段文濤

一

晚自習(xí)回到家稍有點晚，家里沒有人，母親加班還沒有回來?；氐椒块g打開門才發(fā)現(xiàn)自己小腿上有一塊紅色印記，還有暗紅的血跡，上面粘了一些東西，拿下來細看才發(fā)現(xiàn)是蒲公英，現(xiàn)在對蒲公英的印象也變壞了。楊雪心里罵，如果沒有新學(xué)校就不用走那條沒有路燈的路了，也就不會摔跤這么倒霉了。安靜下來想想，這些都是不能改變的事情，自己扛住壓力百般努力考上這所重點中學(xué)，那一段沒有燈的路也只是有一點黑而已，一點點而已。

楊雪覺得委屈，卻又不知道跟誰訴說，她不喜歡新學(xué)校，不喜歡沒有路燈的路，也不喜歡蒲公英了。在新學(xué)校還沒有交到新朋友，性格慢熱不善言辭，上課總是低著頭被點名時回答不出問題來臉紅到耳后根，下課在座位上裝睡，上課鈴響起時準時起來。別人三五成群，只有她自己一個人與影子成為朋友，可是教室里連影子也沒有??！她埋頭學(xué)習(xí)卻學(xué)不出個所以然。

摔傷之后簡單地清洗了一下，然后用創(chuàng)可貼護好傷口。做事的時候小心翼翼生怕又有臟東西粘上去。

星期五的體育課也沒有請假，她不知道該怎么開口跟老師說，又或者是膽子小不敢請假。

這樣的性格跟隨她很久，正如那些她生活中從來沒有改變過的東西一樣。上體育課的時候傷口還沒有完全愈合，所以穿了一條及膝的裙子，還有點風(fēng)，裙擺的樣子很令人著迷，吸引了一些男生的目光。這樣的裝扮卻被體育老師點名批評，體育課上不能穿裙子，下不為例。

楊雪又一次臉紅了，低著頭想躲避周圍人的目光，咬了咬嘴唇默不作聲。

“全體同學(xué)散開，做準備運動?！斌w育老師下達了集體命令。

全班同學(xué)做完了準備運動又照體育老師的要求繞著小操場小跑了兩圈，天氣晴朗稍微有點炎熱，偶爾有點微風(fēng)。做完了運動之后，全體解散，自由活動。

楊雪坐在主席臺旁邊的階梯上，又隱隱感覺到小腿疼痛，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)可貼被剛剛的微風(fēng)吹掉了，又有暗紅的血液要往下流。她這才想起自己沒有帶紙巾和創(chuàng)可貼，就自己用手把留下的血抹掉，又去附近的洗手間洗手。走出洗手間發(fā)現(xiàn)后面是鐵欄，鐵欄后面是草坪，草坪上有幾株蒲公英。

望向鐵欄外面的時候，又一陣微風(fēng)拂面而來，有幾株蒲公英被吹散，飄進校園里來，往楊雪的裙擺上飛。楊雪忘記了前幾天與蒲公英結(jié)下的仇，用手想去接幾片，微風(fēng)拂花草都飛走了，偶有幾片粘在了裙子上。

“同學(xué)，你的衣服上有東西。”聲音從身后不遠處傳過來。

“那是蒲公英，剛剛粘到的?！睏钛┗亓祟^，禮貌的回了話。

“嗯！同學(xué)，你的小腿上也粘到了，紙巾給你。”旁邊的男同學(xué)觀察到了楊雪小腿上的傷口，也觀察到了傷口上的蒲公英。

“謝謝！”楊雪接過紙巾，擦拭了傷口，把粘在腿上的蒲公英嫌棄地拿下來丟在一邊。

“看來你不太喜歡蒲公英？”

“是啊。傷口總是會粘到?！?/p>

“如果不粘到傷口的話，蒲公英和你的裙子倒是很配，哈哈哈?！蹦型瑢W(xué)自認為說了一句很撩人的話，甚至還有點搞笑。但是楊雪在專心致志地擦傷口，沒有任何反應(yīng)，他迅速地收起那略顯尷尬的笑聲。楊雪用了好些紙巾才擦干凈傷口，血也止住了。

兩人回到集合的地方，一路上都有蒲公英飛過，雖然短暫卻輕盈旋轉(zhuǎn)宛若天仙，微風(fēng)也吹著楊雪的裙擺和秀發(fā)。兩人并不在同一個班，在兩個地方集合。

快要到分離的時候，開口問了話，“你……叫什么名字？”“你”字還特地地停頓了一下。

“楊雪。你呢？”

