秦子欣

摘 要：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)身心健康有著積極影響的體育運(yùn)動(dòng)，把它的特色和魅力發(fā)揮到了極致。進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，使身體變得更加強(qiáng)壯，增多肌肉，增加形體美，同時(shí)還使心理環(huán)境得到改善。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、觀察訪談法、調(diào)查問(wèn)卷法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，論述了羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年心理的影響，還提出了如何在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)，提高青少年的心理健康程度，促成身心健康的倡議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;體育教學(xué);羽毛球;對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G847 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）03-054-01

現(xiàn)在社會(huì)，大家對(duì)生活質(zhì)量，特別是身體和心理兩方面有著很高的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的提高與迅速開(kāi)展，人們對(duì)于“健康”有了新的了解，那就是“健康不光是沒(méi)有疾病，而是在身材、心理和社會(huì)順應(yīng)各方面都健康的形態(tài)”。

1研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)的羽享俱樂(lè)部報(bào)名進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練的青少年作為我這次研究的對(duì)象，在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)的市體育館、五環(huán)體育館、大河體育館進(jìn)行為期一個(gè)月的隨機(jī)調(diào)查，隨機(jī)抽取了200名學(xué)員進(jìn)行研究調(diào)查。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法。在寧夏回族自治區(qū)寧夏師范學(xué)院的圖書(shū)館查閱文獻(xiàn)資料，并且還在中國(guó)期刊網(wǎng)上查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料，收集整理了這些年與我寫(xiě)的課題能夠聯(lián)系的文獻(xiàn)資料。

1.2.2觀察訪談法。本文在寫(xiě)作的過(guò)程中就羽享俱樂(lè)部的三個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)與市體育館、大河體育館、五環(huán)體育館的工作人員進(jìn)行了訪談，并與各教練員進(jìn)行了探討。

2青少年心理健康問(wèn)題及原因

2.1當(dāng)前青少年心理健康問(wèn)題

作為21世紀(jì)的青少年，他們肩上的任務(wù)和責(zé)任是巨大的，他們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，然而，他們正處于青春期，所以會(huì)受外界環(huán)境的影響，使他們的心理出現(xiàn)健康問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該更加注重他們的身心健康，對(duì)他們的一舉一動(dòng)都應(yīng)該重視。

2.2青少年心理健康產(chǎn)生問(wèn)題的原因

青少年進(jìn)入初中之后，首先，因?yàn)樾W(xué)升入初中，課程和要掌握的知識(shí)點(diǎn)都增多了，這無(wú)形之中給青少年帶來(lái)很大的心理壓力。其次，小學(xué)的環(huán)境和初中的環(huán)境是截然不同的。其中，包括不同的學(xué)習(xí)方式，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的老師和不同的同學(xué)。不同的老師，其教學(xué)方法也有差異，中學(xué)教學(xué)同一個(gè)科目都是延續(xù)教學(xué)，這對(duì)學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)，如果有幾節(jié)課跟不上，很可能就形成惡性循環(huán)，使學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，慢慢導(dǎo)致心理壓力增加，久而久之，使學(xué)生失去自信。

3羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的影響分析

3.1羽毛球運(yùn)動(dòng)有利于調(diào)節(jié)情緒和心理狀態(tài)

體育運(yùn)動(dòng)本身可以釋放我們積攢下的壓力，且能夠放松身心。當(dāng)然，羽毛球運(yùn)動(dòng)更是這樣，特別是一場(chǎng)大汗淋漓的羽毛球比賽，更加使青少年的壓力大減。

3.2羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增加與他人交往的能力

羽毛球運(yùn)動(dòng)不單是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它也是生活。羽毛球運(yùn)動(dòng)有它自己的圈子，青少年兒童進(jìn)入這個(gè)圈子后，會(huì)使他們有了更多的朋友和形形色色的球友，無(wú)形中提高了他們與人交往的能力。

3.3羽毛球運(yùn)動(dòng)可以提高青少年的意志品質(zhì)

我們都知道現(xiàn)在青少年兒童大多數(shù)都是獨(dú)生子女，這就使他們成為家庭中的寶貝，基本不受什么苦，缺乏鍛煉，缺少吃苦耐勞的毅力。但是，體育運(yùn)動(dòng)就是需要我們要有吃苦耐勞的意志品質(zhì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的要求很高，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠讓他們懂得堅(jiān)持，學(xué)會(huì)吃苦，增強(qiáng)體力，磨煉出不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)。

3.4羽毛球運(yùn)動(dòng)可以使青少年更自信

俗話說(shuō)得好：“技多不壓身。”羽毛球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)技能。青少年兒童如果有一個(gè)好的教練員指導(dǎo)，必定會(huì)使這項(xiàng)技能成為自己的優(yōu)點(diǎn)。這也會(huì)讓他們的心理向著健康的方向發(fā)展。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1青少年都十分喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)。羽毛球運(yùn)動(dòng)不但對(duì)鍛煉身體起到重要的作用，而且對(duì)心理健康向好的發(fā)展方向有很大的意義。

4.1.2經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅可以調(diào)節(jié)情緒和保持良好的心理狀態(tài)，且利于提高與他人的交往能力。青少年心理健康狀態(tài)可以得到改善。

4.1.3羽毛球運(yùn)動(dòng)是一種體育競(jìng)技，在日?；顒?dòng)中必定會(huì)有輸贏，這也就能磨煉青少年的意志品質(zhì)。

4.2建議

4.2.1學(xué)校可以把羽毛球運(yùn)動(dòng)增加到課余時(shí)間，每年舉行1～2次羽毛球比賽之類(lèi)的。

4.2.2學(xué)?？梢栽趫?chǎng)地等硬件設(shè)施方面增加一下投入，有利于羽毛球在青少年當(dāng)中普及，同時(shí)有利于青少年身心健康的發(fā)展。

4.2.3學(xué)?？梢詫?duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的教練員進(jìn)行嚴(yán)格的選拔，讓教練員在理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行重要的學(xué)習(xí)，然后對(duì)青少年進(jìn)行教學(xué)。這樣既可以體現(xiàn)教練員的價(jià)值，還可以磨煉青少年的意志品質(zhì)，增進(jìn)心理健康。

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