2018年20期
刊物介紹
內(nèi)容覆蓋歷史、語(yǔ)言文字、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)等
知識(shí)文庫(kù)
文化視點(diǎn)
- 高校文創(chuàng)平臺(tái)引領(lǐng)學(xué)生“雙創(chuàng)”的途徑研究
- 論丹東地區(qū)紅色旅游資源的開發(fā)策略
- 紅色文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系
- 文化大融合下對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響
- 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的語(yǔ)言品格研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中的程式語(yǔ)研究
- 在韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)中的文化教育問(wèn)題
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生婚戀觀與高校道德教育
- 手腕與書法
- 20世紀(jì)30年代城市女性面妝的演變芻議
- 土家吊腳樓的建筑風(fēng)水觀與禁忌
- 以新發(fā)展理念為指引開創(chuàng)高校機(jī)關(guān)黨建新局面
- “中國(guó)制造2025”下高職院校工匠精神的研究
- 圖式理論對(duì)語(yǔ)篇連貫理解的闡釋力
- 《中國(guó)動(dòng)物傳染病學(xué)報(bào)》更名后影響因子分析及啟示
- 抗戰(zhàn)時(shí)期流入成都的難民人數(shù)研究
- 大遺址保護(hù)與國(guó)家考古遺址公園建設(shè)探討
- 英國(guó)電影中的青年亞文化形態(tài)
- 中國(guó)多元文化音樂(lè)發(fā)展的時(shí)代策略探討
- 成年禮的演變及現(xiàn)代教育意義
- 由《荷花影》引發(fā)的思考
前沿視角
- 高校學(xué)生管理存在問(wèn)題與解決策略分析
- 基于“行知合一”教學(xué)思想構(gòu)建生命化課堂
- “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”與大學(xué)生思想政治教育
- 新加坡中小學(xué)全納教育的特點(diǎn)以及對(duì)我國(guó)的啟示
- 淺論新課標(biāo)背景下學(xué)生“生命觀”的培養(yǎng)
- 探討供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新
- 新時(shí)代構(gòu)建高職學(xué)生管理工作新體系的相關(guān)思考
- 韓國(guó)成功跨越“中等收入陷阱”的啟示
- 全面從嚴(yán)治黨背景下的高校黨校建設(shè)工作研究
- 高中政治微課程的開發(fā)策略與應(yīng)用管理研究
- 寄宿制學(xué)校高中學(xué)生養(yǎng)成教育的創(chuàng)新與實(shí)踐探索
- 談寄宿制學(xué)校高中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 民辦高校思政課程教學(xué)改革研究
- 侯馬市發(fā)展蘆筍種植的氣候條件分析
- 新環(huán)境下高校學(xué)生黨支部建設(shè)的若干思考
- 京東校企合作倉(cāng)儲(chǔ)人才實(shí)訓(xùn)課開發(fā)與實(shí)踐
- 西語(yǔ)字幕書寫規(guī)范及其在中國(guó)實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用
- 全面從嚴(yán)治黨視角下的高校學(xué)生黨員管理路徑芻議
- 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助與心理援助結(jié)合模式研究
- 高職院校輔導(dǎo)員能力提升初探
- 我國(guó)高職院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 初探廢物利用手工DIY制作現(xiàn)狀研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理模式研究
科教論壇
- 服裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究
- 對(duì)現(xiàn)行幼專美術(shù)教育教學(xué)目的改革的思考
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 外科護(hù)理教學(xué)中的職業(yè)道德教育分析
- 韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的語(yǔ)音偏誤分析
- 計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)關(guān)鍵技術(shù)分析
- 芻議服裝專業(yè)工作室信息化教學(xué)模式應(yīng)用
- 思政教育工作中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 高校智慧圖書館構(gòu)建思考
- 如何在高中啦啦操選修課中發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于產(chǎn)學(xué)合作大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 同儕教學(xué)法在《國(guó)際商務(wù)談判》教學(xué)中的應(yīng)用
- 要重視大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的思想教育及其滲透
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)前兒童社會(huì)教育
- 淺析工程造價(jià)軟件及應(yīng)用課程教學(xué)方法新突破
- 放飛思想,讓音樂(lè)更靈動(dòng)
- 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中小組線上交互式學(xué)習(xí)策略探究
- 大數(shù)據(jù)背景下思想政治工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- PBL教學(xué)法在《助產(chǎn)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育科研背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)策