“我叫陳曉楠，叫我曉楠就可以了?！?/p>

互問了姓名之后回到集合地集合下課。蒲公英依舊在天上飛舞，有的落在綠茵場上，有的吹到了樹枝上，有的則落在了裙擺上。

二

新學(xué)期已經(jīng)開始了一個多月，開學(xué)時摔倒的傷口也完全愈合，當(dāng)時沒有仔細地處理傷口留下了一塊不大不小的疤痕，細細看傷疤淺淡的痕跡像極了空中飛舞的蒲公英。

楊雪依舊很沉默，很少主動找人說話，沒有多少朋友就成了順理成章的事情。在學(xué)校里除了洗手間就是待在教室的座位上，從早到晚，準時至極。

楊雪的同桌覺得一個人能夠如此沉默，學(xué)習(xí)生活如此無趣是很難熬的事情，能做到像楊雪這樣想必她是令人羨慕的學(xué)霸?？蓷钛┲皇且幻掌胀ㄍǖ膶W(xué)生，和其他大部分通過努力考上這所重點高中的學(xué)生一樣。自己還偏科，數(shù)學(xué)就是死穴，若沒有語文和英語兩科，她自己都不知道會掉下怎樣的深淵。

九月下旬的天氣依舊是滾燙的，遮擋不了空氣中的燥熱，窗外的樹木上的蟬鳴此起彼伏沒有要中斷的意思，這一聲聲蟬鳴更是加重了每個人心里煩悶的情緒，內(nèi)心積壓了許久可能在某刻就會爆發(fā)出來。可是對于楊雪而言，這些都不算什么，依舊做著和往常一樣的事情，或許她愛安靜。

國慶假期馬上就要來了，高一的新生激動又興奮。假期開始的前一天下午，學(xué)?？紤]到有同學(xué)住得遠所以提前放學(xué)，可楊雪被無奈地安排了值日。這其實并不算什么大事，但是聯(lián)想過去一個月遇到的煩心的事情就更加覺得自己倒霉。

楊雪乖乖地拿起掃把準備打掃教室，被人從后面拍了一下肩膀，“同學(xué)，我要趕著坐車回家，要先走，教室可能要你一個人打掃了?！?/p>

“嗯。沒事的，那你先走吧！”

“謝謝了！下次我?guī)湍??！币等盏耐瑢W(xué)笑著揮了揮手，離開了。

教室里就只留下楊雪一個人。下午四點一刻的時間，學(xué)校里的人走得都差不多了，剩下微風(fēng)和蟬鳴。楊雪利索地打掃好教室，提起垃圾桶準備去倒垃圾。

遇過一個路口就被一個精準的“投籃”命中，楊雪倒地了，垃圾桶也翻了，留下一地的垃圾凌亂不堪。

“你還好么？沒有事吧？”少年知道自己惹了禍，小步從另一個拐角快步跑過來。

“還好，沒什么事?！睏钛┓鲋~頭站起來拍了拍身上的灰。

“你叫……你叫楊雪吧！我們之前好像見過?！鄙倌昵榫w有點激動，仿佛見到了多年未見的朋友。

“我怎么沒印象。是你認錯人了吧?！睏钛┒嗽斄艘环€是沒有認出來。

“操場。蒲公英?！鄙倌曜隽艘粋€吹蒲公英的動作。

“想起來了，是叫陳曉楠嗎？”楊雪似乎忘記了自己摔了一跤有點疼。

兩人就這樣開始交談起來，從午后到黃昏，從教室到書店，從兒時到現(xiàn)在，從苦悶到愉悅……仿佛多年未見的故友，笑得都那么純粹。

楊雪不明白，明明自己很膽小，可是對他卻敞開心扉，不設(shè)防備。她也不知道為什么她和其他人找不到任何話題，卻想告訴陳曉楠自己以前見過的山川湖海，日出黃昏。

時間不知道過了多久，只見遠處留有晚霞，這個季節(jié)的晚霞令人著迷，就像是印刻在人心中的圖案久久不能忘懷。兩人依舊漫步在學(xué)校的人行道上，交談甚歡但也不得不離開，在朝學(xué)校大門的方向走去，路過田徑場，這讓楊雪想起了蒲公英，想起了蒲公英落在裙擺上的優(yōu)雅姿態(tài)。

“你等等?！标悤蚤f完話就跑開了，回來的時候手里攥著兩朵蒲公英。

“給你一朵?！彼斐鍪?。

“謝謝?！?/p>

陳曉楠呼地一口氣把蒲公英吹散在空中，在路燈的照耀下成為點點星光。

楊雪也學(xué)著陳曉楠的樣子，把蒲公英吹散在空中，看著一小片一小片的蒲公英四散飄落在無風(fēng)的黃昏飛往不同的方向，楊雪看得神往，開心地笑了，像極了一個孩子。

