高考·中
德育研究
高教研究
教改前沿
教學(xué)案例
教學(xué)方法
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 歷史影視資源在初中中國古代史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中英語歌曲的作用分析
- 淺談如何利用信息技術(shù)提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 論傳統(tǒng)歷史教學(xué)精華在高中新課改中的新應(yīng)用
- 試論高中語文寫作教學(xué)
- 減負(fù)背景下構(gòu)建語文高效課堂的幾點思考
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用策略
- 多元智力理論對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示作用
- 基于新課程下高中物理核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的研究
- 自制教具在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何提升初中古詩詞教學(xué)中的審美情趣
- 高中語文現(xiàn)當(dāng)代詩歌的教學(xué)思考
- 大數(shù)據(jù)時代在聾校高中物理教學(xué)中的前景及應(yīng)用
- 芻議高中語文閱讀教學(xué)中的“深度閱讀”策略
- 關(guān)于創(chuàng)新生物教學(xué)模式的分析
- 支架理論視角下的高中英語寫作教學(xué)法研究
- 微課在初中信息技術(shù)課中的有效應(yīng)用
- “糾錯筆記”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的適宜性研究
- 語文閱讀教學(xué)提升之小酌
- 同伴交往,快樂閱讀
- 微信課堂在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的意義與實施對策
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中歷史課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新策略
- 例析思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 論物理仿真實驗室在高中物理實驗教學(xué)中的運用
- 課堂提問在初中語文教學(xué)中的優(yōu)化策略探討
- 如何實現(xiàn)初中語文閱讀教學(xué)有效性
- 打造適合民辦高中的高效課堂
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中古詩詞個性化教學(xué)探究
- 高中政治教學(xué)生活化的對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談如何在高中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 教育信息化教學(xué)應(yīng)用的見解與思考
- 淺談高中歷史教學(xué)如何滲透人文精神教育
- 高中語文課堂提問藝術(shù)方略關(guān)鍵探索
- 巧用微課提高高中物理教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生物深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略分析
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐探索
- 提高高中計算機課堂教學(xué)效率的方法
- 關(guān)于高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的幾點思考
- 試論少數(shù)民族地區(qū)高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及改革措施
- 高中英語教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探討
- “文德合一”教學(xué)雙贏
- 探究高中英語廣告寫作教學(xué)策略
- 談高中政治課堂教學(xué)新模式的實踐
- 高中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探究
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息化背景下高中生物教學(xué)研究
- 新課程背景下高中英語生活化興趣教學(xué)模式探析
- 新課改背景下提升學(xué)生化學(xué)成績的有效教法
- 運用比較法進行高中地理課堂的有效教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用問題與對策分析
- 基于信息化視角下高中物理實驗課開展策略分析
- 芻議高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略
- 淺談如何抓住數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)
- 淺談有效實施高中計算機教學(xué)的方法
- 高中英語有效教學(xué)研究
- 淺談高中物理教學(xué)的實效性策略
- 借助課外閱讀 促進高中英語教學(xué)
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)運用于初中英語教學(xué)中的幾點體會
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理“實驗與創(chuàng)新”教學(xué)對策分析
- 基于實踐的初中勞動技術(shù)課教學(xué)的有效性探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)有效策略探析
- 立足高中生物教學(xué)實踐,反思生物課堂改革
- 關(guān)于高中有機化學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理教學(xué)策略創(chuàng)新
- 探析高中政治課堂教學(xué)的實效性
- 多點開花提質(zhì)增效
- 將微課運用在高中數(shù)學(xué)的優(yōu)點與缺點
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的作用
- 交互式電子白板在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語多媒體教學(xué)中的師生互動探討
- 體驗性教學(xué)在初中科學(xué)新課程教學(xué)中的實踐
- 以讀促寫教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)文化的策略探究
教育探索
- 青少年網(wǎng)絡(luò)隱私管理
- 信息技術(shù)與語文綜合實踐活動整合現(xiàn)狀分析及策略探討
- 中學(xué)化學(xué)試題講評教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高中教育專業(yè)化發(fā)展探析
- 賞識有度,批評有術(shù)
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中生物教材中科學(xué)史的研究
- 利用初中地理課堂教學(xué)實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 打造高效高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)想分析
- 智慧課堂背景下的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合
- 少數(shù)民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)后進生有效轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)分析
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中的探究式學(xué)習(xí)
- 初探家校合作在數(shù)學(xué)課堂中的實施
- 高中數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)策略
- 高中英語課堂提問技巧初探
- 關(guān)于引導(dǎo)高中生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的研究
- 淺談如何在高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 高中思想政治教學(xué)對學(xué)生綜合思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在高中語文中滲透學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化
- 情感教育在高中英語教育中的應(yīng)用分析
- 論如何在高中地理教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 地理課堂的微課風(fēng)
- 學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神加快推進教育現(xiàn)代化