- 創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于閱讀教學(xué)中優(yōu)化整體感知策略的思考
教育探索
- 新媒體視域下小學(xué)“經(jīng)典誦讀”的探索與實(shí)踐
- 如何提高幼兒教育的實(shí)效性
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 讓低年級(jí)拼音教學(xué)充滿趣味
- 把握要素 喚醒覺知
- 合作力量大
- 巧用微課 點(diǎn)亮課堂
- 淺談從低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 基于當(dāng)代教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 喚醒自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
- 菜園里的秘密
- 關(guān)于低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的思考
- 感悟言語(yǔ)魅力 喚醒探索精神
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新意識(shí)
- 提升蘇教版小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效方法
- 運(yùn)用課程改革理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)效率摭談
- 從幼兒園課程的特性談園本課程的實(shí)施
- 影響小學(xué)生執(zhí)行力的心理因素研究
- 小學(xué)生課堂執(zhí)行力的表現(xiàn)形式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)現(xiàn)狀及策略
教育觀察
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的必要性
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文閱讀的有效性
- 試論高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 初中物理課堂互動(dòng)教學(xué)模式的研究
- 基于發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 高中美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力
- 高中語(yǔ)文傳記教學(xué)對(duì)寫作教學(xué)的指導(dǎo)研究
- 初中英語(yǔ)專業(yè)詞匯的集約化教學(xué)探索
- 讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”
- 善學(xué)者,擇善而從
- 通過(guò)情境教學(xué)法優(yōu)化高中政治課堂
- 高中生高效率數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的智力特征研究
- 試論初中語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及對(duì)策
- 情感牽引 態(tài)度護(hù)航
- 淺析高中英語(yǔ)課堂創(chuàng)新情境教學(xué)模式
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境,激發(fā)寫作思路
- 淺談高中物理系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略探討
- 應(yīng)用題教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 初中班主任安全教育策略探討
- 高中二次函數(shù)解題中數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用分析
- 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題能力的分析
- 初中物理科學(xué)方法教育內(nèi)容的研究
- 高中生物學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享
- 辯證思維方法在數(shù)學(xué)分析解題中的應(yīng)用
- 淺談高中物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)方法及解題思路
- 中職社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的探索與研究
- 芻議分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- “隨心所欲”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
教育縱橫
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的策略研究
- 信息化技術(shù)在高職院校體育教學(xué)中的研究
- 獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策建議
- 職業(yè)導(dǎo)向下的高職院校工匠精神教學(xué)改革研究
- 高職院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的研究
- 高職地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 淺談市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中SWOT策略的有效應(yīng)用
- 淺析高職英語(yǔ)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀
- 基于三螺旋理論下的高職教育產(chǎn)教融合研究
- 基于耗散結(jié)構(gòu)的高職教育產(chǎn)教融合動(dòng)力機(jī)制
- 三角函數(shù)在高中物理中的應(yīng)用
- “微課”視域下高職語(yǔ)文教學(xué)改革的思考
- 軍訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用
- 基于“微課”理念下的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式研究
- 基于專題式教學(xué)的高職思想政治理論課教學(xué)
