吳百靈

每個人的心中都有屬于自己的顏色，或是黑白，或是五彩，或是單一，或是繽紛。而我心中獨存的是那一抹軍綠……

我校原屬于駐軍子弟學(xué)校，后屬于地方。六十年的雙擁共建過程中，軍?；?，榮列為江蘇省首批國防教育示范校。我校把國防教育作為學(xué)生思想品德教育的重要組成部分，把國防教育寓于學(xué)校各項活動之中，有意識地進行國防精神的滲透。因此，對軍旅課程的探索之旅便應(yīng)運而生。在栗玉寶校長的鼓勵和帶動下，我有幸作為課程研發(fā)團隊的一員，參與了我校軍旅課程的探索之路。

愛上紅色經(jīng)典

我校通過打造軍人文化書香校園，對學(xué)生進行熏陶。我們對“晨誦”課進行了精心的策劃，邀請駐軍官兵深入班級，在雙師課堂的帶動下，孩子們的讀書興趣和習(xí)慣、以及獨立閱讀能力都有了大幅提高。另外，學(xué)校建設(shè)了“一櫥二架三中心”。一櫥：每個教室設(shè)置書櫥，供學(xué)生借閱。二架：兩幢教學(xué)樓底層走廊分別設(shè)開放書架及閱讀區(qū)，供學(xué)生課間閱讀。三中心：閱讀推介中心、閱讀展示中心、閱讀表演中心。通過紅色經(jīng)典誦讀比賽，課本劇的創(chuàng)作與表演、經(jīng)典革命歌曲比賽等活動，孩子們產(chǎn)生了很大的變化。在我們班有位沉默的男生叫翔，三年級時，他是一名嘗試過了離家的留守兒童。平時在學(xué)校，他經(jīng)常盯著課外書發(fā)呆。紅色閱讀開展后，捧著《雷鋒日記》，看似不經(jīng)意地問我：“老師，雷鋒叔叔是個孤兒，我也跟孤兒差不多吧！”作為母親，我忍著內(nèi)心的酸楚，我平靜地告訴他：“雷鋒叔叔有一顆堅強的心，你也應(yīng)該有?！毙〖一飵е鴱娧b的倔強，轉(zhuǎn)身走開了?？墒锹?，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，班級書櫥旁、樓層走廊閱讀區(qū)，多了一個固執(zhí)的“小釘子”。在班級舞臺劇《巨人的花園》創(chuàng)編活動中，小翔和他的媽媽一起給我打了個電話，小心翼翼地問我，“老師，我學(xué)習(xí)成績不好，能扮演劇中的桃樹嗎？我一定像一顆釘子一樣，一動也不動！”這個讓人哭笑不得的小家伙最終如愿當了一回“稱職”的桃樹，他監(jiān)督會做衣服的媽媽連夜縫制的兩身桃樹衣服也得到了大家肯定，最終我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?，當班長拿著獎狀拍照留念的時候，張翔也把小腦袋探進鏡頭，靦腆又自豪地笑了。

樂看軍事電影

紅色閱讀開展的同時，學(xué)校開發(fā)“百部軍事電影課程”。解放軍某部部隊宣傳科為軍事電影課程項目組提供百余部革命軍事電影影庫，我們根據(jù)不同年級不同內(nèi)容選擇不同的觀影地點。各班級語文老師負責(zé)班級觀影成果的收集：低年級的孩子們負責(zé)手繪電影英雄人物及影片難忘瞬間;中年級組講述軍事電影故事精彩環(huán)節(jié)、述說觀影感悟，撰寫影評;高年級組則向我們再現(xiàn)影片精彩瞬間。班主任負責(zé)對學(xué)生進行觀后的思想教育，每兩周觀看一次軍事電影，召開一次主題班會。當跟隨一部部電影去面對生命的困境與抉擇，去分享自己的感受與成長，我們發(fā)現(xiàn)電影中有著更多的成長力量，這是教科書、父母以及個人經(jīng)歷都不能給予的。在班級電影課程開發(fā)中，說說們師生步行去影劇院觀看《中國藍盔》。出發(fā)前，班級群里就已經(jīng)各種擔(dān)憂各種愁了?？珊⒆觽儚氖贾两K的表現(xiàn)讓父母們刮目相看。就像在當天下午的家長會上我總結(jié)的那樣：來回的這十里路可能是孩子至今走過得最遠的路，可一定不是最累的路。孩子們一路上歡聲笑語，相互鼓勵。返校的路上，我問幾個放慢了步伐的孩子是不是累了，他們竟然立刻加快步伐很慚愧地告訴我，“老師，維和戰(zhàn)士們身上帶著那么多裝備，可仍然英勇奮戰(zhàn)，圓滿完成了任務(wù)，我們‘輕裝上陣’怎么好意思說累呢！”也許，榜樣的力量就是這樣，潛移默化。

重走革命道路

心中有太陽，臉上有笑容，耳邊有歌聲。每當校園里響起“團結(jié)就是力量”的旋律，一抹抹軍綠伴著歌聲自由律動著。朱永新教授說：教師應(yīng)該有意識地用英雄去改造學(xué)生，用學(xué)生家鄉(xiāng)、學(xué)校中親切感人的榜樣去教育學(xué)生。由此，我反復(fù)思考，孩子們只在書本、在熒屏中感受到了軍人的威嚴與神圣，為什么我不能帶領(lǐng)孩子們，踏著革命前輩的足跡，重走革命路呢？寒風(fēng)凜冽，萬物蕭瑟，在寒冷的冬天，我們沿著隴海鐵路線，步行來到烈士紀念碑前瞻仰，守護著烈士的英靈。吟誦著宋光謙烈士的光榮事跡，孩子們幼小的心靈里一定又多了份堅強。這股力量在冬日里萌芽，等待春天來臨的時候茁壯成長。在堰頭鎮(zhèn)的十人橋，當年的血肉之橋早已變成漂亮的石橋，孩子們神情肅穆，跟隨當?shù)乩险叩哪_步，聽他們娓娓道來當年血肉之橋上的堅守。排著整齊的隊伍，孩子們齊誦《烈士的豐碑》：有了一群勇士，架起一座橋梁;有了一座橋梁，通上一條大道;通上一條大道，勝了一場戰(zhàn)役，勝了一場戰(zhàn)役，誕生一個新的國家！另外，我們邀請駐新沂某部宣傳科長段玉杰來校作題為“英雄夢”的報告，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷;我們組織了“緬懷先烈 繼承革命傳統(tǒng)”之少年軍校軍營行活動，孩子們懷著對革命先烈的無限崇敬之情參觀了軍史館。

朱永新教授說，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。陪著這群“小兵”們一路走來，我越來越領(lǐng)悟到當年爺爺滔滔不絕地訴說他軍旅生涯時的那份自豪，那是他一生也忘不了的，哪怕現(xiàn)在他已年過八旬，那也是我聽過的最好聽的故事。也正是這種信念感染著我，影響著我，讓我去追逐?！败娒裢摹睂W(xué)校和駐軍部隊心心相印，同心同德，為了一個共同的教育目標——“立德樹人”。

（作者單位：江蘇省徐州市新沂市八一實驗學(xué)校）