王喜軍

摘 要：教師在引導學生進行計算機學習的過程當中，要想高效的提升學生的計算機學習技巧，就要真正的重視計算機教育體制。利用科學有效的教學方式提高學生的學習興趣，使學生能夠積極的重視對計算機的學習，加強對計算機的學習投入力度。

關鍵詞：新課改，高中計算機，教學有效性

引言：由于高中生的重心都在高考之上，學習過程當中有過多的心理壓力，所以教師要正確的認識到這一問題，并且積極的引導學生重視對計算機的學習態(tài)度，是學生。在放松的心情當中得到計算機提升，高效的學習計算機知識。所以本文就以有效實施高中計算機教學的方法來進行探究和分析。

一、當前高中計算機教學存在的問題

在高中計算機教學過程當中，教師受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，一味的在課堂當中進行知識的灌輸和填鴨，值得學生無法在學習的過程當中提高學習興趣，再加之過多的學習內(nèi)容，導致學生產(chǎn)生厭學的心理。教師在利用教學方法上也過于單調(diào)和乏味，無法積極的引導學生的學習積極性，使學生過于被動，使得無法消化教材內(nèi)容，從而計算機教學效率不盡人意。

教師在引導學生進行計算機學習的過程當中，忽視了學生上機操作的這一關鍵點，大部分教師都為了節(jié)約時間，是學生進行基礎知識的了解和學習，沒有給予學生充足的計算機實操時間，還有大部分教師直接將計算機課借給其他的任課教師，使得學生從自身角度忽視了計算機學習的重要性，對于計算機學習存在過多的敷衍，從而在計算機課堂之上只是當作休息和娛樂的場所，無法積極的進行學習和提升，再加之教師利用枯燥乏味的教學方式，學生也沒有真正的將心思利用到計算機學習當中，雙方都沒有進行積極的投入和提升，所以計算機教學的效率也較于低下。

二、有效實施高中計算機教學的具體方法

隨著信息化社會的不斷進步，創(chuàng)新在工作和生活當中運用到計算機的地方越來越多，所以教師要積極的引導學生進行計算機學習，創(chuàng)新計算機的教學工作，加深學生對計算機學習的認知，利用全新的教學方式，促進學生在計算機學習方面的提升。

（一）提高教師綜合素養(yǎng)，科學合理選用教材

在計算機教學的過程當中，教師的自身素質(zhì)提升有利于幫助學生更好的進行計算機學習，由于教師的專業(yè)性素質(zhì)不夠完善，所以教師在引導學生學習的過程當中，一定要加強自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)，提高自身的計算機專業(yè)水平，通過網(wǎng)絡和書籍學習，培養(yǎng)自身的教學素養(yǎng)。俗話說“名師出高徒”，只有教師的教學素質(zhì)得到提升，才能夠潛移默化的影響學生進行，學習上的提升，在高中從事計算機教學的教師來說，他們在計算機上應該是達到一定級別的，由于學生較為活潑和聰明，他們對于新鮮事物有著積極的熱情，所以教師要充分的利用學生的這一熱情來進行有針對性的引導，切不可抹殺了學生的學習積極性。教師在課堂之上要與學生積極的進行溝通，為學生排憂解難，將學生不懂的地方來進行講解，使學生能夠舉一反三，認識到計算機學習的重要性，學生對計算機的重要認知，教師要針對計算機技術的一些實時動態(tài)，要有一定的了解，然后及時的引導學生進行學習，使學生能夠拓展自身的視野，積極的投入到計算機學習當中。

由于現(xiàn)如今的計算機教材沒有得到及時的更新，教師在引導學生進行學習的過程當中，無法積極的利用教材內(nèi)容來幫助學生更好的進行學習，所以教師在選擇教材的過程當中也是非常重要的，要通過實踐更新型的教材，使學生得到及時的提升，幫助學生更好的應對計算機學習，掌握良好的計算機學習方法，提高計算機學習的效率，使學生能夠自主的進行計算機學習。

（二）培養(yǎng)學生實踐動手能力

教師在引導學生進行計算機學習的過程當中，要積極的引導學生進行動手實踐，由于計算機是一門實踐性很強的學科，高中學生在日常生活當中學習壓力較大，所以教師切忌不要盲目的進行理論知識的灌輸，要通過計算機實操來激發(fā)學生的學習興趣，是學生在學習的過程當中，壓力沒有那么大，有效的提高了對計算機的學習技能掌握是學生，更好的進行計算機學習，激發(fā)學生的學習興趣。這就例如小馬過河一樣，只有學生真正的進行實踐才能夠明白其中的道理，計算機教學也是一樣只有學生通過動手實踐才能夠牢記書本當中的理論知識，提高對計算機的掌握能力，從而在計算機學習當中掌握良好的學習習慣，并且了解更多的計算機學習技巧，計算機學習打下堅實的基礎。

（三）制定科學合理激勵措施

由于學生的性格特點較為活潑，自尊心較強，教師在引導學生進行計算機學習的過程當中，要積極的鼓勵學生進行動手實操，激發(fā)學生的學習熱情，使學生能夠，在計算機學習的過程當中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，例如很多學生對計算機學習具有見解和興趣，所以教師就可以成立相應的活動小組來鼓勵學生對興趣進行培養(yǎng)，使學生能夠提高對計算機學習的積極性，從而帶動身邊其他的學生投身到計算機學習當中，提高了學習的效率，塑造一個積極高效的計算機學習課堂。

結(jié)束語：綜上所述，由于社會的不斷發(fā)展和進步，計算機在社會當中的運用也越來越廣泛，所以教師要積極的引導學生重視對計算機學習的重要性，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的學習興趣。通過多元化的教學模式，引導使學生能夠?qū)⒂嬎銠C作為自身的一個學習愛好來進行提升，為以后的學習和生活打下堅實的基礎。

參考文

[1]吳彬.探究現(xiàn)代高中計算機教學[J].計算機光盤軟件與應用，2017.15.

[2]楊挺.論當前高中計算機教學面臨大的問題及對策[J].信息電腦（理論版），2017.9.

[3]杜祥偉.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中計算機教學[J].電腦知識與技術，2017.5.

[4]李志達.如何提升職業(yè)高中計算機教學質(zhì)量[J].學周刊，2016.5.