- 探究多媒體激趣與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略分析
- 研究性學(xué)習(xí)方法在管理學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中生堅持正確價值取向?qū)W習(xí)政治課程
- 三峽庫區(qū)留守學(xué)生問題探討
- 初中語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 運用思維導(dǎo)圖提升高中歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 如何創(chuàng)建高效高中生物課堂
- 高中化學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 碎片化閱讀對學(xué)生寫作的負(fù)面影響及應(yīng)對策略
- 運用翻轉(zhuǎn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于新時代要求分析未來教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
- 新課程下高中物理課堂的教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 探究高中語文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)提升方法
- 創(chuàng)設(shè)競爭性小組,提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力的培養(yǎng)探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效問題的原因及對策研究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何把高中英語語法滲透到寫作教學(xué)中
- 淺談學(xué)好高中數(shù)學(xué)數(shù)列的方法與技巧
- 以“做中學(xué)”指導(dǎo)中學(xué)生生活能力提升的幾點建議
- 初中生英語自主閱讀能力強化方案
- 初中英語課堂師生互動策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法淺談
- 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 高中書法教學(xué)的德育實踐研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)中華經(jīng)典詩文誦讀的實施方法和策略
- 史料實證素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 從抽樣調(diào)查分析學(xué)校美術(shù)教育與博物館教育的合作現(xiàn)狀與對策
- 思維導(dǎo)圖
- 高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)思維品質(zhì)的研究
考試研究
- 如何在新高考下實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)
- 淺議利用常識解高中英語完形填空
- 系統(tǒng)思維下的高考英語閱讀“七選五”解題策略研究
- 大數(shù)據(jù)分析下的高中數(shù)學(xué)習(xí)題選編策略
- 新高考背景下高中班主任德育工作策略探析
- 新高考模式下高中地理教學(xué)的改進
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題方法和技巧
- 關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的相關(guān)思考
- 初中數(shù)學(xué)錯題資源再開發(fā)
- 高中數(shù)學(xué)解題中應(yīng)用構(gòu)造法的實踐嘗試
- 讓問題解答成為學(xué)生前進的“平臺”
- 高考改革背景下高中數(shù)學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接與整合
- 高三生物復(fù)習(xí)階段如何提升學(xué)生的解題能力
- ac與ca的比較大小問題的一點思考
- 函數(shù)單調(diào)性在解題中應(yīng)用
- 2018高考英語作文書面表達分析
- 高中歷史復(fù)習(xí)中常見的問題及對策探析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 高考實戰(zhàn)技法:艾倫“化妝術(shù)”與艾倫“易容術(shù)”
- 高考改革對高中地理教學(xué)的影響與教師應(yīng)對措施
- 橢圓雙曲線離心率的解法舉例
- 傳記類文言文的寫作慣例
- 淺談如何做好初中生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作
- 探討應(yīng)對新高考形勢下的高中化學(xué)實驗復(fù)習(xí)策略
- 試論高考?xì)v史復(fù)習(xí)的新思維
- 新高考改革下高中生物作業(yè)設(shè)置探析
- 新高考背景下高中生涯課程建設(shè)路徑選擇
- 論如何提高西部地區(qū)高中生英語完形填空得分
- 以函數(shù)思想進行高中數(shù)學(xué)解題
- 指導(dǎo)初三數(shù)學(xué)錯題資源有效利用的策略
- 縱伸典題激活思維提升物理核心素養(yǎng)
- 高考應(yīng)用題解法探索
- 借助思維導(dǎo)圖,提升歷史教學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
- 探究高中化學(xué)實驗教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略研究
- 基于發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的微課教學(xué)的實踐與研究
- 探究高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)綜合實踐活動探究
- 讓“美”繼續(xù)飛
- 談?wù)勅绾渭訌娭袑W(xué)生的環(huán)保意識
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史課堂提問策略初探
- 新課改下高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 初中道德與法治的教學(xué)策略
- 高中通用技術(shù)課程實驗存在的問題分析及對策
- 讓“立德樹人”在語文教學(xué)中落地
- 高中生政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 高中生物探究性學(xué)習(xí)的有效評價方式
- 論高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 基于法治意識培育的高中政治課堂構(gòu)建
- 開展國學(xué)經(jīng)典教育提升語文素養(yǎng)的探究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角分析
- 基于核心素養(yǎng)高中生物實驗高效教學(xué)模式探討
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典對高中生語文素養(yǎng)提升的作用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)教學(xué)
- 讓野外地理考察助推核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)科教育
藝術(shù)與體育教育
- 陽光體育對學(xué)校體育活動的促進作用研究
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中音樂教學(xué)研究
- 高中美術(shù)教育中生活化教學(xué)摭談
- 讓歌唱成為學(xué)生終生的伙伴
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 基于新課程背景的初中體育運用差異性教學(xué)的探討認(rèn)識實踐
- 高中體育課的異步教學(xué)方法略述
- 淺談如何提高初中體育教學(xué)的有效性
- 基于新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新路
- 淺談開放式教學(xué)在初中音樂課堂教學(xué)中的實踐與研究
職教研究
- 信息化思路下的中職護理專業(yè)英文面診教學(xué)設(shè)計
- 淺析活躍中職德育課課堂氣氛的策略
- 高職院校招生遭遇的瓶頸及其提升策略研究
- 互動式教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 仿真設(shè)備在電梯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 機電專業(yè)實踐性教學(xué)現(xiàn)狀及改革分析
- 職高學(xué)生常見心里困擾與心理健康教育策略
- 職高生厭學(xué)心理問題的成因與輔導(dǎo)策略
- 探析現(xiàn)代學(xué)徒制在高職傳媒類專業(yè)實踐的實現(xiàn)路徑
- 信息化教學(xué)技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職生物教學(xué)中提高學(xué)生動手能力的策略研究