高晶潔

摘? 要：在將近6年的教學(xué)生涯中，通過自己的不斷聽各種層次各個學(xué)科的課，再加上自己慢慢積累的小經(jīng)驗，我漸漸有了自己的上課方式。接下來，我來談?wù)勎沂窃趺磦浜靡惶脭?shù)學(xué)課。

關(guān)鍵詞：備課;活動設(shè)計;經(jīng)驗

在正式進入備課之前，我會將課本上的本節(jié)內(nèi)容，細讀、精讀2-3遍。有時候沒有挖掘到自己想要的東西的時候，甚至會讀4-6遍，知道自己大概有一個講課思路。但是，這還遠遠不夠。之后，我會將新的高考考試大綱對本節(jié)課的要求認真閱讀，并認真解讀里面沒有明說的要點，并且我會向老教師請教歷年高考對本節(jié)課考查情況，以及他們對于這部分內(nèi)容的理解。另外，我會下載7-8份質(zhì)量比較高的學(xué)案、練習題還有PPT，從中總結(jié)這部分知識點涉及到的相關(guān)題型，并大致了解考查方式。通過對以上準備工作的綜合，我得到的對本節(jié)課的有效信息。接下來，我開始正式備課。

首先，組編一套高質(zhì)量的學(xué)案，主要有學(xué)習目標（這個是整堂課的核心所在，也是課堂活動設(shè)計的引路人。所以學(xué)習目標一定要反復(fù)推敲，一定要適應(yīng)所教班級學(xué)情）、知識要點（這個部分是要讓學(xué)生知道本節(jié)課的知識框架，清楚本節(jié)課的要點有幾個，分別是什么）、典例分析（這個部分是承載著知識要點的典型例題，進而讓學(xué)生心理清楚那些要點知識點是以怎樣的形式出現(xiàn)在考生面前，進而了解所學(xué)知識點的考查方式）、方法總結(jié)（有效的方法總結(jié)會讓學(xué)生學(xué)習起來更系統(tǒng)，更有章法）、當堂檢測（這個部分也是比較重要的，因為有些高中生反應(yīng)上課聽課聽得懂但就是不會做題，這個部分有效的自檢能夠當堂就知道自己不會做題究竟是哪個知識點出了問題）等。通過對每個環(huán)節(jié)的認真設(shè)計，做到每個環(huán)節(jié)的銜接天衣無縫，使得整個學(xué)案流暢高效。

接下來，我會根據(jù)這份高質(zhì)量的學(xué)案開始寫教案，重點放在教學(xué)課堂活動上。因為這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重中之重，只有有了高效的課堂活動，學(xué)生的學(xué)習效果才會高效。而課堂是學(xué)生的主戰(zhàn)場，課堂的主角是學(xué)生，課堂的活動設(shè)計一定是以學(xué)生為中心設(shè)計的，而不是教師。

那課堂活動怎么設(shè)計呢？我一般是圍繞學(xué)習目標的重難點來重點設(shè)計的。首先確定好學(xué)習目標難易程度，把學(xué)生自己能夠?qū)W會的知識點，并能夠自主完成的習題放在最前面，讓學(xué)生在自主學(xué)習的時候提高自信心，并且有接著往下深究的沖動和意念。接下來我會把中等難度的學(xué)習目標和相關(guān)典型例題先通過自己的有效點播，再與學(xué)生的小組討論結(jié)合起來。讓學(xué)生在討論的的時候，通過同學(xué)之間的思想碰撞的過程去解決。討論完之后我會讓各個小組派代表展示小組討論結(jié)果，多個小組討論結(jié)果展示之后，由學(xué)生們一起總結(jié)出解決這類問題的有效方法。這樣一個重點就由學(xué)生自己通過自己的能力突破了，這不僅能夠使課堂更豐滿，更讓整個課堂充滿了知識的味道，讓學(xué)生學(xué)習的氛圍更高漲，課堂效果更好。當然最后要趁熱打鐵，馬上就讓學(xué)生完成本節(jié)的當堂檢測。讓學(xué)生通過自檢來找尋本節(jié)課的收獲與不足，從而知道課后自己應(yīng)該怎么去彌補。

最后，我會設(shè)計好板書，有設(shè)計板書和沒有提前設(shè)計好板書上課不一樣，優(yōu)秀的板書能使學(xué)生能夠快速了解本節(jié)課的重點。

以上就是我個人的一些想法和經(jīng)驗所的。當然，我相信我之后會更加成熟并找到更好的方法去教學(xué)，去研究！

參考文獻：

[1]黃勇智，任文匯. 基于新課標的課堂教學(xué)設(shè)計——《涉江采芙蓉》備課指導(dǎo)手記[J]. 語文教學(xué)與研究，2019（6）：140-142.

[2]金小軍. 我對新課程理念下的高中物理教學(xué)設(shè)計的理解[J]. 都市家教：上半月，2017（11）：295-295.