課和研究課程。開放性的戲劇體驗課，打通了普通班和藝術(shù)班的通道。同時，學(xué)科類拓展型和研究型課程，又充分滿足學(xué)生自主、多樣化選擇的需求。其中，幸福積分課程最受同學(xué)們歡迎，同學(xué)們可以自由選擇進(jìn)行微講座、社團(tuán)活動、戲劇體驗課、自主閱讀、個別化輔導(dǎo)等活動。學(xué)生在角色中體驗，體驗中合作，合作中生成。

資源課程，則將課程的外延擴大了，既要請進(jìn)來又要走出去。“文化名人進(jìn)校園，高雅藝術(shù)進(jìn)課堂”就是通過文化名家與學(xué)生實時互動以及高雅藝術(shù)走進(jìn)高中課堂，幫助學(xué)生尋找心中的“我”。

上海9所特色普通高中

2017年，上海第一所特色普通高中——位于普陀區(qū)的曹楊中學(xué)正式命名揭牌。2018年，上海再添3所特色普通高中：甘泉外國語中學(xué)、華東政法大學(xué)附屬中學(xué)和位于浦東新區(qū)的上海海事大學(xué)附屬北蔡高級中學(xué)。今年的第三批上海市特色普通高中的學(xué)校為：華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)、上海戲劇學(xué)院附屬中學(xué)、同濟大學(xué)第二附屬中學(xué)、上海理工大學(xué)附屬中學(xué)和上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)。