- 試論互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生的微營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)模式
- 淺析情境教學(xué)法于高校日語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略研究
- 論高職教改中汽車機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校大學(xué)生生態(tài)道德教育探討
- 高職院校聲樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題分析及其對(duì)策
- 高校鋼琴伴奏課程改革探討
- 微時(shí)代背景下高校思政教學(xué)模式改革初探
- 高職小教小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于高等院校理論課程教學(xué)方法改革的實(shí)踐誤區(qū)
- 淺析高校消防保衛(wèi)人員在建設(shè)和諧校園中的價(jià)值
- 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升高職會(huì)計(jì)教學(xué)效果
知識(shí)窗
- 監(jiān)獄IES智能沉浸式罪犯教育云平臺(tái)的研究
- 關(guān)于表示突發(fā)性的日語(yǔ)時(shí)間副詞的近義分析
- 冕玻璃磁光效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究
- “十大關(guān)系”視域下中國(guó)特色社會(huì)主義的形成
- 將自主探究與發(fā)現(xiàn)的權(quán)利還給學(xué)生
- 斷橋遐想
- 凸顯學(xué)生主體地位，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂效益
- 珍惜你的“語(yǔ)言”
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的英語(yǔ)新詞構(gòu)建
- 自我意識(shí)缺失的“糊涂人”晴雯
- 關(guān)注數(shù)學(xué)思維 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺談如何讀懂高考古詩(shī)詞
- 關(guān)于經(jīng)貿(mào)西班牙語(yǔ)課程內(nèi)容的幾點(diǎn)思考
- 樂(lè)高積木搭建培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力
- 豐富活動(dòng)，創(chuàng)建低段英語(yǔ)“Fun”課堂
- 數(shù)字化設(shè)備助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- “罷了”的語(yǔ)氣意義探索
- 讓低年段識(shí)字教學(xué)飛起來(lái)
- 細(xì)致的觀察才能深入了解學(xué)生
- “小怪獸”也需要愛
- “三步拓展，逐層推進(jìn)，整體優(yōu)化”閱讀模式初探
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的基層思想政治教育研究
- 把“難忘”的瞬間變成“永恒”的記憶
- 旅游地理信息化教學(xué)實(shí)踐研究
- “讓學(xué)生走上講臺(tái)”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與反思
- 幼兒的分享教育
- 淺談網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的權(quán)益問(wèn)題
- 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，讓和諧陽(yáng)光普照
新論點(diǎn)
- 我國(guó)校園足球體育發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
- 校園足球異化現(xiàn)象的原因及解決對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)背景下民辦高校行政秘書隊(duì)伍建設(shè)再思考
- 基于三個(gè)對(duì)接的畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)研究探索
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀研究
- 讓人頭疼的孩子也善良
- 園林景觀工程設(shè)計(jì)及施工的要點(diǎn)研究
- 淺析圖書館閱覽室向信息共享空間的轉(zhuǎn)變
- 培養(yǎng)大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力研究
- 論以人為本的我國(guó)高校教育管理
- 井口保護(hù)器拆裝工具制作與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用
- 針對(duì)司法干警加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的研究
- 從東北亞文獻(xiàn)資源收藏的現(xiàn)狀看資源共享路徑
- 試析圖書館工作中的人性化管理
- 五個(gè)妙招讓小班寶寶愛上吃飯
- 高職生心理與生理因素分析及教育對(duì)策
- 高端護(hù)理視角下人文關(guān)懷課程的構(gòu)建
- 淺談基層?jì)D幼保健檔案的建立與管理
- 建立規(guī)則，讓區(qū)域活動(dòng)更有效
- 淺談小學(xué)校長(zhǎng)的校園管理策略
- 如何引領(lǐng)青少年綠色上網(wǎng),提高自控力
- 聯(lián)合實(shí)習(xí)基地開展國(guó)貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索
- 心向陽(yáng)光 育人為樂(lè)
- 新時(shí)代下的會(huì)展高職教育人才培養(yǎng)實(shí)踐與研究
- 淺析高校檔案信息服務(wù)的社會(huì)化
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物影響因素淺析
- 民辦高校教師權(quán)益現(xiàn)狀調(diào)查
- “陽(yáng)光早操”學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 公共圖書館基于“城市記憶”的地方文獻(xiàn)建設(shè)研究
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)背景下高校會(huì)計(jì)人才素質(zhì)培養(yǎng)措施