張成鑫

摘 要：英語完形填空在高考英語中占總分的20%，對英語成績有著直接的影響，西部地區(qū)由于經(jīng)濟的落后，造成學生的英語基礎普遍薄弱，對于英語完形填空，得分率偏低，作為一名普通英語教師，筆者擬通過自身的教學實踐，總結(jié)一些經(jīng)驗，希望為提高西部地區(qū)學生高考英語完形填空的得分盡一絲綿薄之力。

關鍵詞：西部地區(qū);英語完形填空;得分

西部地區(qū)由于經(jīng)濟的落后，中學英語語言學習環(huán)境差，學生英語基礎薄弱，對于很多學生來說，完形填空題往往是比較棘手的問題，學生在考試中做完形填空時多數(shù)時候是草率地做出答案，得分率偏低，筆者作為一線英語教師，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了英語基礎差之外，還有有幾下方面原因造成得分率偏低：

第一，硬件跟不上，影響了學生的語言實際應用能力。普通高中英語課程標準要求各地區(qū)、各學校充分開發(fā)和利用各種課程資源，除合理有效地使用教科書外，還應積極利用其他課程資源，而西部地區(qū)小學和初中大多數(shù)學校不具備這種條件，教師幾乎完全依賴教材，教學形式單一，學生沒有條件在英語課后利用網(wǎng)絡資源進行復習鞏固，加強語言的應用能力。

第二，師資力量薄弱，忽視解題方法和技巧的講解。西部地區(qū)的教師隊伍整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理;學歷層次普遍偏低，年齡結(jié)構(gòu)不合理，老教師和年輕教師居多，科研水平低，教學理念陳舊，對于新課改背景下已經(jīng)做出調(diào)整的英語完形填空的解題方法不能與時俱進，使學生在遇到這類題時要么不知所措，要么草率做出答案。

第三，學生因素。西部地區(qū)的學生多數(shù)有著強烈的學好英語的愿望，但是學習習慣和答題技巧普遍存在問題：第一，一些學生學得不夠踏實，對于詞匯和短語不愿意多下功夫去記憶，導致在做完型填空過程中即使出現(xiàn)直接用短語填的空也茫然不知;第二，隨著經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，一些學生有了牛津英漢雙解詞典或者智多星電子詞典，但是他們沒有利用好這些書籍和電子設備幫助自己學好英語，相反，他們在做完形填空時過分依賴這些東西，遇到不認識的詞匯就查，否則就做不下去題，這樣一來，到考試時不能使用工具書和電子設備時，自然很難得到高分;第四，完形填空高中學生對綜合語言運用能力的測驗，它要求學生具有綜合運用語言的能力，能從整體上把握文章的內(nèi)容、主旨和大意，高中階段學生學業(yè)任務繁重，學生為了趕作業(yè)，急于求成，做完形填空時所采取的方法是邊讀邊選，并未給完形填空練習以足夠的時間和思考。他們一旦養(yǎng)成了不良習慣，就很難靜下心來前后細細推敲題目選項，失分率越來越高。

筆者作為奮戰(zhàn)在西部地區(qū)的一線普通教師，通過多年的教學實踐，認為做好完型填空應做好以下幾個方面：

第一，英語教師要與時俱進，根據(jù)高考完形填空的類型，總結(jié)適合學生的答題策略講授給學生。伴隨著新課改的推進，英語高考完形填空題也出現(xiàn)新變化，過去的答題策略也要隨之改變，不同類型的完形填空答題策略也是不同的，例如夾敘夾議型的完形填空題，在做答時要明白作者所敘述的事件，也要抓住作者的觀點，然后理清文章結(jié)構(gòu)，只有理清文章結(jié)構(gòu)才更容易理解文章，做出正確的選擇;說明文類型的完形填空，在解答時首先要注意文章的說明順序，握文章的脈絡，抓住文章的中心;其次，把握段落間的邏輯關系，把握好重點段落和句子是做這類題目的重點。

第二，盡一切可能夯實英語基礎。英語完形填空考查的內(nèi)容比較廣泛，涉及到了詞匯、語句、語法以及習慣用法等方面的知識，同時還考查學生的閱讀能力，要想做好完形填空，必須要有堅實的基本功，掌握詞匯和語法，掌握詞匯通常的辦法就是多讀、多練、多寫。俗話說勤能補拙，底子差可以通過多付出多努力來彌補，對于詞匯，筆者認為只有通過反復記憶才能最終掌握，而語法知識是指導完型填空的法寶，要做好完形填空，就必須能夠熟練運用語法，理順關系，所以，學生在平時要利用一切可以利用的條件多進行與英語有關的活動，比如聽或唱英文歌、看英文電影、做英語游戲、讀英語課文、練習英語口語等，這樣有利于提高閱讀能力，完形填空試題的基礎是閱讀理解，讀不懂文章，就無法解答該題。對文章內(nèi)容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。同時，閱讀能力的提高也加強對詞匯的記憶和對語境的培養(yǎng)，最終攻克完形填空這一難題。

第三，加強學生心理素質(zhì)的培訓。要做好完形填空，除了夯實基礎外，良好的心理素質(zhì)也同樣不可或缺。不少學生本來基礎不錯，但是一考試就對完形填空心存恐懼，根本無法進入思維，結(jié)果導致失分過多，這就要求教師需要在平時的教學中培養(yǎng)學生刻苦學習，認真負責，積極進取的精神。當學生失分多的時候，幫助學生全方位多角度地進行分析，鼓勵學生能夠自己找尋錯誤發(fā)生的原因并加以改正;當學生做得非常好的時候，提醒學生戒驕戒躁，踏實進取，繼續(xù)努力。

第四，進行有針對性的專項訓練，提高準確率。幫助學生打下扎實的基礎，掌握了一些答題技巧還是不夠的，因為在目前教師的教和學生的學在很大程度上受高考指揮棒的影響，所以進做練習題是必要的，但是這種專項訓練要有計劃、有步驟地進行，教師要對于高考中出現(xiàn)的完形填空的類型能夠精確掌握，同時要結(jié)合學生的實際水平，習題要由易到難，由短到長，做到精選精練，做后要及時反饋，總結(jié)經(jīng)驗教訓，只要持之以恒，學生做完形填空的得分定會提高。

總之，提高英語完形填空的得分，不是一朝一夕就能做到的事，需要廣大師生有計劃的進行訓練和積累，不斷總結(jié)相關的答題技巧，做到心中有數(shù)，提高完型填空的得分就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

參考文獻

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