鄭和 黃鈺淇

摘要：在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記對基層黨組織建設(shè)做了重要的部署，要以提升組織力為重點，突出政治功能，黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校學(xué)生黨支部是高校思想政治工作和組織力建設(shè)陣地，高校學(xué)生黨支部是黨在當(dāng)今高校學(xué)生之中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的高校工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;黨支部;組織力

學(xué)生黨支部組織力是反映學(xué)生支部內(nèi)部各要素進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合力量的能力，是推進(jìn)新時代建設(shè)新的偉大工程對學(xué)生黨支部的新要求。提升高校學(xué)生黨支部組織力，將更好的調(diào)動高校學(xué)生黨支部的主動性、積極性、創(chuàng)造性。確保高校學(xué)生黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，帶動大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范引領(lǐng)的作用。

1、高校學(xué)生黨支部組織力的內(nèi)涵

高校學(xué)生黨支部是黨的基層組織，是為黨培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生黨員的重要平臺，對學(xué)生黨員進(jìn)行教育、監(jiān)督和管理;是在學(xué)生與黨之間起到橋梁作用的組織。高校學(xué)生黨支部可以引領(lǐng)大學(xué)校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，帶動大學(xué)校園文化主潮流。組織力是黨組織軟實力和生命力的重要體現(xiàn)，提升高校黨支部組織力可以更好的帶動大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范的作用，是高校工作更加有序的開展下去的有效途徑。

2、高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)存在的主要問題

2.1組織力結(jié)構(gòu)受限制

在黨務(wù)工作實踐之中可以看出，高校中通常根據(jù)專業(yè)來劃分學(xué)生黨支部。例如國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為學(xué)生第一黨支部，工商管理專業(yè)為學(xué)生第二黨支部。但也會因此出現(xiàn)很多問題。如：像物流專業(yè)人數(shù)較少，導(dǎo)致該專業(yè)的黨員人數(shù)會低于其他專業(yè)的黨員人數(shù)，會出現(xiàn)黨員人數(shù)在各支部之間分配不均的現(xiàn)象，在高校學(xué)生黨支部中，學(xué)生黨員人數(shù)主要集中在大三、大四等高年級段。大一、大二的黨員人數(shù)所占比重相對較少，是由于入黨積極分子到成為預(yù)備黨員需要滿一年的時間，這使得臨近畢業(yè)生黨員實習(xí)時，黨支部大會、黨日活動等活動的出勤率會急劇下降，這使得學(xué)生支部工作難以有序的開展，制約了學(xué)生黨支部組織結(jié)構(gòu)力的充分發(fā)揮。

2.2學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范意識不強(qiáng)

高校學(xué)生有強(qiáng)烈的入黨意識，但存在有些學(xué)生黨員在入黨前和入黨后存在表現(xiàn)差異，在入黨前樂忠于參加學(xué)生黨支部組織的各類活動，樂于奉獻(xiàn)自己的時間與精力，服務(wù)群眾參加志愿者活動也都積極主動，但在入黨后放松對自身的要求，理論知識儲備不足以及做事情又更注重表面形式，常做表面功夫，不愿意在黨支部活動中貢獻(xiàn)出自己的時間精力。在學(xué)習(xí)理論知識的時候也常常是應(yīng)付了事，不肯花時間學(xué)習(xí)。黨員的責(zé)任和服務(wù)意識沒有更好的體現(xiàn)出來，學(xué)生黨員的黨性覺悟缺乏。

2.3學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)活動形式較為單一

學(xué)生黨支部的學(xué)習(xí)活動通常緊緊圍繞“三會一課”“黨日活動”開展，形式也較為單一，學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往也局限于政治理論學(xué)習(xí)。主題黨日活動時內(nèi)容往往也是看電影等單一的活動形式。沒有更好的將大學(xué)生平時關(guān)注的時政熱點、專業(yè)課知識，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、就業(yè)實習(xí)等問題結(jié)合起來。導(dǎo)致學(xué)生黨員對于一些時政內(nèi)容只能進(jìn)行空談，并不能有效的結(jié)合自己的實際進(jìn)行深入剖析，因而只存在著花架子。

