劉國(guó)強(qiáng)

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，但更離不開(kāi)家庭的教育。“我們的孩子怎樣培養(yǎng)才能成才”，時(shí)而我情不自禁會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題？培養(yǎng)一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，不是一朝一夕的，要有好的方法，要付出一定的心血。結(jié)合我對(duì)孩子的教育，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做到三個(gè)字“陪、引、贊”。

一、陪，就是陪伴

為給小孩準(zhǔn)備早餐，我每天6點(diǎn)25分就起床。一起床，我會(huì)放（語(yǔ)文或者英語(yǔ)）聽(tīng)力，讓孩子在刷牙、洗臉的同時(shí)感受到語(yǔ)音的樂(lè)趣，從而有所收獲。在吃早餐的同時(shí)，我和孩子可以交流，讓孩子高興地把學(xué)?，嵥榈氖虑楸P(pán)出來(lái)分享討論，既增加孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又增加父子情感?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)說(shuō)自己忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴小孩，但我們要思考，當(dāng)我們掙了很多錢(qián)，但孩子變成一個(gè)敗家子，那我們掙的再多錢(qián)也沒(méi)用哦?，F(xiàn)在我們也很常聽(tīng)說(shuō)一些“官二代”“富二代”的敗家史，很大一部分就是只顧掙錢(qián)，沒(méi)有陪伴孩子，沒(méi)有教育好孩子。

前幾年去深圳學(xué)習(xí)，一個(gè)班主任就對(duì)我說(shuō)了一件事。他說(shuō)他們班有一位家長(zhǎng)幾年都沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都是叫保姆來(lái)開(kāi)的。這次他打電話(huà)給家長(zhǎng)，說(shuō)孩子重要還是金錢(qián)重要，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子重要的觀點(diǎn)。從這以后，這位家長(zhǎng)每次都來(lái)，除了關(guān)心自己孩子的發(fā)展，還關(guān)心班整體的發(fā)展，孩子進(jìn)步也非常大。我認(rèn)識(shí)一個(gè)梁老板，他家四個(gè)孩子都是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，他說(shuō)，有一次他在廣州做工程，聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論多么忙他都趕回來(lái)，這樣會(huì)給孩子信心和愛(ài)。說(shuō)明他不會(huì)只顧掙錢(qián)，而忽略孩子的教育，所以他的幾個(gè)孩子都能讀到重點(diǎn)大學(xué)，離不開(kāi)他的言傳身教。而我們有的家長(zhǎng)怕辛苦，只顧掙錢(qián)，不理會(huì)孩子的感受，只說(shuō)老師教就成了，老師有五十多個(gè)孩子，不可能個(gè)個(gè)能照顧好的。如果只顧掙錢(qián)，孩子沒(méi)有教育好，恐怕會(huì)得不償失。

下午，（中午時(shí)間短主要完成作業(yè)）我們回到家，時(shí)間充足我們就一起打籃球，然后先完成作業(yè)。飯后我們倆一起散步，我覺(jué)得散步是跟孩子最好的溝通途徑，這時(shí)我們無(wú)所不談，有時(shí)講故事；有時(shí)詞語(yǔ)接龍；有時(shí)設(shè)一個(gè)辯論話(huà)題來(lái)辯論等等。散步回來(lái)一起看書(shū)，我們家什么不多，書(shū)多，只要看到小孩喜歡的書(shū)，他說(shuō)要買(mǎi)我都買(mǎi)。我外出，總會(huì)去書(shū)店逛逛，看到好的書(shū)就打電話(huà)給小孩：“我?guī)湍阗I(mǎi)了一本好書(shū)?！被貋?lái)有時(shí)他先看或者我先看，如果我先看了這本書(shū)，我就會(huì)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容有哪些好的，從而吸引他看。

我在2016年10月去浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，講課的教授就跟我們說(shuō)，如果我們老師或?qū)W生要請(qǐng)外籍教師晚飯，他們不會(huì)跟你們吃的，他們要陪小孩吃飯。所以我們要多陪孩子，跟他一起運(yùn)動(dòng)，一起讀書(shū)，一起聊天，我們跟小孩的溝通就無(wú)障礙了。

英國(guó)著名的分析大師溫尼科特認(rèn)為，從完全依賴(lài)到相對(duì)依賴(lài)，再到趨向獨(dú)立，是每個(gè)孩子個(gè)體成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。所以我們?cè)诤⒆有枰惆闀r(shí)要盡心盡責(zé)做好。其實(shí)孩子要我們陪伴的就一到六年級(jí)，上初中，你想叫他，他可能都不和你玩了。家長(zhǎng)們我們要珍惜這一段情感交流的時(shí)期哦。

二、引，就是引導(dǎo)

我想，孩子從小不知道哪些該做，哪些不該做，哪些正確，哪些錯(cuò)誤，主要靠我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)。家長(zhǎng)引導(dǎo)好，孩子就向好的方面發(fā)展；引導(dǎo)不好，孩子就容易學(xué)壞。我們聽(tīng)過(guò)“有其父必有其子”這句話(huà)，其實(shí)我認(rèn)為說(shuō)得有道理，不過(guò)不全對(duì)。那么，我們?cè)鯓觼?lái)引導(dǎo)我們的孩子呢？

