郭紅

我校是一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)生從六年級開始就在校住宿，并且我校生源大多是周邊村子的留守兒童，入學(xué)兒童在校時(shí)間很長，有的每周只能周六周日在家。所以，留守兒童在校好習(xí)慣養(yǎng)成是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師常抓不懈的工作，也是學(xué)生日常管理的一個(gè)不可或缺的部分，下面就從生活點(diǎn)滴入手，談?wù)労昧?xí)慣養(yǎng)成的一些拙見。

一、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

俗話說：“喊破嗓子不如做出樣子”，其實(shí)就是說，作為老師如果要求學(xué)生怎么做，不如首先自己做到，反之亦然。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。

（1）老師要求學(xué)生不遲到，自己首先做到不遲到，我?guī)麄儍赡甑陌嘀魅?，無論是什么季節(jié)、天氣，我從未遲到過1秒鐘。所以，在批評教育遲到的學(xué)生時(shí)，自己充滿了底氣，時(shí)間久了，遲到的現(xiàn)象就少有了。

（2）教育孩子不亂丟垃圾，我就給學(xué)生承諾，自己從不會在校園亂丟，有時(shí)看到教室里臟，我會主動拿勞動工具掃掃，角落亂了，我也會整整。時(shí)間久了，學(xué)生也就自覺搞好衛(wèi)生。

（3）有時(shí)上課時(shí)，看到黑板沒擦，我就放下身段，自己擦?，F(xiàn)在，我走到班里時(shí)，如果學(xué)生忘記了，一看到我來上課就主動去擦，等等。

二、抓好衛(wèi)生管理工作

我是總認(rèn)為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)很重要的部分，也是一個(gè)集體的精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)生面對外界的窗口。從學(xué)生入學(xué)開始，就要把衛(wèi)生工作放在學(xué)校工作的重要位置，在衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，我是這樣做的。

（1）分工明確

班級衛(wèi)生要有明確分工，首先要成立衛(wèi)生小組，室內(nèi)、室外、地板草、東衛(wèi)生區(qū)、西衛(wèi)生區(qū)，每天有4個(gè)小組打掃，勞動委員監(jiān)督，所有勞動工具有專人負(fù)責(zé)擺放到位，只有分工明確，學(xué)生才知道要做什么，怎么做。

（2）長嘮叨

a.每周日必將一周的衛(wèi)生工作做一次匯報(bào)、總結(jié)，并表揚(yáng)模范小組和模范學(xué)生，請模范值日生做日常工作報(bào)告，其他學(xué)生效仿學(xué)習(xí)。 b.入班時(shí)發(fā)現(xiàn)教室有垃圾，就跟學(xué)生講衛(wèi)生養(yǎng)成的必要性 c.課余時(shí)間看見誰身邊有就提醒，提醒多了，自然會有一些效果，時(shí)間長了，等老師入班時(shí)，學(xué)生看到了就會自覺看看自己旁邊。有一位教育學(xué)者說：“班主任就是多事碎嘴的老婆子，很多事都要多說、常說，說多了，說久了，學(xué)生也就或多或少聽進(jìn)去一些。

三、成立小組競爭機(jī)制

班級里可以成立小組，組長要選責(zé)任心強(qiáng)、性格好、善于溝通的，所有班級管理都實(shí)施組長負(fù)責(zé)制，衛(wèi)生保持方面：值日組長牽頭，小組內(nèi)分工，最后統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行評比。這樣孩子們在衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面就形成了常態(tài)化、正常化。

四、試著走進(jìn)學(xué)生

愛學(xué)生，說白了就是坐進(jìn)學(xué)生，特別是對這些缺乏父母關(guān)愛的留守兒童，老師更應(yīng)該多走進(jìn)他們，不只是走進(jìn)他們的生活，更要走進(jìn)他們的內(nèi)心。只有多和他們主動溝通，平等相處，才能更多的理解他們的內(nèi)心。

（1） 比如：學(xué)生如果狀態(tài)不好，可以主動問問是不是生病了，并提醒如果不舒服要趕快去看醫(yī)生。

（2） 主動和他們嘮嘮家常，問問他們和家里什么人生活在一起，可以聊聊業(yè)余愛好什么的，這樣可以拉近師生間的感情。

（3） 鼓勵他們樹立理想，告訴他們只有吃得苦中苦，方能為人上人。

（4） 常拍拍學(xué)生肩膀，恰當(dāng)?shù)闹w接觸也能拉近人與人之間的距離。

（5） 學(xué)會換位思考，學(xué)會傾聽，理解學(xué)生的喜怒哀樂，偶爾有遲到的學(xué)生，一定要靜下心聽聽他的理由，學(xué)會體諒和原諒犯錯(cuò)誤的學(xué)生?？追蜃佑性疲喝朔鞘ベt孰能無過？

（6） 偶爾和孩子們開開玩笑，很多人都認(rèn)為老師是一個(gè)嚴(yán)肅的職業(yè)，但是我認(rèn)為保持一顆童心很重要，只有和孩子們有共同的話題，孩子們才愿意和你交心。

五、保持快樂的心情

保持快樂的心情是每個(gè)人制勝的法寶，賞識教育中就要求老師要學(xué)會賞識每一位留守兒童，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力，一方面，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)懂規(guī)矩、守規(guī)矩的好少年。另一方面，鼓勵孩子自信、自愛，也要懂得尊重和自重，多關(guān)愛他們，使他們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，對同學(xué)熱心。對于優(yōu)秀的學(xué)生，我們要及時(shí)表揚(yáng);但是對于班里的后進(jìn)生，老師也要更有耐心的引導(dǎo)，鼓勵，給予幫助和關(guān)愛。好心情會影響你身邊的人，所以，作為老師，工作期間，一定要一直保持好心情，熱愛自己的職業(yè)，多關(guān)愛孩子。

抓習(xí)慣養(yǎng)成，從平常事做起！