唐蕾

摘 要：隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到各各行業(yè)之中。高中教育是對一個學(xué)生影響最重要的教育階段，對于高中階段的語文教育工作將直接影響學(xué)生高中升學(xué)率進而影響我國素質(zhì)教育。把握好高中學(xué)生語文表達能力的培養(yǎng)工作，讓學(xué)生走入社會之后能有十分穩(wěn)定的人際交往能力，幫助學(xué)生立足社會獨立存活。將網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展運用到高中語文表達能力的提升之上，讓每一個高中學(xué)生學(xué)有所用。本文研究了在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展背景之下對高中生語文表達能力的優(yōu)與劣，進而提出在網(wǎng)絡(luò)的背景下如何提高高中生語文表達能力的策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展；高中語文；表達能力

引言：學(xué)生十幾年的學(xué)習(xí)階段之中最為重要的階段就是高中，在高中階段的教學(xué)工作中對學(xué)生知識文化的傳授過程中教師值得注意的是千萬不可忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)工作。在高中語文教學(xué)工作中，對語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)固然重要，但是如果一個學(xué)生盲目的進行學(xué)習(xí)，沒有絲毫的語文表達能力也是不行的。在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的當今世界就高中語文教學(xué)工作中如何提升學(xué)生的語文表達能力，這是所有高中語文教學(xué)工作者值得深思的。

一、高中語言表達能力的重要性

學(xué)會與人交往是一個人這一生都需要嚴格注意的問題，只有抓好了人與人的交際問題才能再復(fù)雜多變的社會當中減輕自己的生活壓力，愉快而又和諧的過好每一天，才能在生活及工作當中百分百的投入發(fā)展自我、提高自我、充實自我。我們的學(xué)習(xí)、生活及為人處事的每一個細節(jié)都離不開語言的藝術(shù)，我們所生活的每一天都要和各色各樣的人打交道，委婉的、禮貌的語言表達能夠讓我們在社會之中更加安定的生活。

在學(xué)生進入工作之后，語言表達能力也是工作能力的一種，對自己所創(chuàng)意的東西、所工作的事情、所接待的客戶一種完美的闡釋使他人接受你的觀點使老板發(fā)現(xiàn)你的能力這些都是離不開語言表達能力的。

高中生這一年齡階段大多數(shù)學(xué)生存在叛逆的心理，在為人處世的表現(xiàn)上顯得急躁。有很多時候高中學(xué)生發(fā)生斗毆的事件往往是由于一句話所造成的，擁有一定的語言表達能力能使得學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)之中，全心全意地將全部的心思投入到學(xué)習(xí)之中。

二、運用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提高高中生語言表達能力

（一）手機的普及對高中生語言表達能力的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，科技的進步手機已經(jīng)普及到人手一臺的地步，高中生對手機的使用已經(jīng)不受時間地點的限制，甚至很多學(xué)生不顧家長與學(xué)校的反對私自帶手機進入課堂。手機上的資源是無限的，猶如一把雙刃劍使用得當能開疆破土。很多高中生沉迷于游戲，其實游戲本身對學(xué)生語言表達能力是沒有影響的，但是較為雜亂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中總是會有幾粒老鼠屎。虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得學(xué)生在游戲過程中接觸各色各樣的人，入耳各種各樣的語言，處于叛逆期的學(xué)生對這些語言沒有反感之一，而學(xué)生在人際交往過程中對這些語言的長期使用形成習(xí)慣，進而影響學(xué)生的語言表達能力。在高中階段的教學(xué)工作中，家長與學(xué)校需要聯(lián)合起來從雙方面入手對學(xué)生進行全面監(jiān)管工作，對學(xué)生手機的使用進行嚴格的管控。

興趣是最好的老師，可以從興趣入手，無法避免學(xué)生對手機的使用那么就規(guī)定如何運用手機，在長假期間教師可以對學(xué)生布置電視劇觀后感等語文作業(yè)?？梢砸髮W(xué)生在手機觀看電視劇的過程中，對我國古典名著所改版出來的電視劇進行觀看。提升學(xué)生古典知識的同時，還可提高學(xué)生的語言表達能力。

（二）聽覺感官刺激

有關(guān)實驗證明對學(xué)生感官刺激過程中傳授相關(guān)的專業(yè)知識能夠大大的促進學(xué)生的對各種類容吸收，語文的教學(xué)過程中對學(xué)生聽、說、讀、寫等等感官刺激進行促進語文知識傳授的效果是顯著的。

利用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展所帶來的各種教育設(shè)備與高中生的語文教學(xué)工作中，例如在語文課堂中運用多媒體進行課程教學(xué)，可以在多媒體課程之中加入視頻的元素在學(xué)生進行視頻觀看的同時，學(xué)習(xí)語文課程知識。與此同時視頻當中的音頻，在課程之中可以一點一滴的提高學(xué)生的語言表達能力。滿足課程之中對學(xué)生聽覺感官的刺激，提高學(xué)生語言表達能力。

在課程之中利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進行聽覺感官的刺激，大大的方便了教師的教學(xué)工作便捷高效地提高學(xué)生的語言表達能力，而且還可以使得教師的教學(xué)課程內(nèi)容濃縮。滿足高中課標教學(xué)課程任務(wù)的同時，提高了學(xué)生語文語言表達能力。讓素質(zhì)教育更加靈活，避免產(chǎn)生教育體制下出現(xiàn)高分低能的敗筆。

（三）多媒體語言教學(xué)

語文教育是對語言文字的教學(xué)工作，無法離開聽、說、讀、寫這四個步驟，語文的教學(xué)工作是鍛煉學(xué)生對語言的敏感程度對文字的體會能力。熟能生巧語言表達練習(xí)的次數(shù)多了，自然就有很強的語言能力了。在學(xué)生對語言表達能力的提高過程中，對學(xué)生“說”這一步驟的培養(yǎng)練習(xí)是很重要的。在當今的教育業(yè)當中，很多老師普通話并不是很標準尤其是農(nóng)村教育業(yè)之中這種現(xiàn)象尤為顯著。在語文教學(xué)課程中運用多媒體對文章進行述讀，之后教師引導(dǎo)學(xué)生在多媒體設(shè)備的領(lǐng)讀之下對文章進行閱讀。標準的普通話，對學(xué)生普通話發(fā)音的培養(yǎng)是非常重要的。標準的普通話是語言表達能力的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的多媒體設(shè)備，能夠在基本上提高學(xué)生語言表達能力。

結(jié)語：語言表達能力是人際交往的基礎(chǔ)，你是高中語文學(xué)習(xí)過程中的重點之一 。運用好網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流竟然提高高中學(xué)生語言表達能力，這需要教師長期的教學(xué)經(jīng)驗并且細心的觀察網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的優(yōu)劣，隨時隨刻的改變課堂教學(xué)方法，運用好多媒體但是不依賴多媒體進行語文教學(xué)。那么在語文的教學(xué)工作中高中生的語言表達能力，將由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有一個質(zhì)的提高。走入社會后的學(xué)生才能學(xué)以致用，在生活中更加舒心，在工作中更加順利。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至今，已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，教育不可故步自封，只有去實驗去運用才能夠有所發(fā)展。

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