楊秀云

摘 要：新課程標準強調(diào)高中政治教師在實際教學(xué)中，必須重視學(xué)生實踐能力、政治素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就要求高中政治教師積極學(xué)習(xí)新課標理念，科學(xué)的設(shè)計教學(xué)計劃，實時優(yōu)化和完善教學(xué)模式，注重學(xué)生主體地位的凸顯，以實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效培養(yǎng)和政治教學(xué)質(zhì)量的有效提升。本篇文章就新課程標準下高中注重教學(xué)有效策略進行探析，期望對學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效提升帶來幫助。

關(guān)鍵詞：新課程標準;高中政治;教學(xué)策略

引言：在以往的高中政治教學(xué)中，高中政治教師通常以課材內(nèi)容、考試重點為教學(xué)核心，忽視學(xué)生主體地位，不利于學(xué)生探究、實踐、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，學(xué)生只能被動的進行政治學(xué)習(xí)。伴隨著新課程標準的順利推行，凸顯學(xué)生主體地位，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)成為教學(xué)的重點。這就要求高中政治教師深挖新課標理念，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計劃，注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和主體地位的凸顯，進而使學(xué)生全面發(fā)展。

一、科學(xué)利用情景導(dǎo)入教學(xué)，提升學(xué)生政治思維

新穎、別致的教學(xué)方式更能吸引學(xué)生的注意力，使其主動的進行學(xué)習(xí)課材內(nèi)容，進而實現(xiàn)政治教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的有效提升。而且，高中政治教師在使用“新、思、活”的教學(xué)方式時，因根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活選擇。

（一）新聞導(dǎo)入教學(xué)法

在以往的高中政治教學(xué)匯總，教師通常按照課材內(nèi)容，按部就班的進行教學(xué)，課堂氛圍較為枯燥，但將新聞熱點引入政治教學(xué)中，能使乏味的教學(xué)內(nèi)容變得生活，學(xué)生易于接受。高中政治教師在進行新聞導(dǎo)入教學(xué)時，必須有效融入生活實例，使政治教學(xué)內(nèi)容能通過生活案例淋漓的展現(xiàn)，使政治內(nèi)容根據(jù)真實感、時代感，進而使學(xué)生主動投入到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）直觀導(dǎo)入教學(xué)法

直觀導(dǎo)入教學(xué)法主要指政治教師根據(jù)課材內(nèi)容，科學(xué)的選擇經(jīng)典案例，營造良好的教學(xué)氛圍，使抽象的知識真實、生動化，進而實現(xiàn)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)。政治教師通過列舉富有趣味的問題，引起學(xué)生的注意力，再通過多媒體教學(xué)輔助設(shè)施播放相關(guān)影視資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率進一步提高，進而實現(xiàn)政治教學(xué)的高效性。

二、注重探究教學(xué)，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性

（一）及時轉(zhuǎn)變觀念

在以往的政治教學(xué)中，政治教師只注重學(xué)生考試成績，忽視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。高中注重教師應(yīng)及時轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生探究意識。高中政治教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生個性特點，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計劃，實時向?qū)W生講解學(xué)好政治的重要性，使學(xué)生從內(nèi)心接受政治，進而主動的進行政治學(xué)習(xí)。

（二）積極營造探究教學(xué)情境

在進行探究教學(xué)時，高中教師必須從學(xué)生生活實際出發(fā)，科學(xué)的設(shè)置探究情境，并根據(jù)情境內(nèi)容科學(xué)的進行提問。只有這樣，學(xué)生才能感受到政治學(xué)習(xí)與自己的日常生活密切相聯(lián)，進而實現(xiàn)學(xué)生政治學(xué)習(xí)動機的有效激發(fā)。譬如：在進行“揭開貨幣的神秘面紗”相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時，政治教師可通過在課堂中組織物品交換會，鼓勵學(xué)生將自己閑置的東西進行交換。剛開始學(xué)生們通過物品與物品間的平等交換進行著，但在交換過程中很快發(fā)現(xiàn)：沒有貨幣的支撐，該活動難以有效的進行。如此一來，學(xué)生便對貨幣產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，進而主動地探究貨幣的意義、流通過程、價值等問題。

三、優(yōu)化激勵機制，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性

高中政治教師應(yīng)認識到和諧、平等、互幫互助的師生關(guān)系，才能讀懂對方，并愉享受教與學(xué)的欣喜。在進行課堂提問時，對于學(xué)生的回答教師不應(yīng)完全的否定，以免挫傷學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性，也不能用“真棒”、“不錯”等單調(diào)行的評價詞語來敷衍學(xué)生，使學(xué)生感覺自己在付出努力后卻得不到肯，心里很失落。因此，在實際教學(xué)中，對于學(xué)生的回答的個人觀點，教師不要輕易的否定，可用“有創(chuàng)意”這樣的詞語來鼓勵學(xué)生，點燃學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)激情，進而主動的進行政治學(xué)習(xí)。

四、注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

高中政治教師應(yīng)根據(jù)課材內(nèi)容，努力為學(xué)生營建愉悅、輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生注重學(xué)習(xí)興致。學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)途徑很多，高中政治教師可從學(xué)生的個性特點、自身教學(xué)特色、教學(xué)內(nèi)容等方面著手，深挖學(xué)生“興趣點”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性。譬如：在進行“樹立正確的消費觀”教學(xué)時，高中政治教師可通過多媒體播放相關(guān)影視資料，使學(xué)生通過多種感官真切的感受政治學(xué)習(xí)的趣味。在播放影視資料時，政治教師可以科學(xué)的融入問題，例如：那些因素會使人們進行消費？并鼓勵學(xué)生自主的探究答案，并相互進行討論，使學(xué)生從主觀上樹立正確的消費觀念。學(xué)生只有對政治學(xué)習(xí)充滿興趣，才會全身心的投入到政治學(xué)習(xí)中，從而實現(xiàn)政治成績的有效提升。

五、充分利用各種教育資源

伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，信息時代已到來，使政治教學(xué)擁有了更多的便利條件。高中政治教師應(yīng)充分利用信息化教育資源，鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過信息設(shè)備搜集相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在課堂上分享。政治教師還可以和學(xué)生一起，走出課堂，走進社會，進行民俗了解、社會調(diào)查等。通過學(xué)生切身的感受，領(lǐng)略政治的魅力。新課標要求政治教師突破課本的羈絆和傳統(tǒng)教學(xué)方式的困擾，根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的選擇各種教學(xué)資源，以實現(xiàn)政治課堂教學(xué)的高質(zhì)性。

六、結(jié)語：

綜上所述，新課程標準的提出，給高中政治教師帶來了新的挑戰(zhàn)。高中政治教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極進行教學(xué)策略優(yōu)化、創(chuàng)新，注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，科學(xué)的設(shè)計教學(xué)計劃，充分利用各種教育資源展開教學(xué)，進而實現(xiàn)學(xué)生政治素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

參考文獻

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