孫劭鵬

摘 要：正確的價值取向，對高中階段學生認識客觀世界具有重要的導向作用。高中生在學習政治課程的過程中，堅持正確的價值取向，不僅有助于高中生堅持正確的人生價值，正確處理個人與他人、集體、社會的關系，同時也有助于高中生對自身主觀世界的思考與改造。本文對高中生堅持正確價值取向的意義進行簡要論述，分析現階段高中生在政治課程學習過程中存在的主要問題，并探討高中生堅持正確價值取向學習政治課程的措施，以其為構建現代高中生正確的價值取向、提高政治學習質量提供積極的意見和建議。

關鍵詞：高中生;價值取向;政治課程

引言：在市場經濟全面滲透的今天，在大量信息不斷沖擊現代高中生思想的大環(huán)境下，作為我國未來發(fā)展的儲備軍，高中生的價值取向會直接影響我國未來的發(fā)展方向。高中生的價值取向，是高中生根據其個人的價值觀對自身價值選擇進行定位以及定向。高中生的思想和行為都受其個人價值觀的支配。作為高中生，堅持正確的價值取向與學習政治課程之間具有密切的聯系。

1.高中生堅持正確價值取向的意義

近年來，我國頻繁報道杰出大學生犯罪的案件，在社會上引起了極其惡劣的負面影響，使得教育工作者更加關注對高中階段同學價值取向的引導。作為高中生，筆者認為堅持正確價值取向的意義有以下幾方面。

1.1堅持正確的價值取向有利于高中生走向正確的人生道路

作為高中生，雖然學習和生活的主要環(huán)境是以校園為主，然而智能手機在現代高中生群體中的用戶在逐年攀升，很多社會中消極的信息不斷沖擊著高中生的思想。擁有正確的價值取向，意味著高中生擁有正確的看待人生的態(tài)度，為未來人生的道路具有正確的認識。因此，堅持正確的價值取向的高中生，即使面對消極的社會信息、周圍環(huán)境的影響，也可以堅持正確的、高尚的人生態(tài)度，不會在人生道路上迷失方向。

1.2堅持正確的價值取向有利于高中生進行正確的社交活動

高中階段的學習是緊張而單純的，作為一名高中生，在正確的社會活動中，是不應該存在敵對、消極等一系列不和諧的人際關系的。正確的價值取向，有利于思維活躍而單純的高中生在人際交往過程中，在與同學、老師、家長之間的交流過程中，樹立和諧、友好、平和的氛圍。堅持正確的價值取向的高中生，不僅擁有和諧的人際關系，同時也對周圍的同學具有積極的影響，在和諧的氛圍中享受緊張的學習過程。

1.3堅持正確的價值取向有利于高中生對政治課程的學習

在政治課程的學習過程中，無論分析政治觀點，還是構建政治課程思維模式，都離不開高中生正確的價值取向。堅持正確的價值取向，是高中生分析政治課程內容的根本，例如針對“心中有他人、心中有集體、心中有國家”，對高中生提問“如何堅持集體主義？”只有堅持正確價值取向的高中生，才能夠在“尊重他人”、“主動關心他人”、“顧全大局”等方面做出正確的理解和解答。

2.現階段高中生在政治課程學習過程中存在的主要問題

在現階段的高中生政治課程學習過程中，無論從個性還是共性，都存在著一定的問題，筆者對現階段高中生在政治課程學習過程中普遍存在的兩點共性問題進行分析。

2.1在理解和接受政治課程的過程中存在障礙

作為一名高中生，筆者發(fā)現周圍的同學，尤其是高中低年級的同學，在政治課程的學習過程中，對政治教材內容的理解與接受存在一定的障礙，普遍存在對政治課程學習熱情較低的問題。很多同學在政治課程的學習過程中，單純依賴于對課本內容、題目答案的死記硬背，并沒有將政治課程的內容與個人的價值觀等進行充分結合。

2.2對學習政治課程的認知不足

在高中階段開設政治課程，對高中生人生觀、價值觀、世界觀的形成與樹立具有積極的意義。然而，筆者發(fā)現很多高中生對政治課程的認知過于淺顯，僅僅將政治課程作為一門應對考試必須死記硬背的學科，并未將對自身人生的修養(yǎng)與對政治課程的學習結合在一起。

3.高中生堅持正確價值取向學習政治課程的措施

作為一名高中生，筆者結合自身的學習經驗以及與周圍同學的交流經驗，認為高中生可以通過以下幾方面措施，堅持正確的價值取向學習政治課程。

3.1培養(yǎng)自身明辨是非的能力

現階段，很多社會的負面信息、智能手機中的網絡游戲，對高中生的價值取向具有明顯的消極影響。作為一名高中生，應該具備一定的明辨是非的能力，無論是看待社會各類信息的過程中，還是在解答政治課程題目的過程中，對“什么是對？什么是錯？”應該具備基本的分析能力。進而在正確的價值取向的影響下，在解答政治課程的題目的過程中，首先明確“是與非”。

3.2有意識的加強自身對于國家政治導向的學習

隨著現代信息科技的進步，無論是從電視節(jié)目之中，還是從網絡信息之中，高中生都可以輕易獲得最新的國家政治導向內容。高中階段的政治課程內容是在不斷進行調整與更新的，充滿了正能量以及正確輿論引導方向的最新的國家政治導向內容，不僅有利于培養(yǎng)高中生樹立正確的價值取向，同時也有利于高中生對政治課程內容的理解與學習。

3.3完善對自身社會主義價值觀的教育

在市場經濟的影響下，急功近利、重視物質、崇拜金錢等不良歪風在高中校園之中并不罕見。作為一名高中生，應該重視和不斷完善對自身的社會主義核心價值觀的教育，在政治老師的講解下，對24字的社會主義核心價值觀的基本內容進行充分的理解，對我國未來的發(fā)展充滿希望，避免在高中階段的學習過程中，片面的追求對文化知識的吸收，而忽視對自身良好的道德品質、健康的心理素質的培養(yǎng)。

結語：綜上所述，作為一名高中生，應該充分認識到堅持正確的價值取向對自己人生走向的意義。在高中階段的政治課程學習過程中，正確的價值取向對高中生理解政治課程內容、構建正確的解題思維模式具有深遠的影響，以正確的價值取向學習政治課程，對高中生的人生觀、價值觀、世界觀的形成與構建也具有決定性的影響力，在相互影響、相互促進的過程中，在引導高中生在正確的人生道路上不斷前行的同時，不斷提高高中生政治課程的學習成績。

參考文獻

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