丑曄

在教學(xué)實(shí)踐中，游戲教學(xué)有效的提高了課堂的趣味性，使學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，這些是傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法相比的，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況合理的開展游戲活動(dòng)，不斷的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué) 教育游戲 課堂教學(xué) 研究

【中圖分類號(hào)】G 623.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2019）05-0105-01

1.教育游戲的重要性

（1）提高小學(xué)生的注意力

近些年來隨著我國的課程改革以及素質(zhì)教育的開展，我國的傳統(tǒng)教學(xué)模式得到了有效的改善。我們要明確，在課堂中開展教育游戲并不是讓學(xué)生隨心所欲的進(jìn)行游戲玩樂，而是為了更好的吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。比如說我們?cè)跀?shù)學(xué)課堂匯總通常會(huì)展開開火車等小游戲，這樣的課堂模式下，可以使課堂變得更加的活躍，使學(xué)生保持較高的關(guān)注度。通過教育游戲，可以讓學(xué)生在玩兒中獲得知識(shí)，提高了小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

在教育游戲的過程中運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以有效的豐富教育游戲的內(nèi)容，使其的形式更加的多樣化。在多媒體技術(shù)的運(yùn)用下，可以根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容來設(shè)計(jì)游戲的關(guān)卡，限制游戲的時(shí)間，讓學(xué)生以闖關(guān)的形式來完成游戲活動(dòng)。這樣的游戲更能夠吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好勝心，使其在學(xué)習(xí)的過程中更加主動(dòng)的進(jìn)行思考與探究，也能夠改善現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教育游戲

（1）在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

我國的信息化發(fā)展水平越來越高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們工作生活中不可缺少的輔助工具，在網(wǎng)絡(luò)中也有很多適合在課堂教學(xué)中應(yīng)用的小游戲。在選擇游戲的過程中，教師要充分的考慮到學(xué)生的年齡階段以及心智發(fā)展的水平，合理的選擇適合學(xué)生的游戲內(nèi)容。在小學(xué)低年級(jí)的游戲選擇過程中，應(yīng)該選擇一些具有鮮明色彩、節(jié)奏較快的游戲；對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生來說，應(yīng)該重點(diǎn)的針對(duì)情節(jié)內(nèi)容來進(jìn)行選擇，要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)還要能夠給學(xué)生一定的思考與啟發(fā)。同時(shí)教師也可以利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)資源來進(jìn)行輔助教學(xué)，使游戲發(fā)揮出積極的作用。

（2）課后練習(xí)中的運(yùn)用

對(duì)于數(shù)學(xué)來說，課后練習(xí)是非常重要的，不僅可以幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于教師來說更能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便于有效的開展接下來的教學(xué)活動(dòng)。為了提高課后學(xué)習(xí)的趣味性與有效性，教師就可以改變傳統(tǒng)練習(xí)的方式，給學(xué)生布置一些游戲作業(yè)，這樣既能夠滿足教學(xué)的需求，同時(shí)也減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠主動(dòng)的完成課后練習(xí)。

（3）開展有效的課外延伸活動(dòng)

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是為了教會(huì)學(xué)生教材中的知識(shí)內(nèi)容，更是要學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)思思維等多方面的能力，但是課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，要想促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，單純的依靠課堂教學(xué)是不夠的。特別是小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中本身就存在一定的難度，這就需要教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，利用實(shí)際生活將復(fù)雜的理論知識(shí)展現(xiàn)出來，以便于學(xué)生更好地理解吸收。因此，教師應(yīng)該利用游戲的方式來開展課外延伸活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲的過程中將知識(shí)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來，開展深入的思考學(xué)習(xí)。

3.在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展教育游戲要注意內(nèi)容

（1）要選擇適合的游戲

在數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用教學(xué)游戲，能夠有效的提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)的內(nèi)容。教師要注意的是，在選擇游戲內(nèi)容的時(shí)候一定要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)來選擇，要保證游俠不僅能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，使其能夠掌握課堂中的重難點(diǎn)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，同時(shí)還能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)展學(xué)生的思維，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在確定游戲內(nèi)容的過程中，要與課堂教學(xué)的內(nèi)容緊密的結(jié)合，不能脫離實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，并且還要設(shè)定需要通過游戲活動(dòng)而達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，只有在這樣的設(shè)計(jì)之下，教育游戲才能夠發(fā)揮真正的作用。

（2）合理的控制游戲的時(shí)間

小學(xué)階段的學(xué)生自我控制的能力還比較弱，并且因?yàn)槟挲g的因素，都非常的愿意瘋鬧，喜歡玩游戲，但是教育游戲的本質(zhì)是為了教育，因此在課堂中教師就要針對(duì)課堂教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)度合理的控制游戲的時(shí)間，避免因?yàn)檫^于追求教育游戲的效果而延長游戲的時(shí)間，影響了正常的教學(xué)內(nèi)容，無法達(dá)到課堂教學(xué)的目標(biāo)。同時(shí)，教師與家長之間也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系，在家長和教師的共同努力下使教育游戲發(fā)揮重要的作用。

（3）要提高教師的能力與素質(zhì)

教師是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生來說也有積極的榜樣作用，因此在教學(xué)的過程中教師要不斷的提高自身的能力與素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。在開展教育游戲的過程中，教師要掌握正確的教學(xué)方法，不僅促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，而且在游戲的過程中還能重視學(xué)生的情感教育以及德育教育等內(nèi)容。

4.結(jié)語

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本身就存在一定的難度，要想讓學(xué)生深入的理解課堂教學(xué)的內(nèi)容，使其能夠靈活的運(yùn)用，教師就要利用好教育游戲這一教學(xué)方式，開展豐富的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要合理的設(shè)計(jì)游戲的內(nèi)容，控制好游戲的時(shí)間與進(jìn)度，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

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