首先，引導(dǎo)孩子最基本的生活能力和生活習(xí)慣。如，穿衣服、洗澡、梳頭、刷牙、睡覺(jué)，等等，這些都是最基本的健康常識(shí)，并且能讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)不知道，孩子的牙齒為什么那么容易壞，當(dāng)然吃東西很重要，但最重要的是他吃完?yáng)|西要漱口，最好吃完?yáng)|西用牙刷不涂牙膏刷干凈。很多家長(zhǎng)不注重引導(dǎo)，認(rèn)為孩子在穿衣服、洗澡、梳頭等這些事情做得慢、做不好，或是為了趕時(shí)間，就直接代替孩子去做了，到頭來(lái)孩子什么都不會(huì)做。

讓孩子有充足的睡眠是很重要，有專(zhuān)家認(rèn)為睡眠的時(shí)間要求：一、二年級(jí)每天至少睡眠十小時(shí)，三—六年級(jí)每天至少睡眠九小時(shí)。這樣孩子才有精力去讀書(shū)學(xué)習(xí)，有的孩子老是晚上不肯早睡覺(jué)，睡眠時(shí)間不足，上課時(shí)打不起精神，是學(xué)不好的。我的孩子一二年級(jí)時(shí)，每天晚上調(diào)好8點(diǎn)30分的鬧鐘；三四五六年級(jí)，每天晚上調(diào)好9點(diǎn)的鬧鐘；鬧鐘一響，就要求孩子睡覺(jué)，孩子睡眠充足了，精力十分充沛，學(xué)習(xí)也不覺(jué)得累。

其次，要想引導(dǎo)孩子讀書(shū)，自己也要讀書(shū)。我們的孩子從小就喜歡模仿，大人做什么，孩子就喜歡跟著做什么。因此，我們家長(zhǎng)首先要做好榜樣，引導(dǎo)孩子哪些東西可以做，哪些東西不可以做，特別引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。

平時(shí)我在家很少看電視，只要有時(shí)間就和孩子一起讀書(shū)、一起玩耍（在星期六、星期天可以給孩子玩一下電腦游戲，只要時(shí)間控制好，一般每天控制玩一個(gè)小時(shí)）。每每遇到生活的問(wèn)題就跟孩子探討，讓孩子多了解生活知識(shí)。比如，不亂丟垃圾，但我們有的家長(zhǎng)自己都亂丟垃圾，有的開(kāi)著車(chē)，向車(chē)外丟垃圾，孩子也跟著。這樣怎能讓我們的孩子學(xué)會(huì)講衛(wèi)生呢？

最后，要引導(dǎo)好孩子，我們家長(zhǎng)要有耐心和時(shí)間。比如，我們打麻將不要在家里打，在孩子面前不要看電視，如果你是孩子，看見(jiàn)家長(zhǎng)在打麻將或看電視，你會(huì)集中精力去學(xué)習(xí)嗎？那邊電視那么好看你不想看嗎？所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)好孩子，就要以身作則。

三、贊，就是贊揚(yáng)

我們大人也喜歡人家贊，何況孩子呢？記得一位專(zhuān)家說(shuō)：“孩子是在贊揚(yáng)中長(zhǎng)大的。”我每天聽(tīng)到有的父母對(duì)孩子說(shuō)“你真笨”“你沒(méi)得救”“看看人家孩子那么厲害”等不良的語(yǔ)言。

不要經(jīng)常訓(xùn)斥孩子。太多的家長(zhǎng)，企圖通過(guò)訓(xùn)斥來(lái)教育孩子。但仔細(xì)想一下，這樣做的后果是什么？不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開(kāi)心。漸漸地，孩子失去了自信，只會(huì)慢慢地自卑了。漸漸地，孩子開(kāi)始懷疑父母對(duì)自己的愛(ài)。所以，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)不要急著批評(píng)，要靜下心來(lái)和孩子面對(duì)面談一談，弄清楚前因后果，耐心地引導(dǎo)孩子。人實(shí)際上是需要能量激發(fā)的生命個(gè)體，人生命中幾乎所有潛在的能力，都是需要激發(fā)才能得到很好展現(xiàn)和發(fā)展的。兒童發(fā)展心理學(xué)提醒我們，孩子反復(fù)犯錯(cuò)正是他成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn)。

我們要給孩子信心，看到孩子有一點(diǎn)進(jìn)步我們家長(zhǎng)就要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓孩子感到我們關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。每每看到孩子考試好成績(jī)我會(huì)贊揚(yáng)他，帶他去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)給他，孩子自信心自然大大提高。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，我不會(huì)過(guò)于緊張，只是讓他以后注意就行了。

當(dāng)然，贊揚(yáng)不是一味贊就成，一點(diǎn)批評(píng)都沒(méi)有，這樣孩子如果遇到挫折，就無(wú)法承受了。但我們批評(píng)要有度，要適量，并且我們批評(píng)后要跟孩子談?wù)?，他錯(cuò)在什么地方，要怎樣改正。像列寧打碎花瓶，知錯(cuò)就改也是個(gè)好孩子。

家長(zhǎng)們，為了我們的孩子健康成長(zhǎng)，我們要多使用“陪、引、贊”的方法來(lái)培養(yǎng)我們的孩子。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福！