婁仲?gòu)?qiáng)

摘 要：隨著全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，黨中央在教育大會(huì)中提出的建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化引起了社會(huì)的重視，在這一背景下，教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，積極落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作，最終建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞：全國(guó)教育大會(huì);教育現(xiàn)代化;路徑

2018年9月10日，黨中央在北京召開了全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段的首次全國(guó)教育大會(huì)，會(huì)中習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了教育工作的重要性，并要求建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為我國(guó)教育工作明確了新的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)此，教育系統(tǒng)要積極學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)、使命感與責(zé)任感，積極加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

一、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)

習(xí)近平總書記在教育大會(huì)中明確提出“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”，這表明教育工作是黨和國(guó)家發(fā)展的決定性因素。同時(shí)十八大以后我國(guó)黨中央不斷加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度，十九大中明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。因此，教育系統(tǒng)要明確優(yōu)先發(fā)展教育的責(zé)任，在進(jìn)行資源配置以及發(fā)展規(guī)劃中要將教育事業(yè)擺在首位，在開展教育工作時(shí)要堅(jiān)持黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路，在學(xué)校中不斷堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想的宣傳和教育力度，通過(guò)黨團(tuán)等積極培養(yǎng)黨員干部，為黨組織的建設(shè)提供人才支持，并提高黨組織對(duì)中小學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)要積極發(fā)揮自身的政治核心作用，在工作中關(guān)心教職工生活，加大對(duì)工會(huì)、少團(tuán)隊(duì)工作的支持力度，以人為本構(gòu)建和諧校園，不斷加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。

二、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

習(xí)近平總書記在會(huì)議中指出了“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”，這就要求我國(guó)現(xiàn)階段的教育必須是適應(yīng)國(guó)情的社會(huì)主義教育。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育系統(tǒng)就要貫徹黨的教育方針，在馬克思主義思想指導(dǎo)下積極發(fā)展社會(huì)主義教育。同時(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將中國(guó)特色社會(huì)主義思想滲透到教學(xué)體系、教材體系、學(xué)科體系以及管理體系中，加強(qiáng)政府、學(xué)校以及家庭在育人方面的協(xié)同合作能力，實(shí)現(xiàn)全方位育人、全過(guò)程育人以及全員育人的局面，不斷增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、文化修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，最終使其成為社會(huì)需求的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義加班人。例如學(xué)校在開展德育教育時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)中小學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要作用，積極將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入立德樹人教育的全過(guò)程，通過(guò)教師的言傳身教培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德，同時(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀引進(jìn)教材以及教學(xué)活動(dòng)中，積極開展感恩教育、挫折教育以及養(yǎng)成教育等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

三、把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作

教師是教育事業(yè)的主要參與者，同時(shí)也是育人的主要執(zhí)行者，教師的教育理念以及專業(yè)能力一定程度上決定著學(xué)生的教育水平以及學(xué)習(xí)效率，因此當(dāng)下要推進(jìn)教育現(xiàn)代化就要培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。在全國(guó)教育大會(huì)中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求”，“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲”，這就要求教師在教學(xué)中堅(jiān)持用心從教，并堅(jiān)守道德底線，教育系統(tǒng)以教育法律、法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，采用師德一票否決制對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行管理，清除教師隊(duì)伍中的壞分子，教師自身也要以教育法律為準(zhǔn)則，明確自身的責(zé)任與使命，為學(xué)生樹立榜樣，同時(shí)在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)以及馬克思主義思想的指導(dǎo)下積極開展教育工作。此外學(xué)校在選聘教師時(shí)要注重教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高聘任標(biāo)準(zhǔn)，并在教師入職初期積極對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，教育部門也要定期檢查各校的師德師風(fēng)建設(shè)，并對(duì)各校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核與培訓(xùn)，使教師始終明確自身的職責(zé)與使命。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，全國(guó)教育大會(huì)為我國(guó)教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，同時(shí)也提出了新的要求，對(duì)此教育系統(tǒng)要學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，并積極建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，最終加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

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