3、提升高校學(xué)生黨支部組織力的有效途徑

3.1發(fā)揮高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用

為了更好地發(fā)揮高校學(xué)生黨支部在高校學(xué)生中起到的帶頭作用，我們需要增強(qiáng)對學(xué)生黨員的黨性教育培養(yǎng)。

為了使高校學(xué)生黨支部在高校中發(fā)揮更好的作用，需要更好的增強(qiáng)學(xué)生黨支部的多樣性。除了日常支部大會的召開以及黨日活動的舉行，更應(yīng)將其他多元化的東西融入到學(xué)生黨支部的建設(shè)之中去。但在此同時，還應(yīng)注意學(xué)生黨員的組織觀念和紀(jì)律意識，為了避免學(xué)生黨員容易出現(xiàn)形式主義只做表面功夫，應(yīng)在支部大會上開展批評和自我批評的活動，更加注重內(nèi)容而并非形式使學(xué)生黨員更能發(fā)揮黨員先鋒模范的作用。

3.2充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用

以紹興文理學(xué)院元培學(xué)院為例，為了更好地加強(qiáng)學(xué)生黨員后續(xù)教育管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作中的先鋒模范作用和引領(lǐng)作用，使黨員黨性觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，個人素質(zhì)進(jìn)一步提升，學(xué)院開展學(xué)生黨員“先鋒引領(lǐng)崗”爭創(chuàng)工作。學(xué)業(yè)引領(lǐng)崗、幫扶結(jié)對崗、科研創(chuàng)新崗、創(chuàng)業(yè)就業(yè)崗、校園工作崗、書院生活崗、志愿服務(wù)崗、宣講活動崗等的設(shè)立，使學(xué)生黨員在學(xué)業(yè)、志愿者服務(wù)、科研競賽等方面更好的規(guī)范自己，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生之中的帶頭作用，提升大學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)和理論儲備知識。

3.3積極打造學(xué)生黨支部“一支一品”

“一支一品”是指一個學(xué)生黨支部對應(yīng)一個黨建特色品牌，為學(xué)生黨支部注入新鮮的生命力。以法學(xué)專業(yè)為例，可以將法制宣傳活動作為自己支部的特色黨日活動，全國法制宣傳日在12月4日，學(xué)生黨員通過舉辦談話會、書畫展等多種形式開展。也可開展黨員宣講活動，進(jìn)入戒毒所等形式，宣傳傳統(tǒng)文化與法制建設(shè)。將自己的專業(yè)所學(xué)內(nèi)容更好的運用到實處，并服務(wù)他人，體現(xiàn)出學(xué)生黨員的價值，提高大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)，提高學(xué)生黨支部組織的凝聚力。黨員義工、暑期支教活動、志愿服務(wù)活動等也可以成為學(xué)生黨支部的黨建特色品牌。

3.4將微媒體融入高校學(xué)生黨支部組織中

微媒體時代與信息碎片化時代相輔而生，力求在簡短的文字之中可以透露出最大的信息量微媒體具有個性化、不規(guī)范性、增值性等多個特點。在微媒體時代下，學(xué)生黨支部組織力建設(shè)的有以下途徑。

整合微媒體資源，提升學(xué)生黨支部組織的覆蓋力。利用各種媒體資源，加強(qiáng)優(yōu)秀黨支部的宣傳報道，利用各種媒體平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和支部互評。加強(qiáng)黨支部宣傳力度的覆蓋面，激發(fā)支部相互學(xué)習(xí)和爭優(yōu)的動力。

改善微媒體環(huán)境，提升學(xué)生黨支部組織的凈化力。要注重發(fā)揮基層黨員的先鋒模范作用，讓每個黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系幾個學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，通過以點帶面，幫助群眾解決學(xué)業(yè)等問題，提升黨的威信，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。讓榜樣作用改善微媒體的環(huán)境。

創(chuàng)新微媒體內(nèi)容，提升學(xué)生黨支部組織的吸引力。微媒體的內(nèi)容可以多樣化，也可以結(jié)合校園文化和特色活動，將學(xué)生們喜聞樂見的事情和黨支部建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)支部組織的吸引力。

堅持以學(xué)生為中心，提升學(xué)生黨支部組織的服務(wù)力。學(xué)生黨支部要立足學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，尤其以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升德育和學(xué)習(xí)能力為中心，將支部組織力與教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)生管理相結(jié)合。真正做到學(xué)生黨支部圍繞學(xué)生發(fā)展為核心。

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作者簡介：鄭和（1998—），女，浙江金華人，紹興文理學(xué)院元培學(xué)院，本科生，研究方向為學(xué)生黨建研究。