摘 要：習(xí)近平總書記曾指出：“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題?！彼枷胝巫鳛榻虒?dǎo)高中生如何做人的主要課堂，教師在授課階段需要貫穿立德樹人理念，讓高中生養(yǎng)成健全的人格，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?；诖?，本文就對(duì)立德樹人理念貫穿高中思想政治教學(xué)的策略進(jìn)行分析，以期提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：立德樹人理念;高中思想政治;教學(xué)實(shí)踐

受到應(yīng)試教育的影響，教師在高中思想政治課堂教學(xué)中存在“重知識(shí)灌輸，輕道德教育”的現(xiàn)象，且教學(xué)方式單一，教學(xué)理念落后，難以提高高中生人文修養(yǎng)。因此，教師在高中思想政治教學(xué)中貫穿立德樹人理念非常有必要，本文就對(duì)高中思想政治教學(xué)中滲透立德樹人理念的策略進(jìn)行分析，以期能夠提高思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。

一、立德樹人的內(nèi)涵闡述

所謂“立德樹人”，主要是指堅(jiān)持德育為先，力求能夠通過(guò)正面教育引導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生[1];且教師在教學(xué)中需要堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造學(xué)生、改變學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。高中思想政治作為高中生必修科目之一，教學(xué)內(nèi)容涵蓋廣，包含了大量社會(huì)主義核心價(jià)值觀等有關(guān)內(nèi)容，高中生通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[2]，提高內(nèi)心情感，并養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。因此，教師在高中思想政治教學(xué)中貫穿立德樹人理念意義重大。

二、立德樹人理念貫穿高中思想政治教學(xué)的策略分析

（一）教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法

在應(yīng)試教育背景下，教師在展開思想政治教學(xué)時(shí)，將主要的精力都集中在如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)上，而忽略高中生思想道德、人生價(jià)值觀等內(nèi)容的教育，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的初衷[3]。針對(duì)此種情況，教師要想充分提高思想政治教學(xué)效果，就需要貫穿立德樹人理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，大力培養(yǎng)高中生道德責(zé)任感，確保高中生能夠養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀，課堂上做到高效率學(xué)習(xí)。例如，教師在講解《樹立正確的消費(fèi)觀》這節(jié)課程時(shí)，教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，然后對(duì)自己的消費(fèi)習(xí)慣展開討論，在此基礎(chǔ)上，教師在為學(xué)生播放有關(guān)消費(fèi)觀的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)視頻，準(zhǔn)確了解消費(fèi)觀，日常生活中做到隨手關(guān)燈、節(jié)約資源、不浪費(fèi)糧食，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。

（二）高中思想政治教學(xué)中充分做到聯(lián)系生活實(shí)際

眾所周知，高中思想政治教材中部分教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，對(duì)培養(yǎng)高中生價(jià)值觀、世界觀以及人生觀有非常重要作用[4]。針對(duì)此種情況，教師在立德樹人理念下，就需要將高中思想政治教學(xué)充分聯(lián)系生活實(shí)際，深入挖掘教材中的德育資源，做到細(xì)致講解，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)@些德育知識(shí)有更加深入的了解，進(jìn)而樹立正確的道德觀，實(shí)現(xiàn)情感升華。例如，教師在講解《新時(shí)代的勞動(dòng)者》時(shí)，教師就可以采用探究式的教學(xué)模式，引導(dǎo)高中生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅粘Ｉ钪腥绾闻囵B(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣？如何選擇職業(yè)？從而有效激發(fā)每一位高中生參與思想政治課堂學(xué)習(xí)的興趣，充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效率。

（三）高中思想政治教學(xué)中樹立道德榜樣

教師作為課堂上的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其一言一行對(duì)學(xué)生都起到十分關(guān)鍵的作用。針對(duì)此種情況，教師要想在高中思想政治課堂中順利融入立德樹人理念，就需要樹立道德榜樣，日常生活中嚴(yán)格要求自己，做到“言傳身教”，從而可以在潛移默化中影響高中生的價(jià)值觀選擇，讓高中生做出正確的價(jià)值判斷。

（四）高中思想政治教學(xué)中采用案例教學(xué)法

簡(jiǎn)單理解，案例教學(xué)法就是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，具有互動(dòng)性、開放性等特點(diǎn)，在此種方法下既可以讓學(xué)生在課堂上做到高效率討論;還可以幫助學(xué)生更加深刻的理解知識(shí)點(diǎn)。因此，教師在高中思想政治教學(xué)中要想順利貫穿立德樹人理念，就需要采用案例教學(xué)法，讓高中生通過(guò)案例的學(xué)習(xí)可以懂得崇高的道德品質(zhì)和人生哲理。例如，教師在講解《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》時(shí)，就可以為學(xué)生引入“2018感動(dòng)中國(guó)人物”的感人事跡，通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的人生價(jià)值觀得到完善。

（五）高中思想政治教學(xué)中鼓勵(lì)高中生多參加社會(huì)實(shí)踐

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以讓學(xué)生領(lǐng)悟到更多知識(shí)，從而在潛移默化中提高政治覺悟。針對(duì)此種情況，教師在貫穿立德樹人理念時(shí)，就需要鼓勵(lì)學(xué)生多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓高中生在社會(huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總結(jié)語(yǔ)：總而言之，在高中思想政治課堂教學(xué)中貫穿立德樹人理念是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，既能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)政治知識(shí);還能夠讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀。針對(duì)此種情況，教師在思想政治教學(xué)階段就需要明確認(rèn)識(shí)到立德樹人理念的重要性，創(chuàng)新教學(xué)方法，多多講解教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)案例的講解提高每一位學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其能夠主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

[1]雷仕健.立德樹人理念下高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式探析——以2017年高考廣西文綜政治卷為例[J].廣西教育（中等教育），2018（2）：159-161.

[2]吳志穩(wěn).高中思想政治教學(xué)與”立德樹人”理念的融合實(shí)踐[J].中學(xué)課程資源，2018（10）：71-72.

[3]邱斌.核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)策略研究[J].基礎(chǔ)教育研究，2017（1）：54-56，60.

[4]張紹芝.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的途徑分析[J].中外交流，2018（23）：180.

作者簡(jiǎn)介：姓名：張偉，單位：江蘇省啟東中學(xué)，研究方向：高中政治，學(xué)歷：本科，中教高級(jí)