曹海信 李壽邦 戚世媛

摘?要：對(duì)西安石油大學(xué)2017-2018學(xué)年在校的15 600余名本科生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示：男生體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率遠(yuǎn)低于女生，其上肢力量極差;學(xué)生的下肢力量和柔韌性比較差.學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方，安排專(zhuān)門(mén)的教師，對(duì)男子上肢力量、腰腹核心力量、下肢爆發(fā)力、柔韌程度、1000米等，對(duì)女子800米、下肢爆發(fā)力、仰臥起坐等，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn).

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體質(zhì)健康;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G807.4???[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

Analysis and Countermeasure Research on Students' PhysicalHealth Test Results of Xi'an Shiyou University

CAO Haixin，LI Shoubang，QI Shiyuan

（Department of physical education Xi'an Shiyou University，Xi'an 710065，China）

Abstract：Statistics were made on the physical health test scores of more than 15，600 undergraduates of Xi'an Shiyou University in the academic year of 2017-2018. The results showed that male students' physical fitness test achievement rate was much lower than female students'， and their upper limb strength was extremely poor. Students' lower limbs are weak in strength and flexibility. The school should formulate corresponding exercise prescription and arrange special teachers to carry out targeted intensive training on men's upper extremity strength， core strength of waist and abdomen， lower extremity explosive force， flexibility degree and 1000 meters， and women's 800 meters， lower extremity explosive force and sit-up.

Key words：college students; physical health; data statistics

大學(xué)生正處于青少年發(fā)展后期，身體的形態(tài)、功能和質(zhì)量仍處于成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，身體素質(zhì)有很大的提升空間，有效提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，將為國(guó)家建設(shè)提供巨大的人力資源，通過(guò)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)定和評(píng)價(jià)，可以掌握大學(xué)生體質(zhì)發(fā)展和變化的規(guī)律，進(jìn)而提出有效的措施和方法，提高他們的身體素質(zhì)，對(duì)于進(jìn)一步提高我國(guó)青年健康水平具有現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義.本文對(duì)西安石油大學(xué)2017-2018學(xué)年的在校本科學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康基本情況，研究學(xué)生體質(zhì)存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平提供參考.

1?研究對(duì)象與方法

以2017-2018學(xué)年西安石油大學(xué)在校的15 600名本科生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果為研究對(duì)象，采用中體同方學(xué)生體質(zhì)測(cè)試軟件處理所測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)，得出體質(zhì)健康評(píng)分結(jié)果.用Microsoft Excel軟件轉(zhuǎn)存數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，按照需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

2?研究結(jié)果與分析

2.1?總體測(cè)試評(píng)價(jià)結(jié)果與分析

學(xué)生生測(cè)試及格率對(duì)比分析?表1是2017-2018學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，女生及格率比男生高出14個(gè)百分點(diǎn).

年級(jí)間測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表2是2017-2018學(xué)年各年級(jí)測(cè)試成績(jī)結(jié)果.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生整體優(yōu)秀、良好的人數(shù)比例較低，大多數(shù)學(xué)生都集中在及格線(xiàn)上;不及格比例較高，說(shuō)明大學(xué)生的體質(zhì)健康存在一定的問(wèn)題.從年級(jí)上看，隨著年級(jí)的升高，優(yōu)秀、良好和及格率呈遞減趨勢(shì)，不及格率呈遞增趨勢(shì)，尤其是大三、大四年級(jí)不及格率高于大一、大二.原因有三：一是大一、大二學(xué)生對(duì)待體質(zhì)健康測(cè)試態(tài)度比較認(rèn)真，二是公共體育課教學(xué)干預(yù)效果比較好，第三是低年級(jí)有早操和課外活動(dòng)制度.

2.2?肺活量測(cè)試成績(jī)結(jié)果與分析

學(xué)生肺活量測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表3是2017-2018學(xué)年學(xué)生肺活量測(cè)試結(jié)果 ?.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，男生的肺活量比女生的相對(duì)要好，男生的優(yōu)秀和良好比例都高于女生，男生全部及格，而女生有少量不及格現(xiàn)象.

年級(jí)間肺活量測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表4是2017-2018學(xué)年年級(jí)間肺活量測(cè)試結(jié)果.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量整體達(dá)標(biāo)率比較高，但優(yōu)秀和良好比例不高，還有很大的提升空間.

2.3?男生1000米/女生800米成績(jī)測(cè)試結(jié)果與分析

男生1000米/女生800米成績(jī)測(cè)試結(jié)果分析表5是2017-2018學(xué)年男生1000米/女生800米成績(jī)測(cè)試結(jié)果.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生整體優(yōu)秀和良好的比例都很低，大部分只能達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，不及格率較高.800米和1000米主要反映人體綜合心肺功能及肌肉耐力素質(zhì).心肺功能可以有效體現(xiàn)包含人體心血管系統(tǒng)的心臟泵血、血液循環(huán)、呼吸能力及肺的氧氣交換能力等，直接影響全身器官及肌肉活動(dòng)，應(yīng)引起重視.

年級(jí)間男生1000米/女生800米成績(jī)測(cè)試結(jié)果分析?表6是2017-2018學(xué)年年級(jí)間男生1000米/女生800米成績(jī)測(cè)試結(jié)果.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀和良好比例都較低;學(xué)生的心肺功和耐力素質(zhì)還應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，應(yīng)多做一些有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí).

2.4?男生50米跑測(cè)試成績(jī)結(jié)果與分析

學(xué)生50米跑測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表7是2017-2018學(xué)年學(xué)生50米跑測(cè)試成績(jī).統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，男生的下肢力量成績(jī)相對(duì)較好，爆發(fā)力較好，而女生相對(duì)較弱，不達(dá)標(biāo)的人數(shù)

較多，成績(jī)相對(duì)較差.