“所有的蒲公英花瓣都有自己的方向，有的花瓣的目標很遠要飛好久才能到達，有的則很近，但無論哪一片花瓣在開始飛行之后都會堅持不懈地朝目的地飛去?！?/p>

陳曉楠的話深深地打動了楊雪，由此在蒲公英的花期都會找?guī)锥淦压⑴踉谑中睦镙p輕吹散，然后看它們在空中飛舞的姿態(tài)，飛行的軌跡。這很令楊雪心動，始終樂此不疲。

三

時間一點一滴溜走，轉(zhuǎn)眼就到了高三。楊雪和陳曉楠接觸了之后變了許多，變得更加開朗活潑，懂得如何才能交流得體，身邊也有了一些朋友。

楊雪很感謝陳曉楠，在自己迷茫的時候能夠一直陪伴著自己，也讓她懂得了每個人有每個人的方向，每個人都有自己擅長或者不擅長的事情，有自己喜歡或者不喜歡的事情，每個人都獨一無二。

楊雪變得更加開朗的同時也更加忙碌了，各種各樣的試卷習(xí)題壓得她沒有喘氣的機會。楊雪和陳曉楠約定好報考同樣的大學(xué)，如果沒有差錯能上同一所大學(xué)的概率會很大。

四月份，距離高考還剩不到兩個月的時間，蒲公英的花期開始了。四月的風(fēng)很柔，吹得人很愜意舒適。陳曉楠偶爾會送幾朵蒲公英到楊雪的教室，一路上細心地用手護著生怕被風(fēng)吹散。楊雪接過蒲公英走到窗前，先吸一口氣，用力地把蒲公英花瓣吹得很遠，然后看它們在空中飛呀飛呀飛呀！

吹散蒲公英竟也成了生活的樂趣。

最緊張忙碌日子讓人有時候顧不得晝夜。高考來得突然，誰都有點不知所措，仿佛它就在那里靜靜地等我們來，我們必然要向它走去。

高考結(jié)束后的一個午后，天氣晴朗氣溫還在緩緩上升。兩個人在田徑場旁邊的草坪上尋找蒲公英，看見一朵摘一朵，吹散一朵。有些事情雖然很小，在悠閑的時間里顯得安然而美好，外人都無法打擾。

“你說，我們到了同一座城市同一所大學(xué)后還能像現(xiàn)在一樣嗎？”楊雪問到這個問題，還沒有得到回答臉上就已經(jīng)洋溢著喜悅了。

“當(dāng)然，我們會是永遠的朋友?！标悤蚤幕卮鸷唵蔚珔s很真誠，讓人由衷地相信。

兩人不知道有多少個午后到黃昏，一起歡聲笑語，一起吹散蒲公英，一起在心底憧憬著未來。

然而事實并非完全如人所料。有人說，上帝是公平的，他讓一個人笑過多久就會給予一個人一定的淚水。成績出來的那一天，兩人幾乎是淚雨傾盆，向來成績稍好的陳曉楠卻落榜了，是一個自己也無法接受的結(jié)果，而楊雪通過自己的努力考上了一本，能夠去一個不錯的211。兩人都有讓人憐憫的苦痛深藏在心底，連言語都成了一種痛。

陳曉楠無法接受自己的成績決定再補習(xí)一年，楊雪不想放棄這樣一份成績決定去自己心儀的城市。楊雪走的那一天，陳曉楠送給了她一包蒲公英種子，不知道你在的城市有沒有蒲公英，這些蒲公英的種子送給你吧。

這一次陳曉楠沒有摘下蒲公英來，楊雪難以接受這些種子。列車終究是來了，楊雪最終是哭著接過陳曉楠手里的種子。列車開動，揮手告別，四目相對。

楊雪看著四散飄落的蒲公英，少了些心動的感覺，只是看著它們飛落，逐漸脫離視線之外，然后閉上眼深思，眼角竟然流出淚來。有的思念不能阻隔，有些淚也不能停止。

四

很快，陳曉楠就收到了楊雪的來信，上面寫著山川的美，寫著新學(xué)校的美。陳曉楠很欣慰，想起楊雪在剛上高中的時候沉默內(nèi)向，看到一些人因為自己而變得更加美好是一件很幸福的事情。讀完信后，信封里落出兩片小小的蒲公英的花瓣……

楊雪說，你給我的種子都種了，蒲公英長得很好，只是不好留，它們愛飛。

陳曉楠答，因為它們都有自己的方向??！

一年后，陳曉楠去了楊雪所在的城市，帶上了很多蒲公英的種子，到了四月份，蒲公英競相綻放，然后一朵朵地吹散，看它們在空中飛呀飛呀飛呀！