劉奕男

我們都生活在數(shù)學的世界里，日常的數(shù)字、圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂都是由數(shù)學構(gòu)成的。其實，數(shù)學并沒有我們想象的那么復雜，并不是枯燥無味的公式，這原本就是一個以好奇心和想象力為出發(fā)點的趣味游戲而已。小時候，看到雪人就會聯(lián)想到數(shù)字8，看到電線桿就會聯(lián)想到數(shù)字1，看到蝌蚪就會聯(lián)想到數(shù)字9。把這些復雜的數(shù)字和我們熟悉的東西聯(lián)系到一起，就十分好記了！就像1+1=2一樣，如果對已經(jīng)確定的事實提出“為什么”的疑問，我們就成功了一半。我就從爸爸給我買的一本名叫《千萬別恨數(shù)學》的書中，對數(shù)學充滿好奇心，逐漸喜歡上數(shù)學的！

今天，我給大家講一個《埃舍爾的畫室》的故事。埃舍爾的畫室中，有一幅畫，畫上有很多螞蟻在鐵絲網(wǎng)上亂爬，這個作品是用麥比烏斯圈創(chuàng)作出來的?？赐旰?，我有些懷疑，就親手做起來，把長方形帶子的一端扭轉(zhuǎn)180度，與另一端的背面粘在一起，既將A和C，B和D粘在一起，就形成一個只有一面的圈。因為這是德國數(shù)學家麥比烏斯發(fā)現(xiàn)的，所以就以他的名字命名為麥比烏斯圈。這個圈沒有里外的區(qū)別，也分不出來哪兒是起點，哪兒是終點，所以很奇怪。

這讓我想起畫畫時，經(jīng)常使用的直線、曲線、三角形、圓等都來自數(shù)學。不僅如此，遠近、明暗、構(gòu)圖更離不開數(shù)學?？梢哉f，美術(shù)和數(shù)學是形影不離的好朋友。

看過這本書，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的用途真不少，覺得數(shù)學并沒有我想象的那么難。平時，和媽媽到超市購物，我會主動計算該付多少錢，找回多少錢;對新事物主動找老師問;拿磁力棒擺出各種圖形;對課上的新知識我也會出題測試媽媽。我在玩的過程中學習數(shù)學，在學習數(shù)學的過程中得到了快樂，增強了自信。我還將我會的知識清楚地講給大家聽，我真正走進了數(shù)學的世界。

（指導教師? 丁香香? 卓敬敏）