年級(jí)間50米跑測(cè)試成績(jī)結(jié)果對(duì)比與分析?表8是2017-2018學(xué)年年級(jí)間50米跑測(cè)試成績(jī)對(duì)比.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，從大一到大四，50米成績(jī)呈逐漸下降的趨勢(shì)，大三開(kāi)始及格率出現(xiàn)明顯下降.建議后期的運(yùn)動(dòng)鍛煉多做一些下肢力量練習(xí)，如蛙跳、深蹲等.

2.5?立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)結(jié)果與分析

學(xué)生立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表9是2017-2018學(xué)年學(xué)生立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī) .統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的不及格比例偏高，男生下肢力量和爆發(fā)力比較薄弱.女生優(yōu)秀、良好的比例高于男生.

年級(jí)間立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表10是2017-2018學(xué)年年級(jí)間立定跳遠(yuǎn)測(cè)試成績(jī)對(duì)比.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，隨著年級(jí)的升高，不及格逐漸降低，但是整體不及格率仍然偏高.

2.6?坐位體前屈測(cè)試成績(jī)結(jié)果與分析

學(xué)生坐位體前屈測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表11是2017-2018學(xué)年學(xué)生坐位體前屈測(cè)試成績(jī).統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)都在及格線(xiàn)上，不及格的人數(shù)比例較大，不及格率偏高，

整體柔韌素質(zhì)需要進(jìn)一步加強(qiáng).

年級(jí)間坐位體前屈測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表12是2017-2018學(xué)年學(xué)生坐位前屈測(cè)試成績(jī).統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，不及格率在呈現(xiàn)依次遞減的趨勢(shì)，說(shuō)明學(xué)生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生也在主動(dòng)鍛煉身體的柔韌性，柔韌素質(zhì)在緩慢增長(zhǎng)，但是增長(zhǎng)的幅度不是很大.原因是運(yùn)動(dòng)鍛煉后沒(méi)有進(jìn)行柔韌拉伸，時(shí)間久了，關(guān)節(jié)間肌肉力量增加柔韌度降低.建議在運(yùn)動(dòng)前后都要注意進(jìn)行身體柔韌的拉伸練習(xí).

2.7?引體向上/仰臥起坐測(cè)試成績(jī)結(jié)果與分析

學(xué)生引體向上/1分鐘仰臥起坐測(cè)試成績(jī)結(jié)果分析?表13是2017-2018學(xué)年學(xué)生引體向上/1分鐘仰臥起坐測(cè)試成績(jī).統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，男生的上肢力量非常薄弱，女生仰臥起坐相對(duì)較好，但優(yōu)秀和良好的比例也很低.男生的上肢力量整體太差，必須引起高度重視，制定、實(shí)施有效措施進(jìn)行干預(yù)改善和加強(qiáng).

年級(jí)間引體向上/仰臥起坐測(cè)試成績(jī)結(jié)果與分析?表14是2017-2018學(xué)年年級(jí)間引體向上/仰臥起坐測(cè)試成績(jī)對(duì)比.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生的上肢力量和腰腹力量都十分薄弱，專(zhuān)門(mén)上肢力量和腰腹力量的練習(xí)比較欠缺.在以后的鍛煉中應(yīng)當(dāng)注意多做一些平板支撐、俯臥撐、仰臥起坐等針對(duì)上肢力量和腰腹力量練習(xí)的運(yùn)動(dòng).

3?結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

西安石油大學(xué)2017-2018學(xué)年測(cè)試成績(jī)分析結(jié)果表明，男生整體的不及格率為21.06%，大于女生，男生的體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率遠(yuǎn)低于女生;從年級(jí)上看，從大一到大四，體質(zhì)測(cè)試的不及格率在逐漸上升，大四年級(jí)整體不及格率高達(dá)23.31%，表明高年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和體質(zhì)健康管理存在嚴(yán)重問(wèn)題.

反映綜合心肺功能和耐力素質(zhì)的800/1000米測(cè)試中，學(xué)生整體優(yōu)秀和良好的比例很低，大部分只能達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，整體不及格率較高;女生的50米和男生的立定跳遠(yuǎn)這兩項(xiàng)主要體現(xiàn)下肢爆發(fā)力，測(cè)試結(jié)果表明，學(xué)生的下肢力量比較差，柔韌素質(zhì)表現(xiàn)也較差，男生的上肢力量存在嚴(yán)重問(wèn)題.

3.2建議

學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生健康意識(shí)和體育鍛煉的宣傳、培養(yǎng)教育工作，在體育課堂上講解體質(zhì)健康測(cè)試的相關(guān)方法，讓學(xué)生從思想上對(duì)體質(zhì)的全面發(fā)展有全面深刻的認(rèn)識(shí)，從而提高參加體育鍛煉的自覺(jué)性.對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)較差的學(xué)生和大三大四高級(jí)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試不合格學(xué)生，制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方，安排專(zhuān)門(mén)教師，對(duì)男子上肢力量、腰腹核心力量、下肢爆發(fā)力、柔韌程度、1000米等，對(duì)女子800米、下肢爆發(fā)力、仰臥起坐等，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn).

參考文獻(xiàn)

[1]李朝陽(yáng).陜西省大學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果的對(duì)比分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013：24（4）：20.

[2]安大慶.大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的影響因素與對(duì)策分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016：32（9）：32.

[3]楊坤.2008-2012年山東大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)分析及對(duì)策研究[J].山東大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（3）：23-24.

[4] 黃偉.女大學(xué)生體育鍛煉主體意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2015（4）：62.

[5] 張全成，葛宏亮. 高校校園運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)中心的建構(gòu)[J]. 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2018（3）：67.

編輯：琳莉