張彬

要做好班級教學(xué)工作必須加強自身建設(shè)，教師自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高教師自身的素質(zhì)，樹立教師的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是教師自身知識的豐富、能力的超眾、人格的高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好我們教師工作的無形資本。教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是我們教師權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果我們能夠通過自己的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么我們在工作中就能起到”不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同我們積極合作的。

我認(rèn)為教師樹立威信應(yīng)從三方面努力

一、不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者

在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，我們?nèi)绻麤]有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，教師必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

二、加強師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。我們教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強自身修養(yǎng)是對每位教師的基本要求。

三、必須具備多種能力

教師要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名教師，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。