宋明昌

郵票是國家的名片，國家郵政局于1998年、2009年分別發(fā)行了兩套共8枚“八大書院”的郵票。這“八大書院”分別是河南商丘應(yīng)天書院、湖南長沙岳麓書院、江西廬山白鹿洞書院、河南登封嵩陽書院、湖南衡山石鼓書院、江蘇泰州安定書院、江西鉛山鵝湖書院、海南儋州東坡書院?！鞍舜髸骸笔侵袊鴼v史上7300多座書院的縮影，許多書院被列入“全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位”，其中白鹿洞書院、嵩陽書院被列入“世界文化遺產(chǎn)”。

書院是中國傳統(tǒng)文化的名片。書院，顧名思義與書密切相關(guān)，書院乃講書、讀書、藏書、著書、刻書、印書之地，其主要功能是教學(xué)、學(xué)術(shù)研討、祭祀。書院起源于唐、興盛于宋、衰敗于清，前后千余年的歷史。書院聘大儒大師講經(jīng)論道，學(xué)行溫、良、恭、儉、讓，體證仁、義、禮、智、信，在精進(jìn)學(xué)業(yè)、修養(yǎng)德操、求索問道、傳播學(xué)術(shù)、成就人才等方面發(fā)揮了重大的作用。

千年書院為我們留下了彌足珍貴的文化資源：一是文人的家國情懷。書院座右銘“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳、家事國事天下事事事關(guān)心”，“以天下為己任”而辦學(xué)，“為中華之崛起而讀書”。二是讀書觀。“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃萬人師”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。三是學(xué)習(xí)方法?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”“博觀約取、厚積薄發(fā)”。四是讀書原則?！把驖u進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”。五是樹學(xué)風(fēng)。“百家爭鳴、百花齊放”“自強(qiáng)不息、厚德載物”，“格物致知、知行合一”，尊師重道、能者為師。六是禮儀教育。書院祭祀孔子及其弟子、歷代名儒、書院山長、對書院作出貢獻(xiàn)的先賢，既體現(xiàn)書院學(xué)術(shù)追求，又進(jìn)行禮儀教育，耳濡目染地培養(yǎng)生徒尊師、重道、崇賢、尚禮。七是環(huán)境幽靜素雅。古樹參天、小橋流水，飛檐翹角的樓臺亭閣古樸端莊，實(shí)為古代園林建筑之典范，建筑與環(huán)境、風(fēng)光與文化融為一體、交相輝映，體現(xiàn)了“天人合一、鐘靈毓秀”的境界。八是文化傳承。書院里的匾額、牌坊、楹聯(lián)、碑記上面的文詞、文句，先賢們在書院里寫下的《岳陽樓記》《活水亭觀書有感》《愛蓮說》和為書院而作的 “華林書院集群英”“霞山書院醉焚香”“書院穿云一徑斜”“行行白鹿書院來”等浩如煙海的詩詞、文章，字里行間滲透著儒學(xué)思想，蘊(yùn)藏著歷史典故，凝聚著道德涵養(yǎng)，積淀著理想追求，潤物細(xì)無聲地傳播著傳統(tǒng)文化，潛移默化地予人以溫潤、熏陶和啟迪。

習(xí)近平總書記高度重視弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出“四個講清楚”：要講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力；講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。書院是中華文化歷史淵源的見證，是中華傳統(tǒng)文化的名片，也是弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。

近年來，在黨和國家的重視和支持下，許多書院得以整修，岳麓書院等書院創(chuàng)新發(fā)展，將傳統(tǒng)書院與現(xiàn)代教育結(jié)合、國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究交流結(jié)合、書院與旅游結(jié)合、書院與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合辦國學(xué)頻道，讓國學(xué)“活”起來，古老書院煥發(fā)出勃勃生機(jī)，成為中國一張張亮麗的文化名片。我們要進(jìn)一步落實(shí)習(xí)近平總書記的有關(guān)指示，系統(tǒng)梳理書院傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在書院里的文物、陳列在書院里的遺產(chǎn)、書寫在書院古籍里的文字都活起來，讓其中的精華閃亮起來，為今人所知、讓今人所取。

作者系原國家新聞出版廣電總局黨組成員