2019年5期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
教育前言
幼教敘事
- 如何選擇幼兒園之我見
- 課程游戲化背景下幼兒戶外體鍛混玩的有效實施
- 活教育破解幼教小學化
- 挖掘和利用幼兒園家長的資源為教育服務
- 幼兒教師口語能力培養(yǎng)的實踐探析
- 生活化材料在幼兒園美術活動中的運用分析
- 益智類區(qū)域拼擺游戲的開展，促進大班幼兒發(fā)展
- 幼兒園大班語言教育活動探究
- 解決幼兒應對同伴沖突的策略
- 以田園自然物為媒介，淺談幼兒繪畫教育
- 幼兒園紙藝特色區(qū)角創(chuàng)設的思考
- 論有效開展幼兒民間扎染藝術活動的實踐
- flash動畫在小班美術活動中的融合
- 在幼兒園教學中有效開展游戲教學活動
- 小班幼兒文明禮貌習慣的培養(yǎng)
- 淺談民間美術活動中的評價策略
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
- 幼兒繞口令
- 新時期幼兒教師角色定位的思考
- 用葉圣陶教育指導幼兒養(yǎng)成教育探析
- 淺談幼兒教育生活化的意義與實施
課堂教育
- 略敘打造魅力數(shù)學課堂的策略與藝術
- 小組合作學習在高年級數(shù)學高效課堂中的應用研究
- 克服厭學提高物理課堂實效教學方法探析
- 略敘小學數(shù)學課堂有效教學的策略與途徑
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的德育滲透
- 試論農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 撿來的一節(jié)課收獲了滿堂彩
- 實施有效教學構建語文高效課堂
- 淺談如何提升小學一年級數(shù)學課堂教學的趣味性
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂構建的有效策略探討
- 史料教學在中學歷史課堂教學中的運用
- 情境創(chuàng)設在小學五年級數(shù)學課堂教學中的運用研究
- 現(xiàn)代信息技術輔助高中數(shù)學課堂教學的分析與實踐
- 微課在高中數(shù)學課堂中的應用探討
- 以情感為橋梁，實現(xiàn)小學語文高效課堂的構建
- 對分課堂在建筑力學教學中的運用
- 初中體育課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 小學語文閱讀教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用
教育縱橫
- 試論如何讓初中科學教學更加“精準”
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的應用分版
- 語文教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中語文寫作教學的有效策略探究
- 中學化學教學中引導學生發(fā)現(xiàn)問題的方法和策略
- 初中數(shù)學教學設計中應用差異教育的研究
- 關于高中政治教學中學生思維能力培養(yǎng)的探討
- 高中語文課外閱讀促寫作能力提升的策略
- 高中數(shù)學概念教學中的“懂而不會”現(xiàn)象及實踐策略
- 談初中體育中陽光體育的開展策略
- 淺析合作學習法在初中數(shù)學中的應用
- 多元化教學方法在初中語文教學中的應用
- 心理健康教育在高中物理教學中的體現(xiàn)探究
- 小學數(shù)學探究式課堂教學案例研究
- 淺談如何培養(yǎng)初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力
- 淺談提升初中生物學實驗教學有效性的策略
- 在語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力策略探析
- 運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化高中歷史教學
- 初中音樂教學中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學
育人星空
- 淺談小學美術教學之法
- 如何提升小學數(shù)學小班化教學效果
- 優(yōu)化小學低年級寫字教學的實踐探索
- “以棋育人”課程的開發(fā)建設實踐
- 小學語文閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的表達能力
- 談小學數(shù)學趣味教學模式的構建與運用
- 信息技術與小學語文教學的有效整合
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的發(fā)展研究
- 微課運用在小學信息技術教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的運用
- 《長方體和正方體的認識》教學設計
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學研究
- 新課改下小學語文作文訓練的有效對策
- 小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀和對策小議
- 小學高年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 小學語文學生良好學習習慣的培養(yǎng)淺探
- 《望洞庭》教學設計
- 談學具在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 小學美術教學如何培養(yǎng)學生審美能力
- “心理效應”在小學數(shù)學教學中的有效運用初探
- 依托文本學中仿寫
- 淺談小學科學作業(yè)“粘性”策略
- 簡析數(shù)學核心素養(yǎng)在小學教學中如何落實
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 《為人民服務》教學設計
- 談小學數(shù)學活動課開展的有效策略
- 農(nóng)村小學語文教學學生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何巧用文學資源開展小學語文教學
- 冬陽?童年?駱駝隊教學設計
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經(jīng)驗的策略與方法
- 談如何做好小學語文的字詞教學
- 小學語文教學滲透美育思想的思考
- 優(yōu)化課程活動設計提升學生品格素養(yǎng)
- 試析小學語文板書設計常用策略及書寫要點
- 小學體育分層教學法應用芻談
- 淺談小學數(shù)學教學中的有效合作學習
- 談談小學語文學習指導的基本方法
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學信息技術與學生安全教育分析
- 如何激發(fā)低年段學生的閱讀興趣
- 小學語文教學中學生傾聽習慣培養(yǎng)小議
- 小學數(shù)學情境創(chuàng)設教學實踐研究
- 芻議小學語文課內(nèi)外閱讀銜接的研究反思
- 小學數(shù)學教學中優(yōu)化計算教學的策略
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學研究
- 傳承中華傳統(tǒng)文化，從小學生的課外閱讀抓起
- 談小學語文教學與幼兒園語言教學銜接的策略
- 淺析小學數(shù)學學習能力指導的對策
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 謅議問題意識的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究1
- 淺析教育資源應用平臺促進小學語文有效閱讀教學
- 小學語文群文閱讀的價值及教學策略探討
- 小學語文教學中的情感教育及其實施問題探討
- 新課改下語文信息化教學策略探討
德育工作
英語教學研究
- 初中英語差異教學法應用小議
- 淺談提高小學英語復習課的有效教學策略
- 思維導圖在小學英語教學中的作用
- 農(nóng)村小學英語學困生教育策略分析
- 核心素養(yǎng)視閾下的初中英語閱讀教學策略
- 初中英語口語教學有效性提升策略探討
- 高中英語教學中學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的基本策略
- 任務型教學在中學英語教學中的應用探討
- 淺談中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高小學生英語口語表達能力的有效途徑
- 小學英語高效課堂教學策略分析
- 提高初中英語寫作教學有效性的策略
- 探析初中英語教學中小組合作方法的運用
- 多媒體在小學英語課堂教學中的有效運用
- 分析信息技術與英語教學的有效融合
- 英文歌曲在初中英語口語教學中的應用探究
- 淺談初中英語口語教學反思
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用